观点3
“学霸”给“学渣”打工?不可信
钟秉林说，现在教育改革已经进入深水区，要出台一项政策的难度比以前大得多，因为留下的都是硬骨头，必须加强系统改革和顶层设计。高考改革，绝对不仅仅是高等学校的任务，现在它对中小学的冲击和挑战更直接、更严峻。必须把高等教育和基础教育协同起来，高等学校和中小学校协同起来，这个改革才能取得成功。有的改革措施更是涉及社会配套改革，如异地高考就涉及一线城市、超大城市的户籍改革。一线城市，特别是超大城市的户籍制度改革要到位。户籍制度改革到位了，异地高考问题就解决了。
记者问：“社会上有一种现象，就是当年学习成绩优秀的‘学霸’，毕业后大多数是上班拿工资，而有的在学生时代成绩不怎么样的‘学渣’，经过一番打拼却成了上市公司的董事长，或是‘富甲一校’的小老板。您如何看待‘学霸’给‘学渣’打工这一现象?”
钟秉林说，“学霸”给“学渣”打工，这一说法缺乏大数据支撑，本身并不可信。这一现象涉及对学生的评价问题。学习成绩好只是说明一个阶段的成功，而成绩相对差一些的人，可能他的生存能力、适应能力与创新能力比其他人更加突出，自然就会网罗一些优秀的人才到身边，甚至吸引当年学习成绩优秀的同学加盟他的团队，也就不稀奇了。“其实，高考改革的一项内容，就是要探索对学生的综合评价机制。那么，怎样的高考政策才是完备的?”他说，首先就是让考生、学校之间的双向选择进一步加强，再就是要形成分类考试、综合评价的机制，有利于高校科学地选拔人才，有利于中小学校推进改革、促进学生全面发展，这也是高考改革的基本价值取向和目标。
