云南：北大中学校长实名推荐制候选人名单
| 省份 | 中学 | 校长姓名 | 推荐程序 | 学生姓名 | 推荐理由 |
| 云南 | 云南师范大学附属中学 | 关磊 | 根据《教育部普通高等院校招收保送生、自主招生的规定》、《北京大学“中学校长实名制推荐”实施方案》和学生自愿，学校公开、公平、公正的推荐原则。 | 李金玺 | 根据《教育部普通高等院校招收保送生、自主招生的规定》、《北京大学“中学校长实名制推荐”实施方案》和学生自愿，学校公开、公平、公正的推荐原则。 |
| 云南 | 云南省下关第一中学 | 杨文彪 | 1、申报：学生个人自愿申报：符合条件的学生向学校提出申请，并提供个人的自我推荐信，阐述本人德智体美劳等方面的综合素质情况及特长，同时附相关获奖证书原件及复印件。 | 丰峰 | 该生系我校应届在籍优秀毕业生，思想品德好，综合素质全面，是学校篮球队主力，学科成绩突出，志向远大，具备发展潜能，符合贵校推荐标准。在高中学习阶段，没有触犯法律法规，没有受到学校纪律处分。在校期间，连年获得过校级或校级以上“三好学生”等荣誉称号，获得云南省级三好学生荣誉称号。高二年级四次期中期末考试平均成绩+高三以来历次月考成绩总和，丰峰同学在全校569名理科应届生中，列第二名。根据贵校标准和我校推荐方案，依照“公平、公正、公开、择优”的原则，决定推荐丰峰同学到贵校深造。 |
| 云南 | 云南省玉溪第一中学 | 李立杰 | 1、学校党政联席会通报“北京大学校长实名推荐”事宜，成立“推荐”工作领导小组；起草玉溪一中“校长实名制推荐”实施方案。 | 权? | 权?同学上高中以来，学习成绩一直稳居年级前十名，高二、高三综合成绩排名年级第二。她志向高远，学科特长突出，并且注重全面培养各方面素质。一直以来，她都以北京大学为自己的大学求学目标。她曾参加高中物理全国联赛获省二等奖。她喜欢阅读各类书籍，视野开阔，擅长绘画，爱好广泛，是校学生会学习部副部长，积极组织并参加学校、年级的各项活动，多次参加舞蹈表演与主题演讲比赛，并在学校首届“弘玉杯”诗联竞赛中撰写对联并获得二等奖。她从小懂事明理，孝敬父母，尊重长辈，积极参加社区服务活动，多次参与校内外的爱心捐赠活动；在班级中，她热情关心有困难的同学，自己在学业上更是勤奋刻苦，被评为校、市级三好学生、优秀团员。她每天坚持锻炼，培养了自身极强的意志品质，身心素质良好，心态积极阳光，喜爱网球、羽毛球、跆拳道等运动，作为班级体育委员，工作负责，有很强的组织能力。 |
| 云南 | 云南省昭通第一中学 | 何红斌 | 昭通一中按照《北京大学“中学校长实名推荐制”实施方案》的要求，于11月4日在校园内的公告栏对本次校长“实名推荐”的实施方案、推荐名额、校内报名办法和遴选程序等内容进行了公示，让全校师生及学生家长知晓，同时对2015届应届高三学生进行了综合考察，确定应届生张竞一同学为北京大学“中学校长实名推荐制”学生人选。于11月12日将推荐结果及该生的综合情况在校园内的公告栏向全校师生及社会公示一周。在无异议后，于11月19日通知该生在“北大招生网”上正式进行网报。 | 张竞一 | 张竞一同学孝敬父母，尊敬师长，学习认真，做事踏实，为人真诚，善于思考，乐于发问，有创新能力，并在学业方面取得了优秀的成绩，在学习、生活等各方面受到了科任教师及同学的一致好评。同时，张竞一同学性格开朗，社会交往能力强，在学校参加各种社团和社会活动，并有较为突出的表现。总体来说，该生综合素质突出，发展全面，在各方面都有很大的发展潜力，符合北京大学对推荐学生的要求，加之学生本人历来向往北京大学，因此推荐张竞一同学为本次“实名推荐”的人选。 |
| 云南 | 昆明市第一中学 | 赵灿东 | 推荐程序：10月30日通过年级组、学校网站的新闻快讯栏告知全校师生，我校获北大中学校长实名推荐制1名理科推荐名额。11月4号—6号，学生报名参加选拔。11月7号—8号高2015届年级领导小组按《昆明市第一中学高2015届关于推荐学生参加“中学校长实名推荐制”及高校“保送生”、“自主招生”测试的选拔办法》进行综合考核评审，最终研究决定推荐高2015届理2）班黄一伦同学作为北京大学“中学校长实名推荐制”候选人。11月11日—17日在校园网、公告栏、云南信息报进行公示。 | 黄一伦 | 黄一伦同学以中考666的高分总分710）考入我校理科实验班。该同学思想品德优秀，综合素质全面，学科特长突出，具体表现如下： |
| 云南 | 曲靖市第一中学 | 李晶 | 1、宣传动员北京大学校长实名推荐制相关文件； | 秦?峰 | 该学生志向远大，有较强的进去精神；行为习惯上，德育量化考核分数名列前茅，注重自我修养，思想品德端正；学习上，刻苦用功，对各科有极大的热情，成绩优异，几次综合考试中均在年级前茅，满足北京大学校长实名推荐制的要求；团结同学，热心班级，善于与人合作，乐于帮助他人。 |
