在中高考语文试卷中，会增大古诗文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性”作文命题；强化对学生英语听说能力的考查，不过分强调对语法知识的考查。
10%课时走入社会课堂
根据《通知》，今后中小学校各学科平均应有不低于10%的课时用于开展校内外综合实践活动课程。
市教委相关负责人介绍，其中语文学科将不低于10%的课时用于以语文应用为主的综合实践活动，发展听说读写能力；科学学科将在初一、初二年级开设系列科学活动；英语学科超过10%的课程将用于学生走进社会，培养学以致用的能力。
【语文】
增加汉字书法内容
昨日公布的《语文学科改进意见》中，首次对语文教学如何提升学生听说读写能力进行全面说明，提倡在运用中学习语文，并要求重视汉字书写、书法、楹联等中华优秀传统文化内容的学习。
在教学方面，初中需引导学生认识我国统一多民族国家的历史文化传统，通过与课内古诗文相关联的作家、作品，增加学生国学经典的阅读数量；高中可以采用专题学习和基于校本课程，选择经典国学作品以及重要革命文献，有重点地指导学生进行研读。
另据了解，在目前正在逐步更换的北京版语文教材中，已经增加了历史故事、书法楹联、蒙学诗词等内容。而在新送审的北京版语文教材中，也注重增加了近现代名家的作品数目，包括梁实秋、林语堂等人的文章，还在小学阶段引入了中国古代四大名著等可读性很强的经典作品，“这也是北京版语文教材的一个显著特点。”该负责人说。
【科学】
实践考核纳入中考成绩
目前，北京市小学开设的科学课涉及的多是基础科学知识。直到初二才开设物理课、初三开设化学课。
根据《科学学科改进意见》，今后物理、化学学科，在初一年级即以校本课程方式出现，每周1课时开展比较系统的科学活动，渗透理化生地等学科知识和能力培养。新开设的科学活动课有利于前后知识的衔接。在初二年级开展每月1-2课时的开放实验指导课，指导学生开展小实验、小制作等具体的科学活动，重点提高学生的实验探究能力。
学生在初中三年参加的开放性科学实践活动的情况，将进行记录、评价和反馈，其考核情况纳入中考评价体系，按一定比例折算计入中考物理、化学学科成绩。
焦点1
高考结束后再
