其实,校企合作本省政策是好的,也有不少优质的学校和专业。 至于对学生的好坏,主要还是看学生本身是否选择到了这些好的学校和专业。 毕竟校企合作的学校会根据专业设置和实习教学需求,本着“优势互补,互惠互利”的原则在有发展前景又有合作意向的企业建立校外实习基地。
校企合作办学和普通本科两者在本质上没有区别，都是进行高等学历教育的主要形式，毕业之后都能够获得本科毕业证和学士学位证书，在学校也是同样接受各方面的教育，所享受到的教育资源也是基本相同的。
但是，校企合作办学和普通本科具有很大的区别，主要体现在以下几个方面：
第一，毕业之后的待遇不一样。校企合作办学毕业生今后可以直接到相关合作企业就业，普通本科毕业生需要自己找工作就业。
校企合作办学一般是与企业，而且是与知名企业合作办班，相当于是订单式培养。在毕业之后就经过相应的考核面试等程序，就可以直接进入到相应的公司去工作，在毕业之后就不需要额外再去找工作了。
但是普通本科就不一样，普通本科如果想进入某一个企业工作的话，还必须要经过比较复杂的面试等程序，经过了严格的筛选以后，才能进入到相应的企业去上班。
这是校企合作办学与普通本科最大的区别所在。
众所周知，现在大学毕业生的就业形势不是很理想，就业途径也不是很宽，在当前就业形势压力比较大的情况下，校企合作办学的优势就充分显现出来了。
因为，这些毕业生今后不用担心就业的问题，只要满足顺利毕业，身体健康等情况之下，就可以成功进入到相应的企业去工作。
这是相对于其他的普通本科最大的区别所在，在很多时候，校企合作办班的企业方都是知名的企业。
因为，如果不是行业内的知名企业的话，你是不可能在高校里面去办班的，就像现在很多企业在高水平的大学去开一些宣讲会。
如果企业本身水平不高，你连到某一个大学里去开宣讲会的资格都没有，更何况是办合作办学办了。
就像现在中兴通讯在各大高校所开设的中兴通讯班或者是中兴通讯学院，都是在一些高水平大学，例如华中科技大学，重庆邮电大学等这样的高水平大学才有开设。
另外，一些医药企业例如康缘药业在医药类大学，尤其是中药类高校当中开设的校企合作班比较多，例如在南京中医药大学，安徽中医药大学都有开设。
这些企业他们都是上市公司或者是行业内的知名品牌企业，具有重要的影响。
这些企业的话，它的人才需求量也是比较大，而且也是具有很强的针对性，只有你是属于相关的行业和学科的，你才能够进入到这些企业去工作。
所以说，校企合作方的话就有了这样的一个优势，今后在找工作的时候，就不需要在盲目地去找了。
这本身就是专业对口的工作，今后只需要在这个工作当中去努力，在公司当中努力，你就可以在自己的专业路上越走越宽广，职业前景和未来的发展趋势都是非常不错的。
因此，现在校企合作办班的这个趋势也越来越明显了，尤其是在当前鼓励高校开展应用型人才培养的这个形势之下，校企合作已经成为一个比较广泛的一个趋势。
很多学校都愿意跟企业来进行这个合作，这样既可以解决学生的就业问题，二来还可以改善学校的教学条件，有利于改革专业设置。
这样就可以对于今后的人才培养、专业设置、课程设置、就业方向、就业指导等具有重要的帮助，这是校企合作办学与普通本科最大的区别之一。
第二，录取形式不一样。校企合作办学班的学生是在普通本科学生当中经过层层选拔出来的。
因为校企合作办学他并不是一种录取形式，他在高考志愿填报以及志愿录取的时候，并没有这样的情况，也没有这样的录取形式。
而只是在入学之后进行了选拔之后才成立的一个班，因为高校合作办学的班，数量不会很多，一个专业可能有很多人，但是能够进入校企合作办学班的学生可能比较少。
也就是说，有时候这个校企合作办学班比较火的话，那可能在学校里面还进行一个专门的选拔和考试，以及经过校企合作办学企业方的面试之后，才可能被录取到校企合作班去学习。
因为，前面已经提到了现在校企合作办学的趋势是比较广的，很多学生看到了校企合作办学班就业的优势，所以说也很想到校企合作办学班去进行专门的学习。
而此时，高校为了调节学生需求大而校企合作班数量不能太多的这个矛盾，那就只能是开展相应的这个选拔工作。
因此，校企合作办学班他录取的形式是以进入学校之后的考试选拔为主，但是普通本科的录取则不一样。
普通本科的录取，就是纯粹的以高考的成绩高低以及志愿填报的情况来进行录取，他就没有像校企合作办学这样的额外的第2个录取的程序，是无差别的进行录取。
只要你是符合条件满足这个专业的要求都可以填报，这是校企合作办学与普通本科比较大的一个差别所在。
第三，实习渠道不一样。校企合作办学的学生不需要找实习单位，直接去合作办学的企业实习，普通本科学生实习需要自己去找实习企业。
校企合作办学的学生在实习阶段是直接进入到校企合作的企业进行实习，而普通本科学生在实习的时候是接受学校的安排或者是自己找实习的地点，这也是两者之间比较大的一个区别。
现在一般来说，找实习单位都是学校负责，就是学校的来安排学生的实习单位。
但是随着就业形势不断严峻，就业压力比较大的这个情况之下，越来越多的学校鼓励学生自主找实习单位，找到实习单位之后，今后就可以在这个实习单位去工作上班。
这样子的话就省去了今后再找工作的这个麻烦，一般是每一年的12月份，在这个校企合作的高峰期，很多企业会到学校来进行招聘。
招聘完了之后，学生就跟用人单位签订这个三方协议，然后就进入到企业去实习。
实习到第2年的6月份就毕业，然后只要拿到毕业证，学位证以后，就可以直接进入到相应的公司去工作，这是基本的这个流程。
但是校企合作办学的话，这些学生一般都是不需要再去找实习单位了，直接到这个校企合作办学的企业当中去实习，甚至是顶岗实习，今后尽早地接触就业岗位，这有利于今后的个人职业成长和发展。
当然在这个过程当中，我们了解一下校企合作的相关知识是很有必要的，下面这本《校企合作创新之路》，从校企合作面临的挑战、校企合作的形式与内容、创新开展现代学徒制、创新开展混合所有制、“1+X”证书制度试点探索以及校企合作模式下的师资队伍建设六个方面进行了研究和实践，以期为职业院校广大教师和教育管理工作者提供借鉴与帮助。
有的学生本科录取的专业是校企合作的，很迷茫，不知道对自己来说是好是坏。本文就来讲讲校企合作的本科到底好不好。
其实，校企合作本省政策是好的，也有不少优质的学校和专业。
至于对学生的好坏，主要还是看学生本身是否选择到了这些好的学校和专业。
毕竟校企合作的学校会根据专业设置和实习教学需求，本着“优势互补，互惠互利”的原则在有发展前景又有合作意向的企业建立校外实习基地。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地，而且学校可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力和创新精神，增加专业教师接触专业实践的机会，促进专业教师技能提高；基地也可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。
目前来说，比较好的校企合作平台要数校企汇，该平台整合了许多校企合作项目和专业，企业可以通过该平台与学校合作，共建校企合作专业。
