2017年六盘水中考化学试卷答案解析及word文字版下载（难度系数点评）
0分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（2分）（2016•贵州）千姿百态的物质世界存在多种相互作用，也不断发生变化．下列属于化学变化的是（ ）
A．冰雪融化B．玻璃破碎C．食物腐烂D．气球爆炸
考点：化学变化和物理变化的判别．
专题：物质的变化与性质．
分析：有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．
解答：解：A、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化；
B、玻璃破碎过程中，只是玻璃的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
C、食物腐烂过程中生成了新物质，属于化学变化；
D、气球爆炸过程中，有的是因为压强过大而导致的爆炸，没有生成新物质，属于物理变化．
故选：C．
点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成．
2．（2分）（2016•贵州）下列实验操作中正确的是（ ）
A．
塞紧橡胶塞B．
过滤C．
测溶液PHD．
倾倒液体
考点：仪器的装配或连接；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断．
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．
C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．
D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
解答：解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，手应放在橡皮塞上，不能放在玻璃管上，图中所示操作错误．
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误．
故选：B．
点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
3．（2分）（2016•贵州）将密封良好充有氮气的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，袋内气体分子（ ）
A．间隔变大B．质量增大C．体积增大D．数目增多
考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
解答：解：A、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，故选项正确．
B、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是质量增大，故选项错误．
C、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是体积增大，故选项错误．
D、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是数目增加，故选项错误．
故选：A．
点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
4．（2分）（2016贵州）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨弄得松散些，可使火焰更旺，其原理主要是（ ）
A．降低可燃物的着火点
B．增大可燃物与空气的接触面积
C．提高可燃物的着火点
D．增大空气中氧气的含量
考点：燃烧与燃烧的条件．
专题：科学探究．
分析：燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断．
解答：解：A．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误．
B．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，故选项正确．
C．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能提高可燃物的着火点，故选项错误．
D．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，而不是加空气中氧气的含量，故选项错误．
故选：B．
点评：本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键．
5．（2分）（2016•贵州）下列固体溶于适量水后，液体温度明显升高的是（ ）
①氢氧化钠②氯化钠③硝酸铵④生石灰．
A．②④B．①②③④C．①④D．①③④
考点：溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途．
专题：溶液、浊液与溶解度．
分析：根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况、生石灰的化学性质进行分析解答即可．
解答：解：物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，①氢氧化钠固体溶于放出大量的热，温度升高；④氧化钙与水反应放出大量的热，温度升高；③硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低；②氯化钠溶于水，温度几乎不变．
故①④溶于水或与水反应，会使溶液温度升高．
故选C．
点评：本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象是正确解答本题的关键；要注意氢氧化钠、浓硫酸、氧化钙放入水中都会放出大量的热，但有本质不同，氢氧化钠、浓硫酸是溶解放热，氧化钙是反应放热．
6．（2分）（2016•贵州）下列化肥中，属于复合肥料的是（ ）
A．CO（NH2）2B．KClC．K2SO4D．NH4H2PO4
考点：常见化肥的种类和作用．
专题：常见的盐化学肥料．
分析：含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．
解答：解：A、CO（NH2）2含有氮元素，属于氮肥；
B、KCl中含有钾元素，属于钾肥；
C、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥；
D、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥．
故选D．
点评：解答本题要掌握化肥的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种化肥进行正确的分类．
7．（2分）（2016贵州）下列物质中，前者属于氧化物后者属于混合物的是（ ）
A．水医用酒精B．氧气大理石
C．石灰水二氧化碳D．铁锈空气
考点：从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别．
专题：物质的分类．
分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．
解答：解：A、水属于氧化物，医用酒精属于混合物，故选项正确；
B、氧气属于单质，大理石属于混合物，故选项错误；
C、石灰水属于混合物，二氧化碳属于氧化物，故选项错误；
D、铁锈、空气都属于混合物，故选项错误；
故选A．
点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
8．（2分）（2016•贵州）以下是四位同学对某物质的正确判断，请根据他们的讨论推断该物质是（ ）
A．CH4B．COC．C2H5OHD．H2
考点：化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别．
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：甲烷由碳元素和氢元素组成，是一种比较清洁的燃料，燃烧能生成水和二氧化碳；
一氧化碳燃烧时只生成二氧化碳；
乙醇由碳元素、氧元素和氢元素三种元素组成；
氢气是由氢元素组成的，不属于有机物．
解答：解：A、甲烷由碳元素和氢元素组成，属于有机物，是一种比较清洁的燃料，燃烧能生成水和二氧化碳．故选项正确；
B、一氧化碳燃烧不能生成水，并且不属于有机物．故选项错误；
C、乙醇是由三种元素组成的物质．故选项错误；
D、氢气是由一种元素组成的，并且不属于有机物．故选项错误．
故选A．
点评：本题主要考查物质的元素组成、生成物的种类和物质的分类等方面的知识，解答时应该对有机物和无机物的区别与联系方面有一个全面的理解．
9．（2分）（2016•贵州）据报道：不法商人在染色馒头中添加的柠檬黄铬酸铅（PbCrO4）会使人致癌，己被明文禁用．已知铬元素（Cr）化合价为+6，则铅元素（Pb）化合价为（ ）
A．+1B．+2C．+3D．+4
考点：有关元素化合价的计算．
专题：化学式的计算．
分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题．
解答：解：铬元素（Cr）化合价为+6价，氧元素显?2价，设铅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（+6）+（?2）×4=0，则x=+2价．
故选B．
点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．
10．（2分）（2016贵州）根据图中的信息判断，下列说法错误的是（ ）
A．氟元素的相对原子质量为19.00
B．氟元素位于周期表第二周期
C．在化学反应中，氟原子较易得到电子
D．当x=8时，该微粒为阳离子
考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：A、图中元素周期表可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断．
B、根据周期数=原子核外电子层数，进行分析判断．
C、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
D、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．
解答：解：A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为19.00，故选项说法正确．
B、由氟的结构示意图，原子核内有9个质子，第一层上有2个电子，第二层上应有7个电子，核外有2个电子层；周期数=原子核外电子层数，则氟元素位于周期表第二周期，故选项说法正确．
C、由氟的结构示意图，原子核内有9个质子，第一层上有2个电子，最外层上应有7个电子，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法正确．
D、当x=8时，质子数=9，核外电子数=2+8=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项说法错误．
故选：D．
点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．
二、填空题（本大题共5小题，第12题每小题5分，其余每空1分，共17分）
11．（5分）（2016•贵州）用化学用语填空：
（1）两个镁原子 2Mg （2）三个硝酸根离子 3NO3?
（3）金刚石 C （4）四个过氧化氢分子 4H2O2
（5）小苏打 NaHCO3 ．
考点：化学符号及其周围数字的意义．
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
（3）金刚石属于固态非金属单质，直接用元素符号表示其化学式．
（4）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
（5）小苏打是碳酸氢钠的俗称，写出其化学式即可．
解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁原子表示为：2Mg．
（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个硝酸根离子可表示为：3NO3?．
（3）金刚石属于固态非金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：C．
（4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则四个过氧化氢分子可表示为：4H2O2．
（5）小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为：NaHCO3．
故答案为：（1）2Mg；（2）3NO3?；（3）C；（4）4H2O2；（5）NaHCO3．
点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．
12．（4分）（2016•贵州）同学们在玩扑克牌的游戏中，都知道大牌可以赢过小牌．在我们的化学世界中，也可做同样的游戏，只是规则更多样．请在每个方框中填入一个给定的化学符号或物质名称完成游戏（笑脸是赢家，哭脸是输家）．
考点：金属活动性顺序及其应用；电解水实验；地壳中元素的分布与含量；常用燃料的使用与其对环境的影响．
专题：化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；金属与金属材料．
分析：（1）根据常见金属的活动性顺序进行分析解答．
（2）根据电解水生成氢气和氧气，结合实验结论：氢二氧一，进行分析解答．
（3）根据地壳中各元素含量的排序，进行分析解答．
（4）根据甲烷、氢气、煤燃烧的生成物进行分析解答．
解答：解：（1）K、Cu、Zn、Hg四种金属中，活动性最强的是钾，最弱的是汞．
（2）电解水生成氢气和氧气，生成的氢气和氧气的体积之比大约是2：1，故生成氢气的体积多，生成氧气的体积少．
（3）地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，四种元素中含量最高的是氧，最少的是铁．
（4）甲烷燃烧生成二氧化碳和水；氢气燃烧产物是水，无污染；煤燃烧生成二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳等；则三种能源中最清洁的是氢气，污染较大的是煤．
故答案为：
点评：本题难度不大，掌握金属活动性顺序、电解水的实验结论、地壳中各元素含量、常见燃料燃烧对环境的影响是正确解答本题的关键．
13．（2分）（2016•贵州）吸烟有害健康，特别是对身心未完全成熟的青少年危害更大．烟气中含有上千种对人体有害的物质，如C0、焦油（含致癌物）、尼古丁（C10H14N2）等．一个尼古丁分子由 26 个原子构成．其中碳元素与氢元素的质量比为 60：7 ．
考点：元素质量比的计算．
专题：化学式的计算．
分析：根据1个一个尼古丁分子的构成、化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
解答：解：一个尼古丁分子是由10个碳原子、14个氢原子和2个氮原子构成的，则一个尼古丁分子中共含有10+14+2=26个原子．
其中碳元素与氢元素的质量比为（12×10）：（1×14）=60：7．
故答案为：26；60：7．
点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
14．（4分）（2016•贵州）已知物质A的溶解度受温度影响较大，物质B的溶解度受温度影响较小，物质C的溶解
度随温度升高而减小（如图）．
（1）a是物质 A （填“A”、“B”或“C”）的溶解度曲线．
（2）50℃时．物质A的溶解度 等于 （填“大于”、“小于”或“等于”）物质B的溶解度．
（3）60℃时，物质A的饱和溶液中混有少量的物质B，想要得到较纯净的物质A的方法是 降温结晶 ．
（4）20℃时，物质B的饱和溶液中溶质的质量分数是 26.5% ．
考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．
专题：溶液、浊液与溶解度．
分析：根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而c的溶解度随温度的升高而减少；因此a是物质A的溶解度曲线；50℃时，物质A的溶解度等于物质B的溶解度，因为在该温度下，它们有交点；60℃时，物质A的饱和溶液中混有少量的物质B，想要得到较纯净的物质A的方法是：降温结晶；20℃时，物质B的饱和溶液中溶质的质量分数=．
解答：解：（1）由溶解度曲线可知：a、b两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而c的溶解度随温度的升高而减少；因此a是物质A的溶解度曲线；故答案为：A；
（2）50℃时，物质A的溶解度等于物质B的溶解度，因为在该温度下，它们有交点；故答案为：等于；
（3）60℃时，物质A的饱和溶液中混有少量的物质B，想要得到较纯净的物质A的方法是：降温结晶；故答案为：降温结晶；
（4）20℃时，物质B的饱和溶液中溶质的质量分数=，故答案为：26.5%；
点评：本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．
15．（2分）（2014•贵州）请写出符合下列条件的化学方程式各一个：
（1）高炉炼铁反应原理： Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ．
（2）用图示的实验测定空气中氧气含量： 4P+5O22P2O5 ．
考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：可以用氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应制取铁，氧化铁和一氧化碳反应能生成铁和二氧化碳；
可以用红磷测定空气中氧气的含量，红磷在空气中燃烧能生成五氧化二磷．
解答：解：（1）氧化铁和一氧化碳反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
（2）红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O22P2O5．
故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；4P+5O22P2O5．
点评：书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
三、实验与探究（本大题共2小题，每空1分，共15分）
16．（8分）（2014•贵州）利用图中的仪器进
行气体的制取和性质实验（夹持仪器省略）．请完成下列问题：
（1）仪器a的名称为 长颈漏斗 ．
（2）实验室制二氧化碳，所用的药品是 大理石或石灰石和稀盐酸 ；从上述仪器中组合一套发生装置 BCH （填字母）；检验二氧化碳集满的操作是 将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了 ．
（3）实验室用氯酸钾和二氧化碳制取氧气，反应的化学方程式为 2KClO32KCl+3O2↑ ；属于 分解 反应（填基本反应类型）．
（4）在D中收集满二氧化碳，倒扣于E中，一段时间后，D中液面会 上升 （填“上升”或“不变”），若D中充满下列 BC 气体．也会发生类似现象．
A．H2B．N02C．HClD．CO
（提示：①3NO2+H2O=2HNO3+N0，N0气体难溶于水；②同温同压下，任何气体的分子数之比等于体积比）
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析：长颈漏斗方便加液体药品，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；在D中收集满二氧化碳，倒扣于E中，一段时间后，D中液面会上升，若D中充满二氧化氮和氯化氢气体，也会发生类似现象，因为都出现了内外压强差．
解答：解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗；
（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：大理石或石灰石和稀盐酸；BCH；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；
（3）氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可，属于分解反应；故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；分解；
（4）在D中收集满二氧化碳，倒扣于E中，一段时间后，D中液面会上升，若D中充满二氧化氮和氯化氢气体，也会发生类似现象，因为都出现了内外压强差；故答案为：上升；BC；
点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满和反应的类型等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
17．（7分）（2014•贵州）某化学实验小组欲探究稀盐酸、氢氧化钙的化学性质，取7支试管分别用A?G编号后，做如下实验（如图）：
（一）动动手：
用仪器b 胶头滴管 （填仪器名称），选择正确的操作 操作一 （填“操作一”或“操作二”）完成实验．
（二）动动脑：
（1）实验后A试管中为红色溶液，若向其中加入过量的 氢氧化钠 溶液后变为蓝色，由此可推断，A试管中的药品是 紫色石蕊试液 ．
（2）写出实验中无明显现象产生的试管中发生反应的化学方程式 Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O ．
（3）实验中观察到有气泡出现的试管是 CD （填编号）．
（4）实验后某试管底部有白色沉淀，过滤后向滤液中逐滴加入稀盐酸，一段时间后有气泡产生，则该滤液中的溶质是 氢氧化钠、碳酸钠 ．
考点：探究酸碱的主要性质；酸的化学性质；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：科学探究．
分析：（一）根据胶头滴管可以用来滴加少量液体，以及胶头滴管的正确使用方法进行分析；
（二）（1）根据实验后A试管中加入盐酸，变成红色溶液，所以A中原有的试剂是紫色石蕊试液，紫色石蕊遇碱变蓝色进行分析；
（2）根据氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水的中和反应没有明显现象进行分析；
（3）根据酸与金属反应生成盐和氢气，酸与碳酸盐反应生成盐、水、二氧化碳进行分析；
（4）根据实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现，则该滤液中的溶质是NaOH和Na2CO3，先发生中和反应，再与碳酸钠反应有气泡冒出进行分析．
解答：解：（一）胶头滴管可以用来滴加少量液体，胶头滴管滴加液体需要竖直悬空滴加，不能倾斜放置，所以选择操作乙完成实验；
（二）（1）在A试管中盛有紫色石蕊试液，加入盐酸后，显酸性，酸能使紫色石蕊试液变红色，再向其中加入氢氧化钠溶液，当氢氧化钠把盐酸反应掉后，显碱性时，碱能使紫色石蕊试液变蓝色；
（2）氢氧化钙与盐酸反应的反应物是氢氧化钙和盐酸，生成物是氯化钙和水，反应过程中无明显现象，化学方程式为：Ca（OH）2+2HCl?CaCl2+2H2O；
（3）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，所以有气泡出现的试管是CD；
（4）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现，则该滤液中的溶质是NaOH和Na2CO3，先发生中和反应，再与碳酸钠反应有气泡冒出．
故答案为：（一）胶头滴管，操作一；
（二）（1）氢氧化钠，紫色石蕊试液；
（2）Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
（3）CD；
（4）氢氧化钠、碳酸钠．
点评：本考点探究了酸和碱的性质，有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，那种方法更简便．
四、化学与社会发展（本大题共1小题，每空1分，共4分）
18．（4分）（2016•贵州）（1）食物的酸碱性是按食物在人体内代谢最终产物的性质来分类的．通常富含蛋白质、脂肪和糖类的食物为酸性食物，下列属于酸性食物的是 B ．
A．黄瓜B．猪肉C．白菜
（2）下列说法的错误的是 A ．
A．食品中禁止使用任何食品添加剂
B．化学科学在帮助人类营养保健和战胜疾病方面具有重大贡献
C．人体缺碘会引起甲状腺肿大
（3）为解决废弃塑料带来的“白色污染”，以下做法不恰当的是 C ．
A．重复使用某些塑料制品
B．使用一些新型的、可降解的塑料
C．完全不用塑料制品
（4）为防止铁制品锈蚀，人们常在其表面涂油脂、刷油漆或镀铬等，这些方法防锈蚀的共同原理是 隔绝氧气和水 ．
考点：生命活动与六大营养素；金属锈蚀的条件及其防护；白色污染与防治；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．
专题：化学与生活．
分析：（1）根据：富含蛋白质、脂肪和糖类的食物为酸性食物，分析解答；
（2）食品添加剂可适当使用，不是禁止使用；
（3）要解决白色污染，要尽可能减少使用塑料品，重复使用塑料制品，研制开发可降解塑料，但禁止生产塑料制品是不现实的；
（4）铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈．
解答：解：（1）富含蛋白质、脂肪和糖类的食物为酸性食物．所以A．黄瓜富含维生素，不正确；B．猪肉富含蛋白质、脂肪，正确；C．白菜富含维生素，不正确．
故选B．
（2）A．食品中可适量使用食品添加剂，不是禁止使用任何食品添加剂，故错误；
B．化学科学在帮助人类营养保健和战胜疾病方面具有重大贡献，是正确的；
C．人体缺碘会引起甲状腺肿大等疾病，故正确．
故选A．
（3）A、重复使用某些塑料制品，可以减少白色污染，故可行；
B、可降解塑料是指在生产过程中加入一定量的添加剂（如淀粉、改性淀粉或其它纤维素、光敏剂、生物降解剂等），稳定性下降，较容易在自然环境中降解的塑料．使用可降解塑料可以减少白色污染，故可行；
C、完全不用塑料制品是不符合现实的，故不可行；
故选C．
（4）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，为防止铁生锈，人们常采用在铁制品表面涂油漆或镀上其他金属等方法，这些方法都能够防止锈蚀的共同原理是隔绝氧气和水．
故答案为：隔绝氧气和水．
点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
五、计算题（本大题共1小题，共4分）
19．（4分）（2016贵州）氢化钙（CaH2）与水直接发生反应：CaH2+2H20=Ca（0H）2+2H2↑，此反应可作为登山运动员或其他野外工作者的燃料来源．现需8kg的氢气作为燃料，则至少需要多少千克氢化钙？
考点：根据化学反应方程式的计算．
专题：有关化学方程式的计算．
分析：根据反应的化学方程式和氢气的质量可以计算氢化钙的质量．
解答：解：设需要氢化钙的质量为x，
CaH2+2H20=Ca（0H）2+2H2↑，
424
x8kg
=，
x=84kg，
答：至少需要84kg氢化钙．
点评：本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．
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