1、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
2、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
3、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
4、将自己变小，才能使孩子不断长大——与孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成长。
5、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
6、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
7、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
8、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
9、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。
10、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
11、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
12、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！
13、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
14、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
15、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
16、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
17、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
18、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
19、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。
20、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
21、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
22、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
23、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
24、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
25、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
26、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
27、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
28、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
29、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
30、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行、
31、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
32、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
33、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
34、家庭教育，就是父母和子女共同成长。
35、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
36、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
37、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
38、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
39、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
40、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
41、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
42、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
43、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
44、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
45、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
46、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
47、关心而不干涉，协助而不代替。
48、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
49、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二……只要尽力。
50、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
51、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
52、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。
53、将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。
54、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
55、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
56、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
57、自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！
58、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！
59、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活！
60、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！
1、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会
2、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
3、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
4、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
5、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
6、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
7、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
8、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
9、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
10、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
1、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会
2、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
3、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
4、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
5、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
6、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
7、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
8、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
9、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
10、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
11、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
12、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
13、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
14、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
15、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
16、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。
17、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
18、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
19、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
20、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
21、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
22、使一个人发挥能力的方法，是赞赏和鼓励。
23、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
24、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
25、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
26、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
27、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
28、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
29、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
30、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
31、父母在自己担任家庭教育前是自己先学习教。
32、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
33、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
34、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
35、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
36、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
37、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
38、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
39、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
40、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
41、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
42、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
43、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和
44、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
45、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
46、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
47、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。——木村久一语
48、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
49、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
50、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
51、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
52、作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶
53、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
54、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
55、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
56、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
57、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
58、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
59、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
60、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
61、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。——康德语）
62、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
63、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
64、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
65、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
66、良好的个性胜于卓越的才智。
67、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
68、天赋如同自然花木，要用来修剪。
69、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
70、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
71、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
72、性格塑造始于婴儿时期。
73、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
74、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
75、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
76、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
77、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
78、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
79、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
80、一个人的成功=1%IQ——智商）+99%EQ——情商）。
81、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
82、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
83、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
84、丰富的想象力比书本知识更重要。
85、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
86、运动贵有恒，饮食贵有节。
87、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
88、没有体谅和信任，便没有友谊。
89、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
90、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
91、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
92、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
93、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
94、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
95、对症下药方可治愈疾病。
96、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
97、刘良华家庭教育格言100条。
98、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨
99、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。——林格
100、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格
101、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的.人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格
102、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石平
103、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
104、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。——东方
105、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
106、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方
107、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。——苗体君
108、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
109、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中活力的创新精神。——苗体君
110、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
111、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平
112、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝
113、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。——元曲
114、在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化——也就是抽象化、书本化、符号化）。——甄世田
115、保存丰富孩子的感受力，的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田
116、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田
117、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……——甄世田
118、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
119、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
120、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩
121、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩
122、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
123、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
124、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
125、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利
126、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
127、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
128、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
129、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
130、把天真快乐的童年还给孩子，保存和丰富孩子的感受能力吧，它是自然对人类的恩赐，它是孩子终身的财富！——甄世田
131、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
132、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。——顾欣
133、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
134、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌
135、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
136、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
137、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
138、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
139、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
140、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
141、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
142、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌
143、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
144、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
145、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的办法是让孩子暂时离开父母。
146、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
147、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平
148、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
149、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌
1、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
2、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅
3、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是-个纯真无暇的世界！阮庚梅
4、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴
5、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
6、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
7、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛
8、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平
9、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
10、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
11、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
12、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
14、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
15、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
16、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
17、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
18、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
19、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
21、教育为公以达天下为公。陶行知
22、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
23、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
24、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
25、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
26、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌
27、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
28、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
29、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
30、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
31、一再的隐忍，一再的退让，却换来了盛宴上的谎言。
32、说太多不如沉默，想太多我会难过…
33、思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。
34、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。
35、一个人的单程旅途，一个人的朝朝暮暮，一个人的韶华倾负。
36、演绎得再美好，还是在悲伤中死去。
37、新伤覆旧伤，盖不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救武器。
38、心痛的声音，你听不到，愚昧的我还在等什么呢？
39、谢谢你的绝情，让我学会死心！当眼泪留下来时，才知道分开也是一种明白。
40、我在河的对岸观望我的青春，看得平静又伤感。
1、在充满爱的温馨的家庭中，教育与快乐是联系在一起的，父母在教育子女的过程中，不仅尝到了甘苦，而且与孩子一起得到成长。
2、父母在孩子的教育中是不能缺席的。
3、要对孩子进行教育，父母首先要教育自己。学校里没有任何一门课程是教人们如何去教育孩子的，可是几乎人人都会生养子女，都会面临子女教育问题。
4、在一个人的教育中，情感起着重要的作用。道德告诉人们应该怎样做，情感则告诉人们，愿意怎样做。而主导这所有一切的不是别人，正是一个伟大的母亲。
5、父亲，是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的过程中，无论是性格培养，还是情感教育，无论是知识训练，还是道德品质的培养，父亲都产生巨大的影响。
6、作为父母的你绝对要清楚，孩子的性格怎样，几乎完全取决于你的教育方式如何。
7、正确进行教育的主要障碍不在于儿童在于家长。并不是儿童没有觉察比强制影响还大的
1、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。——《马卡连柯全集》
2、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。——陶行知：《陶行知全集》
3、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。——《陶行知全集》
4、家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
5、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平
6、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
7、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石平
8、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
9、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。——东方
10、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
11、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方
12、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性——苗体君。
13、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
14、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。——苗体君
15、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
16、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平
17、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝
18、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
19、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
20、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩
21、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩
22、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。——水仙
23、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。——蓝天
24、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。——赵秀玲
25、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。——吕斌
26、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌
27、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌
28、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
29、作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶
30、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
31、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和
32、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
33、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
34、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。——顾欣
35、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基矗——吕斌
36、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。——元曲
37、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛
38、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基矗——高山
39、在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。——李旭
40、喜欢孩子，但不溺爱。——李旭
41、*的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。——李旭
42、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。——甄世田
43、在精神情感不发达、直接印象积累贫乏的情况下，形式主义地掌握大量知识，必然造成人的感受萎缩。——甄世田
44、在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化——也就是抽象化、书本化、符号化。——甄世田
45、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田
46、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田
47、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……——甄世田
48、有意识地让孩子关注一些事物的开始与终端，如枝头的第一束花朵与最后一片叶子，天空中第一只飞来的燕子和最后南飞的雁阵……第一场雨，第一场雪，黎明朝日与月落黄昏，只要你有时间，自然，永远是孩子最好的书本！——甄世田
49、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田
50、一个人可能很富有，但是失去灵魂——丧失了丰富的感受能力而变得麻木不仁的他很可能不会真正享受生活的欢乐！——甄世田
51、把天真快乐的童年还给孩子，保存和丰富孩子的感受能力吧，它是自然对人类最大的恩赐，它是孩子终身的财富！——甄世田
52、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
53、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会
54、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨
55、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。——林格
56、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格
57、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格
58、体罚是一种单纯的“棍棒＋粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利
59、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——宋庆龄
60、家长是孩子的衣服，污浊的印在孩子身上；洁净的温暖孩子心胸！
61、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
62、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
63、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
64、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
65、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
66、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
67、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
68、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。
69、家长就应鼓励我们的孩子多参与多体验，放手让他们自我实践，必能使孩子增长见识，磨练意志，培养出用心的勇气和鲜明的个性。
70、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
71、我们要做孩子的引路人，而不是带路人。
72、严于律已好家风，宽爱以教任翱翔。
73、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
74、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
75、我们不能按照自我的观念和期望去塑造孩子，就应让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
76、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
77、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
78、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
79、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
80、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
81、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
82、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
83、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
84、父母对孩子的爱是全心全意，但回报是点点滴滴！
85、少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。
86、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
87、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。
88、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
89、一个好家长就应是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
90、学习靠自觉，生活靠自理，做人靠自省，成才靠自强。
91、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
92、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
93、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
94、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的职责惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子
95、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
96、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
97、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
98、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
99、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
100、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
1、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
2、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
3、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
4、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
5、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
6、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
7、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
8、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
9、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
10、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
11、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
12、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
13、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
14、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
15、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
16、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
17、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
18、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
19、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
20、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
21、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
22、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
23、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
24、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
25、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
26、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
27、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
28、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
29、运动贵有恒，饮食贵有节。
30、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
31、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
32、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
33、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
34、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
35、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
36、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
37、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
38、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
39、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
40、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
41、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
42、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
43、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
44、丰富的想象力比书本知识更重要。
45、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
46、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。（康德语）
47、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
48、良好的个性胜于卓越的才智。
49、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
50、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
51、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的'他人。
52、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
53、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
54、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
55、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
56、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
57、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
58、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
59、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
60、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
61、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
62、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
63、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
64、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
65、天赋如同自然花木，要用来修剪。
66、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
67、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
68、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
69、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
70、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
71、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
72、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
73、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
74、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
75、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
76、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
77、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
78、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
79、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
80、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。（木村久一语）
81、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
82、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
83、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
84、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
85、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
86、性格塑造始于婴儿时期。
87、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
88、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
89、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
90、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
91、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
92、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
93、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
94、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
95、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
96、没有体谅和信任，便没有友谊。
97、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
98、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
99、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
100、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
1、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
2、真正的教育不在口训而在与实行。——卢梭
3、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
4、在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。——斯特娜夫人
5、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁
6、给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。——陶行知
7、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。
8、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
9、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
10、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。——韩凤珍
11、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！
12、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫
13、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
14、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心
15、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。——叶圣陶
16、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔·威特
17、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。——德谟克利特
18、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生
19、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
20、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知
21、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
22、撕坏的衣服很快就能补；而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。——郎费罗
23、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
24、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
25、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——爱尔维修
26、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
27、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
28、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
29、唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。——罗曼·罗兰
30、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞
31、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
32、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大
33、天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。——木村九一
34、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
35、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
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36、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂
37、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
38、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
39、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
40、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
