1篇
1.情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动维系，变得更富诱惑力。??李吉林
2.一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。??周一贯
3.数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。??克莱因《西方文化中的数学》
4.没有一条寓有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。??苏霍姆林斯
5.教育是一个逐步发现自己无知的过程。??杜兰特
6.教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。??王永彬
7.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。??克鲁普斯卡娅
8.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。??苏霍姆林斯基
9.数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
10.要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。??田本娜
11.问题是数学的心脏。
12.教案是预案，不是结案。
13.先做“教书匠”，再做教育家。
14.不预习不上课，预习不好不上课。
15.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。??谚语
16.只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。??苏霍姆林斯基
17.先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。??陶行知
18.对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。??门肯
19.每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。??爱默森
20.语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。??朱敬本
21.培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。??《语文课程标准》
22.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。??苏霍姆林斯基
23.哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。??柏拉图
2篇
1、习惯是人类最有力的向导。
Habit is man's most powerful guide.
2、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
Only by making friends with students can we hear what they have in mind.
3、没有爱，就没有教育。
Without love, there is no education.
4、让每一个学生在学校抬起头来走路。
Ask every student to look up and walk in school.
5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
A good teacher is a person who understands psychology and pedagogy.
6、唯宽可以容人，唯厚可以载物。
Only wide can accommodate people, only thick can carry things.
7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
A good gentleman does not teach, does not teach, but teaches.
8、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
No one can educate himself or others.
9、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
If anyone can't educate himself, he can't educate others.
10、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
Life is education, society is school, and teaching is one.
11、没有教不好的学生，只有不会教的教师。
There are no bad students, only teachers who can't teach.
12、教而不研则浅，研而不教则空。
To teach without studying is shallow, to study without teaching is empty.
13、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。
When we use labor to create beauty, beauty can make people's sentiment more noble.
14、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
The vastness of spirit, the activity of imagination, and the diligence of the mind are genius.
15、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
Loving children is the most important thing in a teacher's life.
16、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
Failure is the mother of success, struggle is the father of success.
17、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
Everyone who is determined to devote himself to education should tolerate the weaknesses of children.
18、手脑双全，是创造教育的目的。
Both hands and brain are the purpose of creative education.
19、我们的生活，我们自己做主！
Our life, we make our own decisions!
20、世界上最伟大的事情，就是知道如何把知识传播给别人！
The greatest thing in the world is to know how to sPad knowledge to others!
21、教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。
Education is the process of life, not the Pparation of future life.
22、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
Only love is the best teacher, it is far more than a sense of responsibility.
23、教育不是教学生思考什么，而是如何思考！
Education is not to teach students what to think, but how to think!
24、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
Since thought exists in labor, people depend on labor to survive.
25、以教人者教已，在劳力上劳心。
Those who teach others teach already, and those who work hard.
26、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
Love is the foundation of teaching success, and innovation is the hope of education.
27、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
Regard students as their own children, what they pay is true love.
28、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
Unlimited faith in the power of books is one of the truths of my educational belief.
29、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
To love a student is to shape a student, to hate a student is to destroy a student.
30、教学有法，教无定法。
There is law in teaching, but there is no definite law in teaching.
31、世界上最难做的事情就是改变！
The hardest thing to do in the world is change!
32、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
To be good at inspiring students is the most valuable experience in education.
33、相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
Only when we believe that everyone can become a talent, can we find a good way for the development of students.
34、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
"ApPciation" is conducive to students' success in learning; "complaint" will definitely lead to students' failure in learning.
35、捧着一颗心来，不带半根草去。
Holding a heart, do not take half grass.
36、教育是事业，事业的意义在于献身。
Education is a career, and the significance of career lies in dedication.
3篇
1、对于一个优秀?教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生?手段，而是丰富精彩?生活本身！教师?性命也许终不成什么惊天动地?伟业，但他应像山间?小溪，以乐观?心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香?百合，轻展带雨?花瓣儿，聚合摇曳?身影；当如灿烂?星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血?同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
2、拥有一颗平常心，做孩子?知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福?源泉。
3、一个爱岗敬业?教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律?要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我?教育行为置于科学认识?洞察之中，在教育规律限定?范围内科学地规划组织实施，因材施教。
4、将孩子们跃跃欲试?心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧?火花流光溢彩。
5、在你小?时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干?。
6、看似美丽壮观?东西，其背后也许是灾难。
7、人?性命中会遇到不顺心?事，会碰到不顺眼?人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白?润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
8、每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课?内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好?掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容?兴趣和好奇，激发学生学习?积极性和永久兴趣。
9、班级就像一棵大树，每个学生就是树上?一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
10、教师，是太阳底下最光辉?职业。教师，是培养学生?专门人员。他把人类社会所积累?生产劳动经验、科学文化知识、以及一定?思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈?事业、延续社会发展?新一代。
11、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生?希望之火、智慧之火，激发学生?激情。
12、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨?做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己?要求，也是对她身边?人要求！
13、教育是关乎人?灵魂?教育。它不应是对理想分数?过分追求，对学业成功?过度奢望，而应是对教师自身和学生?性命给予?无限关注。教育本身是有灵魂?，教育?灵魂应是引领，一种精神上?引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂?教育追求无限广阔?精神生活，追求人类永恒?终极价值……
1篇1、习于智长，优与心成。2、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。3、我们都随时处于正在学习的过程。4、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。5、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。6、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。7、尚自然，展个性??蔡元培8、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰??华罗庚9、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。??...查看更多
篇11) 用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。2) 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。3) 让孩子享受成长的快乐是我的职责。4) 要成就大事，先做好小事。5) 生命正因为风雨而变得精彩。6) 用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。7) 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。8) 把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。9) 过度保护是对孩子...查看更多
1、法律的真理知识，来自于立法者的教养。2、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。3、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。4、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。5、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。6、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。7、法律应该是稳...查看更多
14、“没有不会学?学生，只有不会教?老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
15、真正?课堂，应该是自然真实?。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
16、勤业，就是勤奋地从事自我?工作，这是尽职尽责?态度在日常工作中?具体展现，也是人?性命价值在平凡?点滴?具体事务中实现?惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
