(一)
“我想当语文老师。”
“老师?!老师多没前途啊.....要当教授才够格!”
“不要，我就喜欢教高中生，或者小学生也成。”
“教小学?你一个大学毕业生教小学，太‘浪费人才’了吧?”
“舅舅大专毕业都教高三哎......”
“这是以前!现在能比吗?大学生偏地都是，不值什么‘钱’了。再说了，你问问你舅舅——上次我跟他提起过——他说不管干什么千万别干教师这一行，又累又烦又穷。”
“可是我对它有兴趣啊，穷就穷呗!”
“说得倒轻松，你现在有我们养着，以后过个十，二十年，我看你还嘴硬!你们小孩子最不现实了，我年轻的时候也这样。今天说这个，明天马上就变。”
“可是我从初中开始到现在一直都想当老师的呀!你让我当医生，我这么粗心，手术刀落人家肚子里也讲不准;当公务员?!送给我我都不要，太没意思了!整天吃“皇粮”，工作千篇一律;当律师?现在法学竞争有多强你又不知道;理科生物理又不好，工程师——算了，对那些个机械化的东西我真的缺根筋――真不知道当初怎么选的理科!唉――除了语文老师，实在没有什么职业更适合了!”
“......”
就这样，我不顾老爸老妈善意的阻拦，自作主张，且颇有几分得意地报考了汉语言文学(师范)专业，成为没有在现实面前妥协，努力践行自己“最初的梦想”的为数不多的人之一。
(二)
可是，我们的争论还是没能停止。
“现在，我如愿以偿了。以后，离去西部支教的梦想又近了好多了......”
“什么?你现在还在想这个啊?以前我还以为你说着玩儿呢。在这边教教不是蛮好的，跑那么远干嘛?”
“明知故问!上次你不是也看到的吗，西部学生都没有老师，怎么受义务教育啊?那个《美丽的大脚》你看的时候不是也哭得稀里哗啦的吗?”
“这是国家和政府的事情，你一个人管得着吗?”
“哎——老爸，你什么时候‘政治觉悟’变这么低了呀?”
“这不是一码子事儿。你别以为西部都像九寨沟那么漂亮，那些山沟沟里穷得水滴都没有，我看你天天洗头嘛，几个月不洗脸你受得了吗?晚上灯啊什么都没有，山里狗吠狼嚎的，黑灯瞎火;冷起来冻死人......”
“我是娇生惯养的人吗?我又不怕吃苦!”
“说得倒容易，就你嘴硬。人家怎么没你那么有奉献精神呢?你打算几个月回来一次啊?还是几年?我们还等你养老呢!到那种地方去工作，自己养活自己就不错了。哪个啊，昨天还说要买什么羽绒服呢......”
“干嘛?别尽挑我刺!我以前告诉坐我前面的男生，被他揪住这个‘奉献精神’笑话了好久，怎么越听越像反语呢?咋你们也不理解啊?”
“我们当然最不能理解了，不考虑自己也应该考虑考虑家人啊。你问问你们老师，叫他孩子去他愿不愿意?这帮老师把你们教得这么有‘奉献精神’，他自己还未必愿意呢!”
“我不管，反正我早晚有一天要去的。”
“......”
耳机里循环播放着范范的《最初的梦想》：“最初的梦想，紧握在手上;最想要去的地方，怎么能半路就返航?”我以为不屑的眼神就能阻挡风雨交加。
(三)
高中同桌有一天向我透露了实情：说实话，这个梦想真的很渺茫，遥不可及。
本来觉得理科生憧憬当语文老师就够荒唐的了，还不是来了这里;那，这个在心田沃土上早已根深蒂固的梦想(或曰奢望)呢?真的只是天方夜谭，无稽之谈吗?
脱下自信与无畏的袈裟，其实内心心虚地可怕。但曾经与现在规划的蓝图总不能就这般被扼杀在摇篮里，真有些不甘心。
然而，进了大学，好象一切才有了着落——说来也奇怪，大一新生常常感到迷茫无助，而我却比从前更明确了目标，一种充实感掺杂着喜悦的心情油然而生。
我充分了解自己：相比社团活动和学习，我更适合静坐图书馆潜心研读;我钟情于中国现当代文学，打算以后从这个方向考研;外国文学及理论书籍知识储备不足，得多“啃啃”;我英语底子不薄，预备考好四六级,练好薄弱的口语;计算机，不怎么在行，二级暂时不打算;加的社团
从事文字编辑工作，但想培养好自己的人际沟通交往能力......是的，我很清楚自己要做什么，怎么做。
我是如此缺乏野心的人，不愿意为未来做过多筹划，宁可学学朱自清——“从此我不再养眼看青天，不再低头看白水，只谨慎我双双的脚步，我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印”;我又是如此执著的人，更愿意学舒婷，做一枝坚贞的木棉——“我们分担寒潮，风雷，霹雳，我们共享雾霭，流岚，虹霓;......不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地”，向爱橡树一样默默热爱着“最初的梦想”。蓦地想起了《苏大青年》主编的一句话：我们什么都没有，唯有追求。
不管多少年，西部，等我。
