党员干部两学一做问题清单及整改措施一览表
【两学一做问题清单一】
党员不合格的问题导向
着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转;
不合格党员的行为
1、不能发扬*，不能带头实践*和企业核心价值理念。
不合格党员行为的表现
例如：不学习、不了解、不认同*和企业核心价值理念;集体观念淡化、思想浮躁，缺乏进取和奉献精神;在价值评判和行为准则选择上迷茫困惑，一旦涨工资、加福利、被提拔不能得到满足，容易消极怠工。
2、违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德
不合格党员行为的表现
例如：做人做事没有底线，对道德缺乏敬畏，见利忘义，损人利己，没有道德约束;对自己不能严格要求，言行不文明，个人品德操守低下，生活作风不检点;对家庭亲属人员的不端行为，不能够严格教育管理;不赡养老人，不抚养未成年子女，虐待家庭成员，在群众中造成不良影响;违反社会公德，有参与黄、赌、毒活动，打架斗殴、酗酒闹事。
3、“四风”问题突出
不合格党员行为的表现
例如：执行八项规定打折扣;对贪图享受、奢侈浪费等四风问题反弹、变异，不能遏制;窗口服务单位的党员对一线工人、患者、困难群众缺乏耐心和热情，整改落实情况群众评价较差。
4、在国家和员工群众的利益受到侵害时，面对困难和危险的时刻畏首畏尾，不能挺身而出，不敢和坏人做斗争
不合格党员行为的表现
例如：面对安全生产事故，不按照应急管理流程处理事故，或者选择逃避，不能及时救助被困人员或抢救遇险物资;在急难险重任务面前，不能挺身而出，不能勇于承担责任，;遇到偷盗行为时，不能出面制止;对坏人坏事不揭发、不斗争;在本单位有损害员工群众利益的问题上，不能出面制止，甚至助长损害员工群众利益的行为。
【两学一做整改措施清单二】
新出炉的“两学一做”从干部的思想着手补足精神上的钙，旨在推动全面从严治党向基层延伸，从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。抓好“两学一做”加强党的思想政治建设，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力是*的必然之举，而“两学一做”要落地还需解决“实”的问题。
做好“两学一做”，“实”在靶向施药找准定位。
我国党员分布在各行各业，不同背景的党员需要解决的问题也不尽相同。但结合历史来看，大部分的教育往往逃不脱“吃大锅饭”的局限，使得教育的开展不能深入“病患”，故而“两学一做”的开展要想落实须找准定位“靶向施药”。定位工作要做好需要地方组织部门带头，针对不同的党支部“私人定制”个性化学习方案。各党支部、每位党员也需要做好问题清单，面对共性问题重锤出击，面对个性问题究根溯源逐个击破。
做好“两学一做”，“实”在推陈出新创新方式。
在学习环境、阅读方式深刻变化的今天，新形势下，落实“两学一做”只有创新方法手段，锐意改革、勇立潮头，才能切实将“两学一做”逐级逐点的贯彻下去。在“互联网+”时代浪潮中，利用集中到会学习、去革命老区参观等传统教育方式往往会让人产生“疲惫感”，达不到深入贯彻教育的目的，要想除去思想上的“毒瘤”还须充分利用网页、手机报、电视栏目、软件公众号和远程教育平台等传播党的正确思想，将直观、丰富多样的学习资源、内容及时推送，引导党员自主学习。
做好“两学一做”，“实”在“去活动化”避免流于形式。
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝,以思,无益,不如学也。”反思过去开展的教育，总有地方为应付上级检查集中“做样子”，即使“终日不食”，“夜不能寐”也达不到教育的实效，使教育“活动化”。“两学一做”是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是承上启下之举，需要各级党组织坚持学用结合，知行合一，将思想政治建设抓细抓深，坚持领导带头率上而下在实践中找问题，在学习中出真知。
我们党的根基在基层，党的肌体细胞是党员，每一个党员干部有能量，党的基层有活力，党的事业就兴旺发达。要解决好“实”的问题，做到由上至下全党讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，补足思想上的钙，做一名*的合格党员，为实现中国梦注入新的力量。
