各位党员、各位老师、同志们：
在清明节来临之际，我们组织全体党员干部和青年教师来到*革命烈士纪念馆，开展“缅怀先烈，发扬传统，做一个爱岗敬业、立德树人的好教师”师德主题教育活动。为什么要选择放在*革命烈士纪念馆开展本次活动呢?原因有三。其一，*有着深厚的历史文化底蕴。1945年之前，我们如东隶属于如皋，当时的县政府就在*镇。抗日战争结束后，如皋一分为二，东半部分建县为如东，县城选定在掘港。因此，*镇现在虽然不是县城，但是它是一座古镇，是曾今的老县城，它在经济建设、文化传承、基础教育等方面为如东发展发挥着重要的作用。其二，马塘涌现出如东历史上重要的英雄人物。比如吴亚鲁、吴亚苏、白桐本等烈士，有的是为家乡解放事业奉献青春，有的是奔赴全国抗日战线抛头颅洒热血，他们也是如东极为重要的英烈。其三，*镇2007年建起了一座革命烈士纪念馆，是当时苏北地区规模最大的乡镇级纪念馆。自建成以后，即成为了如东爱国教育基地，每年有成千上万学生和党员同志前来接受教育。
今天我们站在革命英雄纪念碑前开展纪念活动，党员代表也作了表态发言，年轻教师也发出了倡议，马校长带领大家进行了师德师风宣誓。那么，我们每一位同志都要试问，缅怀英烈和开展师德师风教育有什么关系呢?我以为缅怀英烈的目的在于发扬传统，从英烈身上继承优秀的精神品质。在我看来，好的传统和优秀的精神品质至少有三：
首先是“信仰”。就是为共产主义事业、为人类解放事业而奋斗的理想和追求。我们现代人难以想象，当年那些面对敌人屠刀和严刑拷打却丝毫不畏惧的英雄人物是何等的气魄?试想换成我们这一代人该会出现怎样的态度和行为?白桐本在曹埠睡觉时身体匍匐，眼睛盯住门口。被抓后，最后一颗子弹留给自己。子弹穿过太阳穴未死，后被鬼子抓住，在医院里自己用手搅动脑浆而牺牲。
其次是“奉献”。就是舍小家为大家，从不计个人得失的精神。吴亚鲁是马塘潮桥人，南通历史上第一个共产党员，在“平江惨案”中牺牲在湖南平江。白桐本家住河南，新婚后随即离开妻子，最后牺牲在如东大地。马塘革命纪念馆最北面有一个英雄壁，上面书写着数百位烈士的姓名，他们在抗日战争、解放战争、抗美援朝和对越自卫反击战中奉献出了自己的青春和热血。
再次是清贫。共产党人生来就把清贫视为一种美德，无论官居何职、身处何地都能自觉坚守。白桐本当区长时，每月津贴费很少，但他省吃俭用，把他省吃俭用多余下来钱粮接济贫苦农民，他所带的区队，纪律严明，经常利用打仗空隙帮助群众做各种农活。也正因为如此，共产党才赢得了人民的拥护和爱戴，带领人民群众取得中国革命的伟大胜利。马塘地区流传着白桐本“黄铜盆”故事。
各位老师，“信仰”“奉献”“清贫”是革命烈士留给我们的三大传统精神和优秀品质，我们必须传承下来，发扬广大。作为一名教师，传承这种精神，在我们今天看来必须做到：
一、必须深刻了解教师职业的特点和要求。作为人类灵魂的工程师，我们教师必须不断抬高自身素质标尺，比其他行业人员要有更高的道德标准。学生家长眼中，容不得我们身上有任何污点;学生面前，我们是一面镜子，一言一行时刻潜移默化影响着学生的成长。我们每一位教师都要深知：做教师不会发财，想发财就不要做教师。当教师一定是清贫的，我们的人生价值不是用金钱来衡量的。
二、要怀有教育梦想。我们要像英烈们一样，拥有坚如磐石的信仰。作为教师，信仰就是教育梦想。李开复说：“我拼命工作不是我贫穷，而是因为我依旧充满激情和梦想。”一个人有梦想就有希望，就会有快乐。每一位教师千万别丢了自己的教育梦想，因为有了教育梦想就能告别“做一天和尚撞一天钟”，告别工作中的单调和枯燥，将琐碎的事情做出教育的味道;有了教育梦想，就会不再抱怨教师待遇低，能够抵挡外面诱惑;有了教育梦想，就是将自己的生活定格为教育生活，不游离于学校集体之外，真正走进校园生活，走进学生内心世界;有了教育梦想，就会拿起自己的笔，用文字记录教育生活的精彩;有了教育梦想，才能把教育当成“志业”或“命业”，做到生命为教育而活，教育是生命的依托。”
三、把学校看作天堂。一个教师怎样看待学生，很大程度决定于他的教育情绪和态度。高尔基说：“如果享受工作的乐趣，那么人生就是天堂;如果把工作看成是义务，那么人生就是地狱。”教师若把学生看作天使，教师便生活在天堂里;若把学生看作魔鬼，教师便生活在地狱中。希望我们每一位老师在工作中遇到困难或不顺的时候，能够转换角度，想想孩子的好，“心佛即佛”，那你就会永远生活在天堂之中。
各位党员、各位老师，当前，我校整体搬迁后，整个社会，尤其是政府领导和学生家长对我们实小满怀期待，提出了更高的要求，他们需要更好的教育服务、更优质的教育质量。我以为任何一件工作不进则退，师德师风建设任何时候都不能松懈。在场的党员教师是学校的主干力量，年轻教师是学校的未来和希望，只有我们全体党员同志能够进一步带头践行师德师风要求，才能在全校形成一股又一股正能量，营造风清气正的校园氛围，赢得学生及家长的赞誉。
