许丽丽，中国共产党员，本科学历，中学政治一级教师，1998年大学毕业后在惠阳区第二中学(现更名为中山中学)任教，承担高中政治教学任务，曾连续三届承担高三政治科教学和担任高三政治备课组长。2006年调入惠州市第一中学从事初中思想品德教学工作，从2009年至今一直承担初三思想品德教学任务。工作至今已近19年了，作为一名入党近16年的党员教师，始终热爱党的教育事业，关心每一位学生，热心为学生们排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面严于律已，努力提高自己的思想觉悟和教学教育水平。
许丽丽老师虽没有轰轰烈烈的典型事迹，也没有可歌可泣的感人故事。大学毕业至今，始终默默无闻地工作在教学第一线。由于常年坚守在初三年级，为了更好给学生中考提供帮助，每天总是早早到校批改各班学生作业，一一评价，指出学生问题，提出解决建议。每天总是在晚上七点后辅导完学生，解答完学生的问题才下班回家。在教学考研上，为了上好每一节课，更好地提高课堂效率，她会认真钻研教材，浏览网页、查看报纸、收听电台，及时收集最新的时政新闻、社会资讯，丰富课堂教学，开拓学生的思维，增长学生知识。
她没有惊天动地业绩，也没有功名赫的荣誉，只是希望在自己的教学中，在与学生的日常交流中，能利用自己的言行传递着正能量，鼓励学生做一个正直勇敢、勤奋刻苦、积极进取的人。希望热情、阳光、干劲十足的用自己的言行励着我教过的学生不断努力，不断进步。
丘海英，女，中共党员，语文中学一级教师，从教12年。她在校工作12年，任职班主任8年。她工作勤勤恳恳，任劳任怨，对同志坦诚相交，热忱相待;对学生严而深爱，为人师表。她虚心好学，勇于进取，工作成绩有目共睹。
一、坚持保持党的先进性，以积极的态度对待工作的难处
坚持以马列主义，*思想，*理论为指导，认真践行“三个代表”重要思想，认真学习党章，学习十八大会议精神，牢固树立科学发展观和*，在思想上和行动上保持党的先进性。
在工作上她以最大的热情积极的态度面对一切困难。2007年她怀孕了仍然坚守在班主任岗位，担任两个班的教学工作。2009年她因身体不适动了手术，还未完全恢复，她就投入到繁杂的班主任工作中。9月她因高龄怀上二胎只担任一个班的教学工作，但当11月份学校安排她担任两个班的教学工作时，她二话不说承担下此任务。虽然工作量剧增一倍，虽然在繁重的工作下身体时有不适，但她仅是自己调整调适自己的身体状况，不给学校添麻烦。在她做班主任期间，有多少次没法按时接送小孩，只能委托小孩同学的家长帮忙;有多少次为了上晚修，把小孩带到办公室让她自个玩。
二、教书坚守以心为径，谱写深厚情谊的乐章
1、关爱每一个孩子。
她不仅关心成绩优秀的学生、懂事的学生，她也始终关注班级弱势群体。她对于班级里学习较差的学生，从不放弃??课堂上她会特意将简单的问题抛给基础较差的学生，培养他们的自信心;她经常在放学后对基础特别薄弱的孩子进行义务辅导。同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的闪光点，让他们意识到自身的价值，给他们提供展示自己的舞台。她教书以心为径，关心着每一个孩子，和孩子们建立了亦师亦友的情谊。
2、创建互助友爱、团结奋进的良好班风。
她认为班风是学生成长的根本。班风好，学生也差不到哪里去。
她利用语文老师的优势，在课堂教学中渗透中国传统文化理念和人文精神，把善良、宽容、感恩、互助等情感教育与班主任工作结合起来，注重培养学生各种学习能力及良好人际协调能力。2016届学生体育考试那天，在跑步项目上，她班孩子没有只顾自己跑完了事，而是兼顾跑得慢或意志力不强的同学。组长安排速度快的同学分列在队伍的前中后，既有人领队，又有人壮腰，还有人在最后鼓劲压阵。其中跳远组男生表现尤为突出，一组12人仅有1人跑步没有满分，好几个孩子都考出了比平时好很多的成绩。孩子们友爱互助的行为感动了家长们老师们!
她善于抓住生活契机教育学生，培养学生的良好习惯，塑造学生的良好人格。班里有一学生性格怪癖，声音如雷，一开始其他学生们很不喜欢他。有一次，他与另一个同学有了摩擦打了一架。教育他们后，她召开了主题班会，与同学们一起探讨此事的缘由、弊端，教育同学们要珍惜同学缘分，多发现他人优点，宽容大气待人。慢慢地，同学们与他的紧张关系缓和了。
积极开展各种活动促进班风建设。她通过举行游园活动、读书比赛和合唱比赛，加强班级的凝聚力和荣誉感;她借助书香班级活动、夏日南湖游活动、与特殊学校联谊活动等，加强小组的合作和提升学生学习能力，教育学生感恩自然、感恩生活;她还借助爬高榜山等活动来缓解初三学生的中考压力，并进一步促进学生之间、师生之间的情谊。
三、坚持以实为底，结出甜美丰富的果实
教学方面扎实奋进，多次组织学生参加“圣陶杯作文大赛”“语文报杯全能竞赛”“语文报杯作文大赛”等多项比赛，多人获得国家、省、市各类奖项。2012年举办的“全国初中生语文学习全能竞赛”活动中郭泽荣荣获全国特等奖，所带班级荣获“精英团队奖”，她亦荣获“优秀指导奖”和“最佳指导奖”。中考所带班级有5人总分进入全市前十。多次年度考核等级为优秀。参加市中考评卷工作期间，工作认真负责，多次被评为“惠州市中考优秀评卷员”。
班主任工作认真扎实，担任班主任期间多次荣获校级“优秀班主任”称号，获得校级“名班主任”、“身边好教师”称号，2010年获得市“优秀共产党员”荣誉称号。
踏实学习，不断提高教育教学理论水平。积极参加各种培训：如参加北京师范大学教育培训中心主办的《全国著名特级教师好课堂初中语文教学观摩活动》;参加由中国教育发展战略学会终身教育工作委员会主办的《中小学班主任工作规定》培训班的学习。参与课题研究：加入刘俊华校长主持的广东省中小学德育科研课题《新时期德育工作转型的研究》的课题组;参与颜映艳老师主持的课题《在初中语文教学中平衡素质教育和应试需求的实践和探索》的研究。
她相信只有心怀热情、情系学校、心系学生，才能真正做到爱岗敬业。她会牢记这点继续努力前进。
赵岩老师，作为一名共产党员，严格要求自己，在教学工作中坚持育人为先，关心学生，较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得同事、家长及学生的好评，担任班主任20多年，所任班级一直都是学校先进班级，培养介绍几十名优秀学生加入中国共产党，目前，他们大都成为社会的优秀的工作者。
2007年获评惠州市首席教师，2011年获评惠州市优秀教研工作者;2010、2011年获评校优秀共产党员，2012年获评惠州市教育系统优秀共产党员及惠州市优秀班主任，2013年获评惠州市“三八”红旗手。
一、忠诚党的教育事业，敬业爱岗，努力实践既教书又育人
作为教师，赵老师多年来一直秉承这样一种理念，把别人的的孩子当做自己的孩子，在这样的理念支持之下，对自己高标准严要求，担任班主任时期每天都深入到学生当中，了解学生中间存在的问题，跟每一个学生谈心，帮助他们解决学习生活中的问题。无论是优秀学生还是落后学生都一视同仁。
利用自己是语文教师的优势，在课堂教学中不断渗透人文精神及中国传统文化理念，长期把感恩、节俭、互助互爱、宽容等教育与班主任工作结合起来，重视学生人生观、世界观形成，注重优秀学生各种能力及良好人际协调能力的养成，
2012届学生高考结束后，有企业家愿意赞助班上两名优秀宏志生读大学，每学年资助2万元，班上罗搌玲同学在《东江时报》上看到其它班同学林麟麒更困难，于是让老师联系企业家把赞助给林同学，自己克服困难。得到赞助的周同学和没有要赞助的罗同学到大学后都积极参加公益事业，周经常给赞助她的企业家写信，报告成绩和上大学后的收获，企业家非常满意，觉得赞助这样的学生值得。
