篇一：
时间：20xx年x月x日
地点：高二办公室
参与人：高中数学组
记录： 吴珍珠
熊熠刚«对数函数»公开课议教记录
熊熠刚复习对数学的图象与性质，基础目测回顾性质应用。例1例2与高考接轨，关注真数，底数的条件的限制。
李庆锦热情，老练，安排有序，紧凑，知识点比较全面，对数的重要性质和内容。
重点复习了，反复强调了从备课到上课很不错。复合函数也可以串联数形结合可以结合，可能更好。
吴锋杰本节课比较成功，教学目的明确，重难点突出，强调学生读图时可以作出图形，让学生理解题目可由浅到深地，多举特例图可以用彩色笔作出
蔡文锋从指数引入到对数函数中分析的比较到位，从分析过定点中分析可以更深入。例题分析比较到位,可先让学生先做，再强调，比较大小中作商可不提章国强特殊值法可以应用大小比较，数行结合可以加强。
陈明辉成功的一节复习课，板书工整，效果比较好，课堂容量比较大，练习中可以用特殊值法或用图象法。简单判断，对恒成立问题中应两图比较
刘宇恒目测了可变形，若值域为R时求解观察。
黄剑鸣反函数的问题，题目偏多，难度大
林二中选题很好，用两节课讲效果比较好，学生对知识点忘记的比较多，分析问题到位，但学生的基础差可寻找更好的切入点。回顾图象时，可以分为三段，详细一点，分析问题可以更到位
陈凤灿引深更自然，通过提问，分析的比较到位，11班的与10班的情况有差别，重点强调基础知识，细节问题还是要突破，重在于真数的构建，定义域优先强调到位，应强调图象的语言，特殊值验证更快更简洁，过程紧凑，比较成功`
篇二：
活动一
教研活动：新学期计划
活动时间：20*年3月1日
活动情况：
一、“一人一课”工作
“一人一课”要按时上，上课老师要提前通知同组老师，并拟好简案发给组员，课后要开会评议。
二、“集体备课”工作
“集体备课”可分年级选择合适的时间开展，每周一次，在统一的基础上张扬个性。
三、“有效课堂”工作
用教学“七认真”的要求要求自己，还要做好每天一题。
四、关于论文的写作
语文老师要多练笔，每人每学期要写作一篇论文组内交流。
活动二
教研活动：“有效课堂”学习
活动时间：20*年3月18日
活动情况：
聚焦细节，构建有效语文课堂
一、
二、 找准教学细节的落脚点 把持捕捉教学细节的策略
预先打造
挖掘、显现“隐点”的潜在信息
延伸、扩大“拓点”的知识容量
巧用、发挥“盲点”的应用作用
现场捕捉
在偶发事件中捕捉细节
在拓展迁移中捕捉细节
在语言实践中捕捉细节
发挥教学细节的作用
开掘意蕴，是细节更深刻
语意伸缩，让细节更鲜活
解构建构，让细节更丰厚
（一） 1、 2、 3、 （二） 1、 2、 3、 三、 1、 2、 3、
活动三
教研活动： “一人一课”评议
活动时间：20*年3月28日
活动情况：
一、任安平自述所上《画山绣水》的课前构想和课后教学效果
二、听课教师评课
1、花兴凤：教者在教学中能根据学生的认识规律创设良好的学习情境，引导学生主动学习。
2、徐美兰：教学思路清晰，能根据学生的认知规律激发引导学生学习新知，充分体现了合作学习的理念。
3、周妹：课堂上师生之间的互动较多，学生思维活跃，在答问、练习等活动中掌握知识的速度较快。
4、张健：教学设计合理，教学思路清晰，注重引导学生主动学习，学生参与课堂的程度较高。
活动四
教研活动：朱奇志“一人一课”评议
活动时间：20*年4月22日
活动情况：
一、朱奇志自述所上《我的叔叔于勒》的课前构想和课后教学效果。
二、听课教师评课
1、沈丹：在很多环节上，学生都能充分参与，较好的体现了教师的主导作用。
2、何汉林：教学目标明确，能联系学生生活和社会实际设计教学环节，教学中能渗透思想与道德教育。
3、陈建军：对小说中人物性格的分析比较细致，教学设计能面向全体学生，注意引导学生主动学习。
4、尹主任：本节课符合新课标规范的课堂教学流程，但由于本课是2课时，教者做到了详略得当。
活动五
教研活动：卞康正“一人一课”评议
活动时间：20*年9月29日
活动情况：
一、卞康正自述所上《水调歌头》的课前构想和课后教学效果。
二、听课教师评课
1、许晓秋：课堂气氛活跃，能较好的达到预设与生成的契合，教学效果很好。
2、花兴凤：学生配合较好，课外延伸较多，教学设计科学合理。
3、王敏：注重了学生知识能力的迁移，对文章的主题挖掘较深。
4、任安平：教学层次清晰，能制作和使用多媒体课件教学。
三、石峰对今后的公开课提出建议
上课老师要提前通知组员，其他老师要积极配合。
活动六
教研活动：徐美兰“一人一课”评议
篇1时间：20xx年12月16日地点：大办公室出席：全体教师主题：记录人：某某某主要资料：评课校长《探索与发现（一）》一、校长自评：1、课件做得不错2、对教材有些改善二、其他教师评课：优点：1、由易到难，能根据学生发言进行引导。注意反馈，总结归纳方法很好。2、练习设计有深度，有拓展性。3、所安排小组讨论很有必要。4、改变教材较为恰当。5、目的明确，思路清晰。练习都有针对性。不足：1、学生表达有疏漏...查看更多
(一)时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校 领导的支持下， 在全体语文教师密切配合下顺利开展。 没有轰轰烈烈， 只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这 其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。 现将本学期的具体工作总 结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念 本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织 全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新...查看更多
(一)尊敬的各位领导、各位老师:大家好!受学校安排，刚刚接手语文教研组长的工作，一切对于我来说，都是那么陌生，好在我并不孤单，我们语文组有学者型校长、有教学技艺精湛的骨干教师、有教学经验丰富的老前辈，还有风华正茂的年轻一代。在黄校长的亲自引领与示范下，我们一直快乐而又幸福地行走在语文教学的路上，从文本细读到开课磨课，从小组合作学习到关注课堂细节，一路走来一路欢歌。又是一年春来到， 柳絮儿满天飘。在...查看更多
为了提高我校语文教师的业务水平，推动教师的专业发展，促进教师之间的交流互动，4月10日下午，滨江学校小学部语文教研组开展公开课评课活动。活动由语文教研组长柯妍妍主持，党总支书记陈小红、教务副主任张?及小学部全体语文教师参加了此次活动。首先，语文教研组长柯妍妍介绍了本次参加点评的公开课，分别是云萍老师执教的《跨越百年的美丽》、刘西康老师执教的《我最好的老师》、李爱峡老师执教的《杨氏之子》和艾云老师执...查看更多
语文教研活动主持词①活动一：课前说明:尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青语文教师。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听...查看更多
初中语文教研活动教学反思发言稿秋风瑟瑟的季节，我来到了武汉，参加了为期一天半的湖北省小学语文教学观摩课学习活动，亲耳聆听了名师的课堂，亲自感受了名家的风采，感觉不虚此行，受益匪浅。此次活动，我们听了节课和两场专题讲座，在授课的老师中，既有湖北省优质课一等奖获得者，又有董曜红、孙双金等特级教师的身影。他们用自己独特的教学方式高超的教学艺术，为我们做出了示范，让我们知道了如何构建和谐课堂，提高教学实效...查看更多
活动时间：20*年10月10日
活动情况：
一、许美兰自述所上《父母的心》的课前构想和课后教学效果。
二、听课教师评课
1、王敏：教者教态亲切、大方，语言表达流畅，链接生活的活结不错。
2、花兴凤：教者在课前做了充分的准备，感悟、探究部分的内容讲的较详细。
