感谢大家在百忙之中参加本次激座谈会，同探讨教育孩子的方式方法。这次激会的目的是为了进一步加强老师与激之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整教学工作，提高教学质量;同时促使激也能够积极参与到学生的教育管理中来，通过我们的同努力，搞好学校的教育教学工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，让你们的孩子能学到更多的知识，顺利升入理想学校做好准备。根据学科特点和学生的实际情况下面我讲三个问题：
一、中考的形式(略)
二、本次考试存在的问题
.学习方法不科学，效率低下。
.学习自觉性还存在一些问题。
.部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目.
.最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望激配合教育。
.作业不按时、按质、按量完成，应付现象比较严重。
.自主学习能力较差，课上效率不高。
三、针对本学科提几点希望和要求和大家勉.
抓好初三级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要激的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要激来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于激对待学习的态度。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，激应注意哪些教育问题呢?
.强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为激，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?其中关键在于家庭教育。
往往一个学生学习的动力来源与激的期望有直接关系。激要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生同制订学习目标。激要有更多的投入和精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到激对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的激总是说，工作太忙。我说，激在忙，又是为了什么?现在有许多的激把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗。
“十树木，百树人”一个人材的培养没有几十的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
.要把教育孩子如何做人放在一位。，
