三严三实专题交流发言计划材料

更新时间:2023-07-07 22:19:17文/高考志愿库

【篇一】三严三实专题交流发言材料

目前,某些党的领导干部身上的“四风”顽疾尚未根治,损害党的形象和群众利益的事情时有发生,一些“小病小疾”还在继续。如果不对这些看似微小的问题加以防范,我们的作风建设就有可能功亏一篑。

首先,要做思想的“慎微者”。很多干部出问题都是从思想滑坡开始的,党员干部必须时刻保持敬畏之心、警惕之心、律己之心,筑牢思想防线,避免被思想的小问题拖下车、拉下马。

其次,要做行动的“笃行者”。党员干部必须时时事事管住自己,避免违法违规演变为“常态问题”。而“笃行”,就是要求党员干部时刻牢记入党誓词,严守纪律和规矩,用“严”和“实”规范自己的行为,始终做到作风过硬、清正廉洁。

再次,要做整改的“务实者”。有了问题不可怕,可怕的是无视问题,甚至忽略问题、放纵问题。大多数问题官员的违法违纪,都是从“小问题”开始的,最终演变成了“大问题”,“有药可医”恶化到了“无计可施”。为此,党员干部必须从现在开始,对自身不严不实的问题进行全透视、全曝光,并针对这些问题下猛药,换回“健康体魄”。

【篇二】三严三实专题交流发言材料

在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育,是今年党的建设的一个工作重点。近日,中共中央政治局就践行“三严三实”进行第二十六次集体学习。*在主持学习时发表了重要讲话,深入阐述新形势下全面从严治党的重要意义,对践行“三严三实”提出新要求。他强调,以严和实的精神做好各项工作。“三严三实”是我们天天要面对的要求,大家要时时铭记、事事坚持、处处上心,随时准备坚持真理、随时准备修正错误,凡是有利于党和人民事业的,就坚决干、加油干、一刻不停歇地干;凡是不利于党和人民事业的,就坚决改、彻底改、一刻不耽误地改。这一重要讲话,对于高标准高质量开展“三严三实”专题教育、确保取得实效,具有十分重要的指导意义。我们要认真组织学习,领会精神实质,抓好贯彻落实。

党的十八大以来,以*同志为*的*高度重视党的建设,举措有力,成效显著。*围绕党要管党、从严治党提出了一系列新的重要思想,在我们党的历史上首次提出“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党”的战略布局。他指出:“我们党是执政党,党的先进性和纯洁性、党的形象和威望不仅直接关系党的命运,而且直接关系国家的命运、人民的命运、民族的命运。历史使命越光荣,奋斗目标越宏伟,执政环境越复杂,我们就越要从严治党,使党永远保持同人民群众的血肉联系,永远立于不败之地。”他强调“打铁还需自身硬”,把作风建设作为突破口,以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓作风建设。中央作出改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”,从中央政治局带头做起,深入推进党风廉政建设和反腐败斗争。在全党开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动,聚焦“四风”,着力解决人民群众反映强烈的突出问题。在教育实践活动结束后不久,紧接着开展“三严三实”专题教育,这是党的群众路线教育实践活动的延展深化,是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措。这一切,充分显示我们党在作风建设上一鼓作气、一抓到底的决心和恒心,有力地促进党的建设,提振全党精气神,使党风政风民风为之一新、党心军心民心为之一振。

从今年4月下旬开展“三严三实”专题教育以来,按照中央的部署,各级党委着力抓好集中学习、专题党课、专题研讨、查摆整改4方面的工作。各地区各部门各单位围绕加强党性修养、坚定理想信念、严守党的政治纪律和政治规矩、实实在在谋事创业做人开展研讨,聚焦不严不实问题,认真查、仔细找,立行立改。这次专题教育有的放矢、指向性强,是干部队伍在思想、作风、党性上的又一次集中“补钙”和“加油”,使全面从严治党的氛围更浓厚了、领导干部的标杆作用更明显了。为进一步推动“三严三实”专题教育走向深入,努力建设一支德才兼备的高素质干部队伍,*在中共中央政治局第二十六次集体学习时强调:“践行‘三严三实’,要立根固本,挺起精神脊梁;要落细落小,注重细节小事;要修枝剪叶,自觉改造提高;要从谏如流,自觉接受监督。”这就明确提出了践行“三严三实”四项新要求,抓住了践行“三严三实”的关键,为确保作风建设的“抓常、抓细、抓长”提供了基本遵循。我们要认真学提出的践行“三严三实”新要求。

“立根固本,挺起精神脊梁”,就要坚定对马克思主义的信仰、坚定对共产主义和*的信念、坚定对党和人民的忠诚。信仰、信念、忠诚,是共产党人的根本,是党员干部的人生“真宰”。坚定信仰、信念和忠诚,骨头就硬;丧失信仰、信念和忠诚,就会得“软骨病”。党员干部只有在立根固本上下足了功夫,补足精神之“钙”,铸就“金刚不坏之身”,才能明白“入党为什么、当官干什么”,才会有强大的免疫力和抵抗力,挺起共产党人的精神脊梁,成为引领社会风尚的旗帜和标杆,彰显共产党人的真理力量和人格力量。

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