从四川工商职业技术学院在新疆的历年取分数线数据中，我们可以预测今年四川工商职业技术学院在新疆录取最低分大约在179分到354分，录取位次在44250名到13989名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了四川工商职业技术学院新疆历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在新疆录取人数。
1、四川工商职业技术学院在新疆2022年理科最低录取分数线是255分，最低录取排名位次在44250名;
2、四川工商职业技术学院在新疆2021年理科最低录取分数线是270分，最低录取排名位次在40143名;
3、四川工商职业技术学院在新疆2020年理科最低录取分数线是279分，最低录取排名位次在42188名;
4、四川工商职业技术学院在新疆2019年理科最低录取分数线是315分，最低录取排名位次在39747名;
5、四川工商职业技术学院在新疆2018年理科最低录取分数线是325分，最低录取排名位次在39956名;
1、四川工商职业技术学院在新疆2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 新疆 | 专科 | 255 | 44250 | 6 |
| 2022 | 新疆 | 专科 | 179 | - | 9 |
2、四川工商职业技术学院在新疆2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 新疆 | 专科 | 270 | 40143 | 6 |
| 2021 | 新疆 | 专科 | 327 | 15310 | 9 |
3、四川工商职业技术学院在新疆2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 新疆 | 专科 | 279 | 42188 | 6 |
| 2020 | 新疆 | 专科 | 368 | 13989 | 6 |
4、四川工商职业技术学院在新疆2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 新疆 | 专科 | 315 | 39747 | 9 |
| 2019 | 新疆 | 专科 | 379 | 14277 | 4 |
5、四川工商职业技术学院在新疆2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 新疆 | 专科 | 325 | 39956 | 8 |
| 2018 | 新疆 | 专科 | 354 | 16295 | 6 |
四川工商职业技术学院是由四川省人民政府批准建立、四川省经济和信息化厅主管的公办全日制普通高等职业院校，位于世界“三遗”之城都江堰市，占地800余亩。学校前身为国家级重点中专-四川省轻工业学校，始建于1959年，1998年加挂“四川省工艺美术学校”牌子，2001年在全省首批升格高职学院。建校60余年来，学校始终秉承“明德强技、行健精艺”的校训，弘扬“负重自强、永争一流”的精神和“勤奋、严谨、求实、上进”的校风，累计培养各类建设人才7万余名，毕业生就业率一直保持在95%以上，为四川乃至全国轻工业持续发展提供了坚实的技术技能人才支撑、做出了应有贡献。学校现有在校生10500余人，教职工620余人（其中教授35人、副教授134人）。入选各级各类专家库的教师57人，参加省级以上行业协会并在其中任职的教师59人。遴选了32名知名的专家、学者、工程技术人员为特聘专家教授。实施“百名优秀骨干教师成长计划”，在四川高职院校率先建立教师发展中心。2名教师获全国思政课教学大赛一等奖，1名教师荣获“全国优秀教师”称号，1名教师荣获“2020年四川省教书育人名师（双师型教师）”称号，3名扶贫干部被省委省政府表彰为“全省脱贫攻坚先进个人”。学校现开设30多个专业，其中食品生物、艺术设计、工商企业管理等专业是国家骨干；机电一体化、电子商务、旅游管理、工商企业管理、环境监测等专业是优势品牌；食品生物专业群“全国一流、西部领先”；印刷专业群“全国领先”。在全省高职院校率先开展“说专业”“说课程”“说教育”活动。近几年来，学校坚持以**中国*思想为指导，坚决贯彻落实中央、省委、省委教育工委和省经济和信息化厅党组的决策部署，通过第三次党代会进一步明确了绿色轻工办学定位，提出了聚力内涵提升和特色发展、建设全面体现新发展理念的高水平职业院校和“七个校园”的发展思路、目标和重点任务。
