践行两学一做第二阶段心得体会

更新时间:2023-07-23 19:14:12文/高考志愿库

践行两学一做第二阶段心得体会2016【1】


开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育是各级党组织全年党建工作的重头戏,更是广大党员的共同责任和义务。“两学一做”,基础在学,关键在做,目标在进一步铭记党员标准、找准不足差距,在“学”中增长才干,敢于担当作为、发挥先锋模范作用,在“做”中树立标杆,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念、深入实施五大功能区域发展战略提供坚强组织保证。

学习党章党规,补益心智。这是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提条件,也是保持党的先进性纯洁性的必然要求。每个党员特别是领导干部都要全面学习党的性质和宗旨、党的指导思想、党的奋斗目标和历史任务,在学习中坚定信念、明确担当。要系统学习党在*的基本路线和*的基本方针、党的建设的目标任务和基本要求,在学习中丰富知识、提升境界。要深入学习党内政治生活若干准则、廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规,搞明白什么事能做、什么事不能做,在学习中明知党纪“红线”、坚持道德“高线”、守住为人“底线”。要联系自身实际重点学习,以党章为镜,经常照一照,看看自己是否完全符合党员标准、是否全面履行党员义务、是否自觉行使党员权利;以党规为尺,经常查一查,看看自己是否牢握法纪戒尺、是否上紧作风发条、是否践行清正廉洁;找准离“先锋战士”的差距,查实与“模范党员”的不足,努力修正错误、自我完善。

学习系列讲话,武装头脑。这是共产党员把握发展大势、明确前进方向的迫切需要,也是用于规范行为、指导实践的基本遵循。每个支部、每名党员都要坚持读原著、学原文、悟原理,认真学习关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等治国理政各个方面的新思想新战略新要求,加强理论武装、统一思想行动,做到学而懂、学而信。要坚持把学习系列讲话作为必修课,深入领会系列重要讲话的丰富内涵和精神实质,以及贯穿其中的马克思主义立场观念方法,自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,做到学深学透、入脑入心。要坚持用系列讲话规范行为和指导实践,认真践行“三严三实”要求,把行动真正统一到中央、市委的决策部署上来,把力量凝聚到五大功能区域建设、供给侧结构性改革、限时打赢脱贫攻坚战等重点工作中来,兢兢业业推进民生改善各项工作,扎扎实实推动经济社会健康稳定发展。

做合格党员,树立标杆。每个党组织就是一个堡垒,每名党员就是一面旗帜,党员合格,党组织才坚强有力,才能永葆党的先进性和纯洁性。党员干部要以身作则,带头以普通党员身份参加所在支部的组织生活,带头执行党章对党员和党员领导干部的各项要求,带头弘扬正气、抵制歪风邪气,自觉维护党章党规的严肃性,把合格的标尺立起来。要引领垂范,坚持“从我做起”,敢说“向我看齐”,拿出狮子率队的狠劲、燕子垒窝的恒劲、蚍蜉撼树的韧劲、老牛爬坡的拼劲,困难面前主动请战,矛盾面前挺身而出,把党员的先锋形象树起来。要干在实处,始终坚持干字当头,把全部心思放在改革发展上,甩开膀子、扑下身子干事创业,看准的项目一鼓作气,瞄准的目标一心一意,认准的事情一抓到底,坚持用实劲、出实招、干实事,以实效赢得民心,把务实的作风显起来。

践行两学一做第二阶段心得体会2016【2】

当前,“两学一做”学习教育在全体党员中深入推进。但是,有的基层党组织却把学习教育当成一次简单的活动,组织抄抄党章、记记笔记、写写心得,把学习当成任务,一抄了之,笔下不“走心”,没有真心实意学、踏踏实实悟,没有入脑入心,起不到实效;有的摆出“我学习、我合格”“我抄写,我自豪”的高调“学派”,搞“花架子”,装“真样子”,光说不练、光学不做,浮于表面;有的把“学”搞得轰轰烈烈,而忽略了“做”的关键,就像油门踩得震天响、就是不见车轮转,玩阳奉阴违、打“太极拳”,搞“照猫画虎”那一套。如此搞虚头巴脑、装腔作势、不务实效的东西,不仅会背离“两学一做”宗旨,使学习教育“跑题、变味”,更会陷入形式主义怪圈。

*曾说,“形式主义害死人”。*也一针见血地指出,“形式主义也是官僚主义。”“两学一做”基础在学,关键在做,学习教育目的只有一个就是为了“强身健体”,有效清除党员干部思想上的“灰尘”和工作中的“病患”,做一名合格的共产党员。如果热衷于打造“包装”、制造“噱头”,吸引“眼球”,必然失了准心,迷失方向,还会让学习教育大打折扣。

“为政贵在行,以实则治,以文则不治。”“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的重要实践。要跳出形式主义怪圈,带着问题学,防止“浅尝辄止”;对标立杆做,防止“两张皮”;瞄着问题改,防止“虎头蛇尾”。不仅要学懂悟透学会,入心入脑,更要掌握行之有效的方式方法,区分层次,用心用力,落细落小,“严实”打底,给每个党员充好能量之“电”,守好共产党人的精神高地。

带着问题学,防止“浅尝辄止”。“最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。”在现实生活中,有的党员干部在思想上有懈怠松动,理想信念模糊,缺乏共产主义信仰,精神空虚,不信马列信鬼神;有的党员干部不学习党章,不理解党章,导致行为没有准则,衡量没有标准,做事没有依据,不能明辨是非,立场不坚定,成了“墙头草”。要把这次学习教育作为一项政治任务,把自己摆进去,带着问题学,用心用情用力,抓实“学”这个基础,真学而不假学,深学而不浅学,实学而不空学。要引导每个党员读原著、学原文、悟原理,做到学而信、学而用、学而行,补足“精神之钙”,铸牢“党性之魂”,把党章刻印在每个党员心中,时刻绷紧政治纪律和政治规矩这根弦,把从严治党的要求内化于心、外化于行,使党员干部经常擦拭信仰之灯,永远坚守精神家园。

对标立杆做,防止“两张皮”。工欲善其事,必先利其器。学与做是辩证统一的,“学”是“做”的基础、手段和过程,“做”是“学”的方向、目的和航标,不能偏离。“学与做”是相辅相成的,有机统一的,必须紧密地结合起来,要以学促做,以知促行、以行促知、学以致用,知行合一。对照“做合格党员”的标尺,弄清楚什么该做、什么不该做,什么能做、什么不能做,明确基本标准,树立行为规范。党员特别是领导干部不能止步于合格,要把“底线”当成“高线”,从先进典型汲取精神力量,对照对标,衡量自己,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来。既要学好,更要做好,相互补充、相互协调、相互促进,千万不能“两张皮”“学用脱节”。要在“合格”基础上,争做模范共产党员,争当优秀领导干部,树立共产党员先锋形象,用行动体现信仰信念的力量。

瞄准问题改,防止“虎头蛇尾”。喊破嗓子,不如干出样子。开展“两学一做”学习教育,就是一个发现问题、解决问题的过程。学就要带着具体问题学,改就要针对具体问题改,要把解决问题贯穿学习教育全过程,学到精髓,做到实处。各级党员干部要查找制度缺失、工作漏洞、自身不足,找准症结,动真碰硬,该补课的补课,该完善的完善,切实帮助群众解决一些实际问题,把“做”的实际效果作为检验学习教育成果的标尺。要对查摆出来的问题进行再梳理,设立时间表和路线图,咬紧牙关,敬终如始,集中火力,有的放矢,锲而不舍、驰而不息、持续用力地抓整改,一件一件落实、一项一项整改,抓一件成一件,成一件巩固一件,务求实效,真正把问题抓细、抓实、抓到位,严防花里胡哨的形式主义,切忌“虎头蛇尾”“眉毛胡子一把抓”,要以改革创新精神补齐制度短板,真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来、活起来。

“两学一做”学习教育是永无止境的实践过程和一次心灵的锤炼,在学习内容上要有重点,在学习方法上有创新,在具体行动上有效果,对形式主义做法,要及时纠偏,坚决反对,情节严重的,应该予以严肃处理。每名党员都要把“两学一做”当作一剂作风良药,把自己摆进去,对照检查,强身健体,在思想认识上高一层、要求上严一分、行动上快一步,真正做到学得深入,做得扎实,改得精准,确保学习教育取得实效。

践行两学一做第二阶段心得体会2016【3】

值此中国共产党成立95周年之际,由中央组织部党员教育与干部测评中心主办、新华网承办的共产党员微信公众号28日将推出“党员先锋”微社区,为党员干部及广大网友交流互动再添新渠道。

前不久,由中央国家机关工委组织研发的首款“支部工作”APP正式上线;近日,中央组织部又将推出“党员先锋”微社区。我们不难看到,自两会期间*总理在政府工作报告中提出“互联网+”行动计划后,“互联网+”正在悄无声息地改变着我们的工作与生活。

“互联网+”是拉近干群关系的新堡垒。不管是“支部工作”APP,还是“党员先锋”微社区,类似这样的平台一方面为网友提供了多维度、实时性、高效率的交互平台,让大家找到了“组织”,能及时了解“家里”的情况;另一方面拓宽了干群交流渠道,让网友畅所欲言,以便各部门及时发现问题,解决问题。

“互联网+”是提高行政效能的新举措。*总理强调,深化简政放权、放管结合、优化服务改革是推动经济社会持续健康发展的战略举措。群众抱怨政府部门办事效率低下,究其根本,关键在于执行力上,这与党员干部的工作能力、办事效率息息相关。“互联网+”的出现大大节约了干部与会时间,使得干部同时兼顾多项突发事件成为可能,便利了部门间的沟通,缩短了审批流程,大大节约了领导决议和群众办事的时间。

“互联网+”是宣传“两学一做”的新阵地。各类微平台的出现促进了党员干部间的交流、借鉴和学习,使得先进思想和先进事迹在干部间传颂,“两学一做”思想潜移默化地深入干部骨髓,比起集中式的理论教育,更能让人接受,可谓事半功倍。

多次强调,开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。“互联网+”不仅将“学”和“做”以更为直观的方式展现在了大众面前,同时也为干群搭建起一个个交互平台,让干部带头,群众监督,真正达到“学”以致用的目的。

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