党员讲政治守纪律讲规矩心得体会精选

更新时间:2023-07-23 12:26:01文/高考志愿库

党员讲政治守纪律讲规矩心得体会一

*在十八届中纪委五次全会上指出,“各级领导干部特别是高级干部要牢固树立纪律和规矩意识,在守纪律、讲规矩上作表率。”作为基层干部,更要讲政治、守纪律、守规矩,不断锤炼自身,以更强的党性意识、政治觉悟和组织观念要求自己,让讲政治守纪律守规矩深入骨髓,融入血肉,成为本能。

对党忠诚,“我以我血荐轩辕”。对党忠诚,是讲政治的首要原则,是管党治党的前提。*在十八届中央纪委第二次全会上就严明党的政治纪律提出了“五个不允许”的明确要求,即:不允许散布违背党的理论和路线方针政策的意见,不允许公开发表违背中央决定的言论,不允许泄露党和国家秘密,不允许参与各种非法组织和非法活动,不允许制造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论。基层干部代表着党和国家的重要形象,更要在思想上政治上行动上与*保持一致,在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。政治立场的动摇是最危险的动摇,政治信仰的滑坡是最致命的滑坡。做为手上掌握着祖国和人民赋予公权的国家干部,更要坚定*的道路自信、理论自信、制度自信,怀着对事业的使命感、对本领的危机感和对群众的敬畏感,将讲政治、对党忠诚融入到自己的学习、生活、工作之中,将满腔热血化为发自内心的实际行动。

刚正清廉,“两袖清风拂舜天”。“要加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”,*在十八届中央纪委五次全会上的讲话,再次强调了严明纪律的重要意义。“举头三尺有纲纪”,党员干部守纪律、讲规矩,才能有权不“任性”。学会守纪律,要做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非;学会守纪律,要带头弘扬新风正气,形成崇廉尚实之风、干事创业之风、遵纪守法之风;学会守纪律,要坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,常思贪欲之害,常怀律己之心,常弃非分之想,做到自重、自省、自警、自励;学会守纪律,更要自觉把*的各项规定作为自身不可或缺的思想准则、不可逾越的纪律红线、不可偏差的行为指南。每一位党员干部都应自觉将个人置于党纪国法的监管之下,要清醒的认识到法律法规、条令条例不是我们的“紧箍咒”,而是我们的“保护伞”。要时刻强化纪律意识和服从意识,“一身正气上班去,两袖清风回家来”,对纪律心存敬畏,把纪律作为悬在头顶的“三尺利剑”,真正做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。

坚守底线,“只留清气满乾坤”。自古以来,规矩就是一种约束,一种准则,就是一种标准,一种尺度,更是一种责任,一种境界。“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。””一个班子没有了规矩,就形不成合力;一支队伍没有了规矩,就会步调不一;一项工作没有了规矩,就将难理头绪;一个社会没有了规矩,就会失去秩序。*同志指出,讲规矩是对党员、干部党性的重要考验,是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。党和国家的各项规章制度是维护国家体制正常运行的重要保障,作为党员干部,必须牢固树立规矩意识,成为政治上的“明白人”,做到知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩,将规章制度入脑入心,严格按党性原则办事,按政策法规办事,按制度程序办事。从点滴小事做起,以肩负的责任鞭策自己,努力营造讲政治、守纪律、守规矩的浓厚氛围,,努力成为一支忠诚、干净、担当的队伍。

党员讲政治守纪律讲规矩心得体会二

在十八届中央纪委五次全会上,*强调,“要加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。作为一名教师,在新形势,新任务,新考验,迫切需要我们更加严明政治纪律、恪守政治规矩。守纪律、讲规矩,应始终做到"四个绝对"。

一、不摇不摆,对党的事业绝对忠诚

守纪律、讲规矩,忠诚于党的事业是前提、是基础、是我们的根之所在。如果做不到这一点,讲纪律、守规矩就是一句空话。有外媒评价,"今天的中国处于1840年以来最好的时期,今天的中国有1840年以来最好的制度,今天的中国是全球各主要国家中发展最好的国家。"外界尚且如此认为,作为一名共产党人,更应顶住一切歪理、消除一切迷惑、抛开一切杂念,始终保持对实现共产主义的坚定信念、对马克思主义的坚定信仰、对*事业的坚定信心。

二、不折不扣,对党的决策绝对贯彻

守纪律、讲规矩,一个重要体现就是不讲价钱、不计私利、甘于牺牲奉献,对中央大政方针、决策部署不折不扣贯彻落实,同心同德、同向同行、同频共振。当前抓落实的任务十分繁重,"四个全面"的使命尤其艰巨,守纪律、讲规矩,需要我们紧紧*同志为*的*周围,在思想行动上同*始终保持高度一致,不打小算盘、不搞后花园,不搞选择执行、变通执行、拖沓执行,全国一盘棋,上下一条心,确保中央决策部署在基层落地生根、开花结果,切实服从、服务于全党全国改革发展稳定大局。

三、不忍不让,对党的形象绝对维护

党的形象,是我们共产党人共同的脸面,需要所有共产党人共同维护,责无旁贷。守纪律、讲规矩,维护党的形象、不容损坏玷污是其中要义。维护形象,重在不忍不让。首先要对自己不忍不让,绝不做学舌鹦鹉人云亦云、口无遮拦,始终牢记"勿以善小而不为、勿以恶小而为之"的古训,坚持"常若有过、旁若有人"的惯常思维,每日三省吾身,慎小慎微慎独,切实做到不让露水打湿鞋、不让针眼进斗风,以个人的实际行动,自觉为党的形象增光添彩。其次,要对诋毁党的错误言论不忍不让,理直气壮地作坚决斗争,驰而不息地打击一切损害党的肌体的腐败行为,不让他人给党的形象抹黑涂脏。尤其是要始终牢牢坚守舆论阵地,绝不允许任何人往我们脸上泼脏水,始终做到在党忧党、在党言党、在党爱党、在党护党,共同维护好党的光辉形象。

四、不弯不曲,对党的规矩绝对遵从

"欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。"没有规矩不成其为政党,更不成其为马克思主义政党。作一名纯粹的共产党人,就要对党章、党的纪律、国家法律以及党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例等一系列党的规矩,做到绝对遵从,既不偏不废更不弯不曲。当前,在绝对遵从党的纪律和规矩上个别干部我行我素,一些地方、有些层面没有很好坚持,导致少数地方党组织的凝聚力不断下降。需要我们每一名共产党员,从我做起,表里如一,率先垂范,切实把党的政治纪律和政治规矩立起来、严起来,时时处处都讲原则、按程序、遵法纪、守规矩。

党员讲政治守纪律讲规矩心得体会三

*提出的“守纪律讲规矩”,六个字言简意赅的指出了新时期、新形势下我党加强自身建设的新的方向与目标,是广大党员必须遵守的行为准则,也是坚定不移的走群众路线的基本要求。具体到教育工作者而言,守纪律,就是要求我们对法律法规、政策原则、规章制度和工作程序的遵循、履行和坚守。而讲规矩,则是为确保幼儿园的科学、持续发展,而要求教师必须遵守的规章、条文。因此守纪律、讲规矩是每一个人完整人格的重要构成,更是每一名教育工作者必须始终遵循的政治操守和最基本要求。通过近期的学习与参观自治区廉政警示教育基地,结合工作实际,谈谈个人的体会和认识。

一、“守纪律”是基本准则

党的纪律,包括政治纪律、组织纪律、群众工作纪律等,是党的各级组织和党员必须遵守的。只有严明纪律,我们党才能团结一致,战胜各种困难,推进事业的发展。如果党的纪律成为摆设,就会形成“一人违纪,众人随之”的“破窗效应”。因此,作为教育工作者,我们必须强化纪律意识,要遵守工作纪律,在工作中坚持原则,敢于碰硬,勇于担当,对违反原则的事情说不,经得住诱惑,守得住清贫,耐得住寂寞;要遵守生活纪律,严格要求自己,不该去的场所不去,不该交的朋友不交;要遵守廉洁纪律,模范执行中央八项规定、《廉政准则》、干干净净做事,清清白白做人,严格按党性原则办事,按政策法规办事,按制度程序办事,以制度管人管事,做到依法治教,依法执教,做一名守纪律的教育工作者。

二、“讲规矩”是基础要求

讲规矩,就是要熟知规矩,守住规矩。一支队伍没有了规矩,就会步调不一,形如散沙;一项工作没有了规矩,就无法开展,不能成功;一个社会没有了规矩,就会失去秩序,陷入混乱。正所谓:没有规矩,不成方圆。“定了规矩就要照着办”、“要加强对党员、干部特别是领导干部的教育,让大家都明白哪些事能做、哪些事不能做、那些事该这样做、哪些事该那样做,自觉按原则、按规矩办事”。的这些要求就是我们必须遵守的。但是讲规矩,并不意味着要墨守成规,不意味着要束手束脚,规矩与创新不是一对矛盾概念。作为教育工作者,就是要在遵守国家法律法规的前提下,坚持自主创新,坚持联系实际、求真务实、脚踏实地做幼儿的引路人,采用更加适合幼儿发展的方式来开展教育教学工作,创新教学形式,改进教学方法,真真切切的为幼儿和家长服务。

三、做“守纪律、讲规矩”的表率

作为教育工作者,学习并贯彻落实*重要讲话精神,必须准确把握纪律和规矩执行的各种要求、标准和尺度,以更有实效的行动,认真践行主题教育活动。一是做政治上的“明白人”。人不以规矩则废,党不以规矩则乱。要带头在政治上守纪律、讲规矩,用党的先进思想指导工作实践,自觉做到在思想上、政治上和行动上与*保持高度一致,进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平,增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性,确保政令畅通,更好的完成各项工作。二是做守纪律的“带头人”。要严格按照规章制度执行,按照党纪法规开展工作。坚定用党的纪律约束和规范言行举止,要带头遵守廉洁从教各项规定,执行中央“八项规定”和“八不准”纪律,把好纪律约束关、言行规范关、生活情趣关。自觉净化“工作圈”、“生活圈”、“娱乐圈”,树牢教育工作者的良好形象。三是做讲规矩的“代言人”。要严格按照*提出的“五个必须”标准,常以规矩意识砥砺自身,将纪律当作带电的“高压线”,真正把规矩印进心里,做到规矩面前无特权,规矩约束无例外。通过开展主题教育活动,把讲规矩纳入到工作与生活之中,把教书育人的要求内化于心,外化于行,形成“守纪律、讲规矩”的价值取向和行为习惯。

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