关于四风问题心得体会10篇

更新时间:2023-07-13 07:25:13文/高考志愿库

四风问题心得体会_第1篇:

通过“四风”建设学习,我充分认识到本次整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展,全民素质整体提高,国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务,对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员,只有转变教育思想和观念,不断更新知识,提高教育教学水平,具备良好的职业道德,才能堪称人类灵魂的工程师,才能为人师表,才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低,直接关系到国家素质教育的顺利实施,直接关系到亿万青少年的健康成长,直接关系到国家和民族的未来。当前,教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题,降低了教师在人民心目中的形象,给教育事业带来了不良的影响。通过学习,我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设,纠正行业不正之风,端正校风、教风、学风,提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。

在“四风”建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘三十三个春秋。参加工作以来,本人始终拥护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规,热爱教育事业和本职工作,为人师表,模范地遵守社会公德,时时处处严格要求自己,教书育人,关心集体,团结、尊重同事,恪尽职守,严谨治学,刻苦钻研业务,不断提高政治思想、文化业务素质及管理水平,自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派的人民教师。

教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展,教师的责任更加重大了,师德要求更加规范了,教书育人的标准更高了。加强师德建设,是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者,我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。因此重塑自我,做名优秀的人民教师是现在之必须。

在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会,这几点也是我今后工作中要努力实现的目标:

第一、在不断提高业务素质的同时,应该关心国家和民族的命运,拥护党的改革开放政策,忠诚党的教育事业,严谨治学,教书育人,甘于奉献。

第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况,言行谨慎,在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

第三,有工作责任心,安于本职工作,重视教育改革和教育创新,有进取精神。牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识,以园为家,以教为业,园兴我荣,园衰我耻。

第四,心态平和,在单位,要顾全大局、团结协作,乐于奉献,积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

江*在第三次全国教育工作会议上指出:“人民教师是*的传播者和建设者”,“教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。”

为人师,不仅要对学生负责,更要对社会负责、对科学负责。所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设,是一项重大的建设工程,是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人,怀着对学生负责,对社会负责、对科学负责的态度,“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”,使自己无愧于人民教师的光荣称号,使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。

四风问题心得体会_第2篇:

在北京召开的中国共产党的群众路线教育实践活动工作会议上,提出了要集中解决如今的存在“四风”问题。

四风问题主要表现为以下几个方面:一是形式主义,有的领导机关、领导班子和一些领导干部追求形式、不重实效,图虚名、务虚功、工作不抓落实。二是官僚主义,个别干部对群众反映的困难和问题漠然视之,办事推诿扯皮多,效率低下,不作为、不负责任对“执政为民”、“群众利益无小事”的观念认识不到位。三享乐主义,一些领导干部缺乏忧患意识和创新精神,安于现状,盲目乐观,满足于“步子不大天天走,成绩不大年年有”。四奢靡之风,如今条件好了,有的领导机关做面子工程,在许多方面做过头,大手大脚、铺张浪费,没有将有限的资源利用到最需要的地方。“四风”问题在不同程度上严重影响了党和政府在人民群众中的良好形象,严重败坏了社会风气,严重影响了“四个现代化”的建设,严重影响了全面建设小康社会和实现伟大中国梦的进程。

解决四风问题在于一个“实”字,在去年11月29日参观《复兴之路》时提出的“空谈误国,实干兴邦”,*同志92年南巡时也同样提出要求“实干兴邦”。在群众路线教育实践活动工作会议上,再次强调要出实策、鼓实劲、办实事,反对“四风”,要求各级领导干部要务实、扎实为民,不可纸上谈兵,只心动而不行动。

群众路线是中国共产党一切工作的根本路线。十八大报告指出:“只有植根人民、造福人民,党才能始终立于不败之地”。开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求,更是实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强保证。

联系到我们自身,我们偶尔也存在类似“四风”问题。学习走形式主义,大家每天准时的出现在课堂上,但可能没有真正的在学习,没有深入的思考问题,甚至不愿意深入的去思考一些问题,每天像走形式的上课、下课,这完全是对我们珍贵的大学时光的浪费。作为大多数是独生子女的90后,我们从小受到全家人的关心,不少人存在享乐主义和奢靡之风。缺乏忧患意识,生活在校园这个象牙塔里,生活安逸,安于现状,不追求进步或追求进步不积极。有时生活大手大脚,一时头脑发热,甚至会购买自己不需要的东西,而投资到知识上的金钱却占了很少一部分,没有把钱花到必要的地方。对于这些问题,我们需要经常检讨自身,有则改之,无则加勉,响应的号召,脚踏实地的做事做人。在踏实的前提下,我们需要不断追求进步,有梦想的人最伟大,我们要定下自己的目标,并不断的付出努力,不能做事只三分钟热度,只心动不行动。

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