放风筝四年级作文600字

更新时间:2023-07-20 06:18:45文/高考志愿库

我在假期里我又去放了一次风筝。

我的风筝是鸟中之王-----凤凰。它的头上有一撮毛;在翅膀上,弧线勾画出羽毛精细的花纹;后面拖着一条长长的尾巴。在风筝的背面,用两根长长的细棍支起整个风筝。

我站在田野里,和小伙伴合作:我拿着线,在前面跑,小伙伴在后面双手托住风筝跟着我朝逆风方向跑。我边跑边转动着手腕,把线放长。终于,一阵风吹来,小伙伴把风筝轻轻地向空中一抛,“凤凰”颤颤悠悠地飞上天啦。不一会儿,“长蜻蜓”、“包公脸”、“大蜈蚣”等等各种风筝都飞上了天,它们像运动员一样,你追我赶,一起把蔚蓝的天空装扮得像个美丽的万花筒。

我扫了一眼周围,发现还有一个小伙伴站在那儿手上拿着风筝,看着我们放上天的风筝,好像不会放。于是我把我的风筝给小伙伴,跑过去问那个男孩:“你好,你是不是不会放风筝?我教你吧。”他点点头。我拿着它的风筝,说:“马上我们分工一下,我在前面边放线边跑,你在后面拿着风筝,等有风时,你把风筝往空中一抛,就行了。”不久,一只“燕子”也在空中翱翔着了,我旁边的那个男孩露出了会心的笑容,甜甜地说了声“谢谢!”。

这次是我第三次放风筝了,但每次放的时候,我总觉得我就是一只风筝,向着白云,向着蓝天,向着希望展开翅膀……

本文语言活泼、生动很好。文章通过比喻的手法,如:“它们像运动员一样,你追我赶,一起把蔚蓝的天空装扮得像个美丽的万花筒。”将风筝比喻成运动员,写出了风筝在天上竞相追逐、自由飞舞的场景,表达了作者轻松愉快的心情。第二段通过我教别的小朋友放风筝的事件,体现了大家要互帮互助的思想,也同时表达了我因帮助他人而快乐的心情。但是要注意文章中心思想的统一性,如果要将重点放在表达人要互帮互助这个主题上,就要减少第三段对我放风筝的描写。

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