从盐城幼儿师范高等专科学校在宁夏的历年取分数线数据中，我们可以预测今年盐城幼儿师范高等专科学校在宁夏录取最低分大约在221分到323分，录取位次在40572名到22244名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了盐城幼儿师范高等专科学校宁夏历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在宁夏录取人数。
1、盐城幼儿师范高等专科学校在宁夏2022年理科最低录取分数线是221分，最低录取排名位次在40572名;
2、盐城幼儿师范高等专科学校在宁夏2021年理科最低录取分数线是221分，最低录取排名位次在-名;
3、盐城幼儿师范高等专科学校在宁夏2020年理科最低录取分数线是226分，最低录取排名位次在-名;
4、盐城幼儿师范高等专科学校在宁夏2019年理科最低录取分数线是272分，最低录取排名位次在-名;
5、盐城幼儿师范高等专科学校在宁夏2018年理科最低录取分数线是281分，最低录取排名位次在-名;
1、盐城幼儿师范高等专科学校在宁夏2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 宁夏 | 专科 | 221 | 40572 | 21 |
| 2022 | 宁夏 | 专科 | 265 | 22244 | 19 |
2、盐城幼儿师范高等专科学校在宁夏2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 宁夏 | 专科 | 221 | - | 23 |
| 2021 | 宁夏 | 专科 | 256 | - | 22 |
3、盐城幼儿师范高等专科学校在宁夏2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 宁夏 | 专科 | 226 | - | 20 |
| 2020 | 宁夏 | 专科 | 291 | - | 20 |
4、盐城幼儿师范高等专科学校在宁夏2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 宁夏 | 专科 | 272 | - | 5 |
| 2019 | 宁夏 | 专科 | 279 | - | 10 |
5、盐城幼儿师范高等专科学校在宁夏2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 宁夏 | 专科 | 281 | - | 5 |
| 2018 | 宁夏 | 专科 | 323 | - | 10 |
盐城幼儿师范高等专科学校是2016年经省政府批准、教育部备案的公办全日制专科层次普通高等学校。由原盐城高等师范学校和阜宁高等师范学校整合组建。学校肇端于1920年，在抗日烽火的洗礼中逐步成长，建国后不断发展壮大，2005、2007年，盐城鲁迅艺术学校（华中鲁艺传承校）、盐城建筑工程学校先后并入，为学校发展注入新的活力。学校办学历史悠久，文化积淀丰厚，优秀人才辈出，先后为社会培养了近10万名优秀人才。学校位于盐城高等职业教育园区，现有学海路（南）、海洋路（北）两个校区，占地面积1103亩，设学前教育学院一分院、学前教育学院二分院、鲁迅艺术学院、人文教育学院、建筑工程学院和城市管理学院6个二级学院和马克思主义学院、继续教育学院，全日制在校学生10466人。学校共有38个专业，形成了学前教育、小学教育、艺术设计、建筑工程、旅游管理和大数据技术与应用六大专业群，其中学前教育专业群为江苏省高职院校高水平专业群，艺术设计专业群为江苏省高职院校高水平专业群培育点。2018年学校开始与南京晓庄学院、盐城师范学院等本科高校合作开展分段培养项目。2021年新增设小学教育、学前教育2个“七年贯通培养师范定向生”项目。学校现有教职员工600多人，其中校内专任教师486人，校内专人教师中具有研究生学历或硕士以上学位276人，有高级职称192人。拥有教育部职业院校教育类专业教学指导委员会委员1人，省优秀教学团队1个，省“333”工程第三层次培养对象5人，省“青蓝工程”培养对象14人。学校坚持立德树人根本任务，凝练形成了“明德 健行 思源 致远”的校训，以 “三品”（品格、品行、品味）大先生和“三心”（诚心、恒心、精心）大工匠的培养理念为引领，塑造具有“诚毅新美专”特质的幼专学子，构建了“德性为本、能力为重、实践为径、情志为翼”的人才培养模式，不断进行教育教学改革，人才培养质量不断提高。近几年，。
