从华北理工大学轻工学院在宁夏的历年取分数线数据中，我们可以预测今年华北理工大学轻工学院在宁夏录取最低分大约在360分到470分，录取位次在23760名到6862名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了华北理工大学轻工学院宁夏历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在宁夏录取人数。
1、华北理工大学轻工学院在宁夏2022年理科最低录取分数线是360分，最低录取排名位次在23760名;
2、华北理工大学轻工学院在宁夏2021年理科最低录取分数线是361分，最低录取排名位次在21853名;
3、华北理工大学轻工学院在宁夏2020年理科最低录取分数线是389分，最低录取排名位次在20292名;
4、华北理工大学轻工学院在宁夏2019年理科最低录取分数线是399分，最低录取排名位次在20869名;
5、华北理工大学轻工学院在宁夏2018年理科最低录取分数线是386分，最低录取排名位次在-名;
1、华北理工大学轻工学院在宁夏2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 宁夏 | 本二 | 360 | 23760 | 10 |
| 2022 | 宁夏 | 本二 | 448 | 7308 | 5 |
2、华北理工大学轻工学院在宁夏2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 宁夏 | 本二 | 361 | 21853 | 10 |
| 2021 | 宁夏 | 本二 | 456 | 7633 | 5 |
3、华北理工大学轻工学院在宁夏2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 宁夏 | 本二 | 389 | 20292 | 10 |
| 2020 | 宁夏 | 本二 | 481 | 6862 | 5 |
4、华北理工大学轻工学院在宁夏2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 宁夏 | 本二 | 399 | 20869 | 10 |
| 2019 | 宁夏 | 本二 | 467 | 8922 | 5 |
5、华北理工大学轻工学院在宁夏2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 宁夏 | 本三 | 386 | - | 10 |
| 2018 | 宁夏 | 本三 | 470 | 7311 | 5 |
华北理工大学轻工学院成立于2001年，是经河北省政府批准国家教育部确认，由华北理工大学举办的独立学院。学院位于京津冀---“首都经济圈”的河北省唐山市，区位优势优越，环境优美。华北理工大学前身河北联合大学于2010年5月经教育部批准，由原河北理工大学和华北煤炭医学院强强联合组建而成，2015年2月经教育部批准更名为华北理工大学。华北理工大学是一所以工、医为主，理、经、管、文、法、艺、教等多科性协调发展，具有留学生教育、博士硕士研究生教育、本科教育、继续教育等教育类别和层次的省属重点骨干大学、省重点支持的国家一流大学建设高校。华北理工大学轻工学院是教育部“应用技术大学（学院）联盟”会员，学院坚持以培养具有较强适应能力和较高素质的应用型人才为目标，开设涵盖工、理、经、管、文、法、艺、教等学科，共计70个本科专业、 16个专科专业。学院以一流专业建设为龙头，努力打造一流专业、一流课程、一流师资队伍，现有省级一流专业建设点5个、省级一流课程4门，河北省教学名师2名、河北省优秀教师3名、河北省师德标兵1名、河北省优秀教学团队1支，教学研究成果获省级优秀教学成果二等奖2项、三等奖2项。学院围绕落实“立德树人”的根本任务，以“育人为本、德育为先、知能并重、全面发展”的教育理念为指导，坚持理论与实践并重，成人与成才并举，多举措、多渠道积极探索和实践人才培养的有效途径。学院在每年的大一新生中开设“新生训练营”，进一步强化学生的养成教育，为成长成才奠定基础；每年举办“校园之星”等评选活动，表彰在学习、科研、文艺、体育、管理、公益活动、社会实践等方面取得突出成绩的优秀学生；学院组织开展多个项目技能培训，实行“1+N”多证式培养，孵化咖啡厅、台球厅、物流中心等多个大学生创新创业基地，全面提升学生就业、创业能力；学院通过坚持因材施教、分类培养，逐年提高学生的升研率，学生升入985、211。
