安徽省教育厅于2012年正式印发《安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案》。方案中明确规定，将建立统一的中小学职称制度体系，统一的职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应。据介绍，该方案以健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制为改革主要内容，以充分调动广大中小学教师的积极性，促进人才的合理流动和优化配置为目的。改革实施的范围包括安徽省普通中小学、职业中学、特殊教育学校、工读学校、幼儿园及省、市、县（市、区）教研室、电化教育机构和校外教育机构已核定编制的在编在岗的教师。按照方案，原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。初级设员级和助理级，高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。在统一中小学教师职称（职务）后，原中学高级教师（含在小学聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。值得关注的事，深化中小学教师职称制度改革将建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。根据方案，统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应，即正高级教师对应专业技术岗位一至四级；高级教师对应专业技术岗位五至七级；一级教师对应专业技术岗位八至十级；二级教师对应专业技术岗位十一至十二级；三级教师对应专业技术岗位十三级。
一，我市区属中学教师职称岗位级别兑现的现状。在安徽省教育厅关于《安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案》颁发后的2013年，全市各区属中学就已经按照其文件精神聘出各级教师的岗位，目前淮南市属中学教师早在就已经按照《安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案》兑现了岗位级别工资，而各区属中学教师无一兑现岗位级别工资，所有的区属中学高级教师都是按七级岗退休的，而市属中学高级教师则是按五级岗退休的，月工资和市属中学高级教师相差300、400元不等。
二、淮南市区属中小学教师职称岗位级别兑现存在的问题。同样是财政拨款，同样是淮南教师，同样一个级别，市属中学教师在两年前就兑现了岗位级别工资，而区属中学教师岗位级别工资迟迟未兑现至今无人问津。这种同工不同酬，市属教师和区属教师的待遇严重不公，会让他们心里失衡，导致懈怠、懒散、严重影响工作效率，甚至师资流失严重，这种不公不仅有悖于公平教育，也是和构建*背道而驰的。
三、为此建议市政府相关部门尽快作为，加强督办，落实政策，尽早还区属中学教师一个公正的待遇。
