一、指导思想
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，以“说文明话、做文明人、展实中学子风采”为活动宗旨，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，全方位提高学生文明素养。
二、活动主题
学文明礼仪创和谐校园做文明使者展实中风采
三、活动时间
活动时间从3月5日至4月5日，历时一个月。
四、活动实施
（一）第一阶段：宣传发动阶段（3月5日至3月9日）
1、制订《泰山实验中学学生礼仪规范》，成立礼仪教育领导小组。
2、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式，宣传发动，明确开展礼仪教育活动的目的和意义；再学习泰山实验中学学生公约、泰山实验中学家长公约。
（二）第二阶段：实施发展阶段（3月10日至3月25日）
1、各班召开“争做一名礼仪学生”主题班会：组织学习中学生礼仪规范内容。
2、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！②、遵守校园文明秩序，严格遵守中小学生文明礼仪规定。③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
3、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。对学生进行《文明礼仪常规》、《中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
4、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒垃圾，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
5、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。 ②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
6、重点治理的内容：（1）不文明、不礼貌的习惯: ① 升国旗、安全教育、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。② 同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。③ 校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。④ 在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。⑤校内骑车，乱停乱放。（2）不良的卫生习惯：① 随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。② 在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。③ 个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。④ 不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。3.违规违纪的行为：① 迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。 ② 不按时完成作业，抄袭作业,考试作弊。③上放学不按路队纪律站队放学。④携带手机等通讯工具进校园，联系校外人员来校。 ⑤吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。
7、各班成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本，每日将班级里发现的不良行为以及做得好的榜样事件记录在册，并在每周的班会课上给予批评和纠正。
8、大力推广“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用语，上课要集体起立问“老师好”，下课说“老师再见”，每天下午上课前组织好课前一支歌活动。
9、成立学校礼仪专项监督岗，设立校园不文明行为曝光台、文明行为表扬台，及时公布不文明行为、倡导文明之风。
10、各班级、各学习小组开展“积微善、行大德”活动。日行一善、日戒一恶。
11、开展争做“文明礼仪学生”的活动，班级自主策划进行一次义务劳动（清理卫生死角、擦洗墙上的画痕等）。
12、举行文明礼仪知识竞赛（2017级、、、2014级）。
（三）第三阶段：总结表彰阶段（3月26日至4月5日）
1、在第一届、第二届学校文明标兵评选的基础上，开展泰山实验中学第三批“文明礼仪形象使者”评选活动。以班级为单位，参照评选标准，通过自荐、推荐的形式确定，评选人数为每班5人，避免重复，以级部为单位上交电子版名单与格言。
2、召开文明礼仪教育活动总结大会，表彰各类先进，颁发证书或奖牌。
