初中生的心理特征与管理对策(三)

更新时间:2023-07-23 14:48:29文/高考志愿库
急性,要有爱心、耐心和信心,要合理而且有效地运用奖惩机制,注重奖励与惩罚相结合的策略。

5.管理中要注重和培养学生的主体参与意识

培养学生的集体意识和集体荣誉感,让每个人都能在集体中找到一个合适的位置,培养他们的责任心和责任意识。

少年期是个性发展的转折点,是一个人一生中独立意识的萌发期和成人感的表现期。这时,如果家长、教师、周围的人不了解自我意识发展的这个特点,而不尊重他们的意见和行动,无视他们自我肯定的需要,遇事小看、讥笑、训斥他们,不能以平等的态度对待他们,就会使他们的“成人感”遭到挫折,从而产生诸多冲突和麻烦,所以对初中生的管理要从了解他们的心理特征着手,理解、掌握他们的心理特点,才会找到有效的管理方法,从而引导他们健康地成长。


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