小学生备战期中考试:期中复习常见误区及应对策略(二)

更新时间:2023-07-06 16:00:04文/高考志愿库

 以下几种方法可以给同学们提供帮助:

  联想法:联系之前学过的知识进行复习,对于开拓解题思路会有所帮助。

  间隔法:对相似的知识点采取间隔记忆的方式,有利于避免混淆。

  回归法:概念、性质、法则、公式、定理、公理等等最基本的知识才是应考的首要环节,必须透彻理解。

  交叉法:多角度、分类别多种方法交叉记忆,熟知重要知识点。

  自我限时讲效率

  常见误区:常常听到学生抱怨功课太多,有的学生为应付老师还抄袭他人的。了解下来发现,这些同学一般都没有固定的作息时间表,想做就做,不想做就玩会儿;或者认为时间还有的是,干脆等会再做。

  专家建议:首先,要做一个“行动派”,而不是把注意力放在今天的作业量有多大;其次,专心致志,限时完成,不要为外界因素所影响。尤其是后者,不仅对课余的学习安排有帮助,更培养了良好的时间掌控能力。

  勤于练习重反思

  常见误区:很多同学真可谓用功到家,家里做过的错题集、精选集、模拟卷,累积了一大摞,效果却并不理想。于是大骂“题海战术害死人”。

  专家建议:大量的习题,尤其对理科科目来说,其必要性是不言而喻的。但是如果是为完成任务而做,做过就算了,当然不可能有好的效果。实践证明:解题后反思是提高效益的有效途径。从对题意的理解到对自己错误的分析;从方法的总结到对知识点系统性变化的探究,力求做到解一题会一类,同时又训练了探索创新能力,可大幅度提高解题的效益。

  顾名思义,“复”,是对已经学习过的知识和技能进行归纳整理、重新识记、加深印象;而“习”,则是对其进行运用、熟练掌握的一个过程。两个部分,缺一不可。通过复习进行总结,归纳章节内容,列出知识点之间的相互联系,有助于知识的条理化、系统化,有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高。


中国点击率最高的一篇文章 !