贵州黔西南州普安县盘水镇民族希望小学老师廖丹凤说，边远贫困山区的教育发展和发达省市有一定差距，教师的物质生活不是很宽裕。然而，每当看到自己的学生有进步时，心里就充满了成就感、幸福感，而这些是物质享受无法取代的。
买合甫来提?坎吉是新疆师范大学心理学教授，她说：“作为心理学教师，培养学生拥有美好的心灵责无旁贷，我们的学生是未来的教师，他们拥有健康的灵魂才能培养出心灵健康的学生。”
上海电力学院自动化工程学院教授杨平说，进入大学阶段，教师对于学生正确价值观念的形成有重要引导作用，要传授的不仅是知识，更要塑造他们的品格，做好引路人。
扎实学识是教师的基本素质
广大教师表示，扎实的学识是教师的基本素质，一定要勤勉笃学、刻苦钻研，练就过硬教学能力，帮助学生获得知识的亮光。
中国科学院院士、北京师范大学方维海教授说，学生最不能容忍的就是老师没有学识。教师要努力让自己保持有“一潭水”的知识状态，做到启迪学生，授人以渔。
黑龙江省哈尔滨市113中学教师静川说，青年教师要剔除浮躁的心理，坚持科学探索精神，树立先进教学理念，让知识的雨露滋养每一个学生。
浙江大学硕士研究生王云说，听了*的讲话，我深感“打铁还需自身硬”，要努力夯实自己的知识功底，丰富和更新知识贮备，争取成为一名合格的老师。
国家级教学成果奖负责人、首都经济贸易大学教授吴冬梅对*提出的“好老师要有扎实学识”深有感触，她以“翻转课堂”为例说：“教师要主动学习，大量阅读，用学识引领学生。作为好老师，不仅要用爱唤醒学生，而且要唤醒学生对专业知识的热爱。”
教师要仁爱宽容理解学生
广大教师表示，爱是教育的灵魂，教师一定要仁爱宽容、勇担责任，尊
