力求完美特色呈现
本着“为学生的发展奠基”的办学理念，针对农村学校学生实际??学生既纯朴可爱，渴望求知，但同时又胆小，害羞，不爱展示自己，表达能力较差等，学校成立了专门的科研课题组，通过3年的酝酿、筹划，决定牛刀小试。，学校确定了以“展示教育”作为特色的发展方向，朝着“一校一特色，一校一品牌”目标迈出了坚实的第一步。
“展示教育”是指学生在老师的引导下，通过各种形式各种途径，将自己的学习过程、结果和优秀的内在素质表现出来，从而使学生达到健康成长愉快发展的目的。因此，学校将展示教育延伸到学校内外，形成三展：课内为小展，校内为中展，校外为大展。
课堂是学生展示的最广阔天空。你看课堂上：有的走上黑板以漂亮的板书写出自己小组讨论的收获；有的站在黑板前，像小老师一样，沉着镇定，以最少的语言，表达最丰满的情感……课堂真正成了学生在知识的海洋里展示自己的舞台。
信步走进七年级一班的教室，一个个展示专栏进入我们的视野。“我☆我秀”栏目，是用纪律来把脉，用品行作尺度。把学生各方面表现的评分，以“星星”、“红旗”、“太阳”和“月亮”来标示。还有“小荷初露”、“成长的足迹”的等栏目也发挥着积极的作用。可以说，教室内的每个角落，全成了学生展示的天地。学生们在各种展示活动中，获得松弛、宁静、阳光。每天在变化中愉悦，在愉悦中进步。
教室的外墙上，是班级文化展示的阵地。学生的优秀硬笔书法，临摹或自创的各种画作，卷面漂亮，书写规范……组成了“花开的声音”。一周表现出色的同学，照片则展示在“每周一星”中。除此之外，还有“全家福”、“班训”、“班主任寄语”等。这些既展示出同学独特的风采，增强班级的凝聚力，又体现出班级的价值观。
大课间，操场上，学生将自己搬上展示才艺的舞台，淋淋尽致地释放着朝气。喜欢篮球的同学在激烈拼抢，精彩的投篮引来同学们大声喝彩；喜欢排球的同学正在练习一对一垫球，停下来交流的示范动作有模有样；喜欢打乒乓球的同学，不分男女，你一拍我一拍，扣
