6月7日，市委中心组召开“两学一做”学习教育专题研讨会，围绕“始终坚定理想信念，带头严守政治纪律政治规矩”进行专题研讨交流。市委书记罗永纲主持会议并讲话。市领导包振玉、孙振云、道尔吉、梁志远、付泽彬、王德民、孟令成作研讨发言。陆军、贺志亮、王肆虎、宝音达来、王玉伟、郭建伟、宝凤山、于?、贺海东、崔景英、赵长青、韩国武、吴国林、宝丽华、巴根那、布和出席会议。
按照市委“两学一做”学习教育安排，市委中心组成员学习了《党章》和党的纪律，《*谈治国理政》《*重要讲话文章选编》等内容，利用半天时间集中学习并观看了自治区党委常委、纪委书记张力在奈曼旗作的《关于党风廉政建设和反腐败斗争形势报告》，认真撰写了心得体会文章。
在研讨会上，与会同志围绕“始终坚持理想信念，带头严守政治纪律和政治规矩”主题，结合自身思想作风和工作实际谈了认识和体会，凝聚了思想共识，取得了预期效果。
罗永纲说，要认真*系列重要讲话精神，掌握精髓、领悟真谛，深刻理解把握*系列重要讲话贯穿的主题和红线，不断深化思想认识，增强行动自觉，严格按照马克思主义政治家标准要求自己、磨练自己、提高自己，自觉做远大理想和共同理想的坚定信仰者、模范践行者。
罗永纲说，要进一步深化学习，不断夯实“学”这个基础。不论是领导干部还是普通党员，都要把学习贯彻党章党规和*系列重要讲话作为第一位要求，不仅要原原本本学、反反复复学，做到知其然，还要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然。作为“关键少数”的党员领导干部，更要在学习上走在前列、先学一步、广学一些、深学一层，增强贯彻落实的自觉性，更好地武装头脑、指导实践、推动工作。
罗永纲说，要带头强化问题导向，落实好“做”这个关键。开展“两学一做”学习教育，关键是要按照*的要求，突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。要紧密联系个人思想、工作、生活实际，切实把自己摆进去，对标检视、反躬自省，找准找实思想、党性、作风等方面的问题短板，真正找出差距和不足，注重从思想深处挖掘问题根源，有针对性地提出加强和改进工作的具体措施，在具体实践中补好问题短板，不断实现自我完善、树立先锋形象，用改革发展稳定成效检验学习教育成果。
罗永纲说，要认认真真落实好“七个一”工作机制，发挥好表率作用。要在严格组织生活方面身体力行、示范带动，切实做到每半月参加一次专题学习、每个月参加一次党支部活动、每两个月参加一次中心组学习研讨交流、每两个月深入联系点指导一次学习教育工作、“七一”前后带头讲一次党课、年内到市委党校讲一次课、年底前参加一次专题民主生活会和组织生活会这“七个一”要求，为全市广大党员当好表率，引领和带动全市“两学一做”学习教育扎实有效开展。党员领导干部既要以普通党员身份，参加所在支部的集体学习、集体讨论，做到与支部普通党员同学习、同交流、同研讨，又要抓好分管领域的学习教育，把指导推动分管领域党组织的“两学一做”学习教育作为落实全面从严治党责任的重要抓手，及时指导、强化监督，从严从实抓好分管领域和部门的学习教育，坚决防止搞形式主义、走过场。
罗永纲强调，要统筹兼顾，推动学习教育与重点工作两手抓、两促进。把学习教育形成的好作风转化为推动工作的强大动力，凝聚广大党员干部的思想、营造干事创业的氛围，做好改革发展稳定各项工作，更好地促进各项事业发展，坚决防止顾此失彼、“两张皮”。要紧扣落实“四个全面”战略布局、决胜全面建成小康社会这个大局来推进学习教育，学会“十指弹琴”，统筹摆布好时间和精力，切实把学习教育同推动结构性改革“五大任务”、农村牧区“十个全覆盖”、脱贫攻坚、重点项目推进等当前重点工作结合起来，加大力度、加快速度、加紧进度，确保全年时间过半、任务过半，切实做到两不误、两促进、两提高。
院党委印发《在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》，并对全体党员提出了“做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员”要求。作为党员领导干部，应做“两学一做”教育实践的表率，更加自觉地把讲政治、守规矩作为履职之魂、安身之纲，在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律，做严守政治纪律和政治规矩的领头羊。决心从一下四个方面起到带头作用。
1.带头坚定理想信念。“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，要想不得‘软骨病’”就必须持之以恒筑牢理想信念这个根基，做到严守政治纪律和政治规矩。
当今我国正在面临经济转型升级，调结构、转方式的历史关键时期，职业教育发展形势复杂多变，创新引领发展任务繁重，教育改革瓶颈制约因素增多，作为一名职业教育一线岗位的党员领导干部，如何主动适应新常态，服务经济社会转型升级，保持清醒头脑，破解发展困局，锐意改革，提升育人质量，使职业教育改革、创新、发展始终符合党和国家的要求和人民群众的期盼。我共产党员干部首先要带头从党章党纪学习，从*系列重要讲话精神中汲取营养，强化思想武装，理论上成熟是政治上坚定的基础，这既是我们安身立
命的根本，也是我们应对各种复杂形势，各种变化，时刻把握正确方向的关键，更是团结带领广大人民共同奋斗，战胜困难，开拓创新的根本所在。
2.带头忠诚于党。对党绝对忠诚是党员干部的基本政治素养和应有政治品格，守纪律、讲规矩既是对党员干部党性的重要考验，也是对党员干部对党忠诚度的重要检验。忠诚于党就必须确保任何时候、任何情况下执行政治纪律和政治规矩不犹豫、不含糊、不动摇，在思想上、政治上、行动上始终同中央保持高度一致。
国际形势跌宕起伏、复杂多变，改革发展道路困难重重，我们领导干部常常会面临改革发展的十字路口，面临新的机遇与挑战，如何选择，走怎么的发展道路，甚至是政治路线，需要我们始终与党保持一致。十三五期间，我国职业教育也面临结构性、体系性的大调整，职业院校面临大洗牌，在职业教育改革创新实践中，如何抢抓机遇、应对挑战，确保正确的发展方向。我自己首先要牢固树立大局观念和全局意识，看齐意识，正确处理保证政令畅通与立足实际创造性开展工作的关系，谋划、部署、推进工作都要与党和组织保持一致。通过深刻学习领会《党章党规》、学习系列讲话精神，不断提高自身政治警觉性和政治鉴别力，从学习落实教育部、教育厅相关文件精神中把晤职业教育发展方向。要善于从政治上看问题，站稳立场、把准方向。以“两学一做”学习教育为契机，教育引导全体党员在改革创新发展中永葆共产党人的先进性和纯洁性，为我国职业教育科学发展做出贡献。
3.带头加强党性锻炼。千里之堤，毁于蚁穴。党员领导干部在生活中会面临形形色色的感官诱惑、各种各样的拉拢腐蚀，能否经受住考验，关键是要加强锤炼党性修养，以党的政治纪律和规矩作为心中的定海神针、行为方向指南。尤其是领导干部作为“关键少数”，懂规矩才有定力、守规矩才不乱方寸，在大是大非问题上才有立场，在言行上才有鲜明态度，才能做到在任何时候、在任何情况下都不越界、不越轨、不越底线，永葆党员政治本色。
在全面深化改革，职业教育创新发展的形势任务面前，我们依然有许多不熟悉、不精通、不明确，只有通过学习来弥补这一差距，以使我们的能力能够适应新形势和完成新任务的需要。作为党的领导干部，要以“两学一做”为契机，重点加强理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养和组织纪律修养。在教育实践中，把党章的学习贯彻作为根本准则，团结带领支部全体党员，不仅自己按照党员标准，规范自己言行，更要教育引导全体党员，自觉学习实践，以知促行，全力做好学院教育教学改革发展工作。自觉同不守党的政治规矩和政治纪律现象作斗争，自觉抵制任何徇私枉法，牟取私利现象作斗争。
4.竭力履职尽责。严守政治纪律和政治规矩是事业蓬勃发展的保证，尽心竭力履职尽责，是我们做人、干事和创业的政治要求，对党员干部来说，最重要的就是主动适应从严治党的新常态，把党的政策方针贯彻到实际工作全过程和各方面，以一流的业绩彰显严守政治纪律和政治规矩的成效。
“两学一做”基础在“学”，关键在“做”。我要以“两学一做”教育为契机，全面系统地学习党的政治理论，学习领会党章党规的历史渊源，更要把学到的知识与自身工作生活实际相结合，勤于思考，善于剖析，在创新发展中认真“对标”落实，自觉在“学、做、改”中抓好抓实抓出成效，以昂扬向上奋发有为的精神状态，投身到学院建设发展工作中去。做到吃苦在前、享受在后，勤奋工作、廉洁奉公，为党的职业教育事业去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力。
加强党员干部理想信念教育，使广大党员、干部成为实践*的模范，做共产主义远大理想和*的坚定信仰者”。所以*需要党员干部确立远大理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来。远大理想的实现是一个长期的过程，其中要经历若干不同的发展阶段，每一个阶段都是这个总过程的组成部分。在我国现阶段，*，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的*国家，是我国各族人民的共同理想，这个共同理想是实现最高理想的必经阶段，党员干部如果没有确立这个共同理想，*就会失去方向，而放弃现实理想信念，实现远大理想就会成为一句空话。因此，只有了解党员干部理想信念的现状，认真探析部分党员干部理想信念存在问题的原因，找到解决的路径，才能帮助党员干部确立正确的理想信念，才能全面推进*伟大事业的发展。
一、党员干部理想信念存在的问题
在改革开放和发展*的新的历史条件下，我们党员干部队伍从总体上讲是能够高扬共产主义理想的风帆，坚定*信念，并能够努力为之不懈奋斗的。但是也要看到，党所处的社会环境，肩负的历史任务发生了很大的变化，加上社会经济生活中出现了许多新情况新问题，这必然会对党员干部产生影响，其中少数意志薄弱者在理想信念方面出现了的问题，有的还十分严重。
(一)政治思想方面丧失理想信念
多数党员干部政治思想积极，赞同马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是党的指导思想，同*保持高度一致，坚定共产主义的理想信念，坚定*的信心。但是一部分党员干部出现了不同程度的思想迷惘，一些人淡漠、动摇甚至丧失了对马克思主义的信仰，对党的忠诚意识有所动摇，而且逐渐弱化，丧失了理想信念，缺乏对建设有*的信心。
认识渺茫论在相当一部分党员、干部中存在，不能正确认识要把执行党的现阶段政策同坚持党的最高理想统一起来的道理，误认为强调以经济建设为中心就不需要坚持共产主义理想信念。表现在行为上不能严格按照共产党员条件要求自己，缺乏进取精神，缺乏原则立场，事不关己，高高挂起，好事不点头，坏事不摇头。
(二)为人民服务宗旨观念淡化
多数党员干部坚持以为人民服务为宗旨，能把集体利益放到优先位置，能为他人和集体牺牲个人利益，集体主义观念比较强。有一部分党员干部内心并不想失去个人利益，在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益。还有一部分党员干部宗旨观念淡薄，把党的宗旨抛在脑后，由于受市场经济负面效应的影响，有的党
员干部认为市场经济就是追求效益最大化，不存在功利思想和为人民服务，不能正确处理国家、集体、个人之间的利益关系，只追求个人利益而丢掉国家、集体和他人利益，淡化为人民服务观念和服务意识。
(三)组织纪律涣散，党员意识薄弱
多数党员干部能够严格要求自己，遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，但是一部分党员干部组织纪律涣散，组织意识不强，长期不参加或极少参加组织生活，个人主义、自由主义严重，有的放松对自己的要求，把自己混同于一般的老百姓。
党员意识的强弱反映党员的理想信念坚持与否，关系到对党的先进性的认同感。有的党员由于党员意识淡化不能自觉地按照党员条件严格要求自己，不能发挥共产党员先锋模范作用，思想意志衰退，落伍僵化，不积极做群众工作，脱离人民群众。
(四)部分党员干部道德缺失，缺乏号召力
多数党员干部道德情操高尚，具有道德人格力量，但有部分党员干部道德败坏、腐化堕落和人格扭曲。一个经济繁荣发展、社会深刻变革的时代，必然是一个呼唤和推崇高尚道德的时代。一个思想上、政治上保持先进性，具有真理力量的党，必然是一个保持高尚道德情操，具有人格力量的党。必须看到，现在在干部队伍中确实存在着不容忽视的道德滑坡、道德失范等现象。特别是在极少数党员干部身上暴露出来的人格扭曲、道德败坏、腐化堕落等问题，严重损害了党在人民群众中的形象和威信。
党员的号召力、影响力、战斗力减弱，党员缺乏自觉自律。在有些部门、行业的管理包括党内的管理主要是靠行政命令、制度、经济手段，而像以往那种“党叫干啥就干啥”的局面明显弱化。党员、干部队伍以权谋私，违法乱纪、贪污腐化现象屡见不鲜，这些问题其深层的思想根源在于党员干部理想信念的动摇、淡化。
二、党员干部理想信念存在问题的原因
(一)历史原因
1、封建专制主义的惯性影响
新中国建立以后，中国共产党致力于建立人民民主的新型政治制度，彻底破除封建制度的影响。*、*等老一辈革命家多次指出，共产党人不是为了做官，而是为了革命，全心全意为人民服务是共产党人的唯一宗旨。但是，我国经历了漫长的封建社会，封建文化具有较为厚重的历史惯性，至今在我国社会生活中仍然有着很深的影响。如：公共权力的运行以“官”的利益和意志为最根本的出发点和落脚点;不少人以是否为官、官职大小、官阶高低为标尺，或参照官职级别来衡量人们的社会地位和人生价值。一些党员干部宗旨意识差，甚至为了升官发财不惜危害党和国家的利益，加上社会普遍存在的敬官、畏官的社会心理，社会层面的监督不力，导致部分党员干部在腐化的路上越走越远，理想信念越来越淡化。
2、文化大革命的历史创伤和阴影
文化大革命是给中国人民带来沉重的灾难，过去那种在条件不成熟情况下为共产主义理想社会所做的种种努力失败之后，给人们带来了沉重的阴影。部分人对共产主义的理想产生了怀疑，甚至个别人放弃了共产主义的理想，主张“活在当下”。他们认为共产主义是虚无的，飘渺而不可实现的。文化大革命中长期那种计划经济下禁欲主义被压制的个人物质欲望在改革开放的形势下被释放，理想
信念的放弃使得部分党员干部陷入追求物质生活不能自拔。放弃了对崇高理想的追求和高尚人格的塑造。
3、国际共产主义运动的低潮，苏联模式的失败，西方敌对势力的“西化”世界上第一个*苏联已经解体，东欧一些*也发生了巨变，世界*遭到严重挫折，同时，马克思主义所断言的即将走向灭亡的资本主义经过一个时期的调整后重新获得发展。在这种客观情势下，加上西方敌对势力在意识形态方面的刻意宣传，“马克思主义过时了”的论调重又鼓噪起来。在这样的背景下，加上一些党员干部不能正确运用马克思主义的立场、观点、方法来观察和解决问题，不能正确分析判断形势，导致对*、共产主义产生怀疑、动摇甚至悲观失望。
(二)现实原因
1、党员领导干部不注意理论学习，或者学习理论不够深入，未能学以致用，使用马克思列宁主义指导自己的实践
学习马克思主义理论，掌握马克思列宁主义的基本原理，这是坚定理想信念的前提。一般说来，任何理想信念的形成，不是凭空产生的，总是依赖一定的载体，这个载体往往是一种观点学说或者主张等。列宁说过“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”一些党员重视业务知识的学习而忽视、轻视甚至蔑视政治理论的学习，不了解马克思主义，或者满足于一知半解，对马克思主义的科学体系掌握的不系统，知之不多、知之不深。一些党员虽然对马克思主义有了解，仅仅把马克思主义当作知识去掌握，而不是当成行动的指南去运用，从而导致马克思主义和日益丰富的*实际相脱离，成为书斋里的马克思主义和某些人点缀门面或者谋生的工具。
学习不深入，对理论没有透彻的掌握，就不能深刻理解*运动目前遭受的暂时挫折，学习不深入，就不能使用马列主义，*思想，*理论和三个代表重要思想，科学发展观等来指导自己的实践，就不能在实践中不断加深对理论的理解。因此，学习马克思主义，不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。
2、在重视经济建设的同时，忽视思想政治工作，导致治党不严，党建工作不力。{班子在理想信念方面存在的问题}.
改革开放以来，全党和全国人民以经济建设为中心，取得了巨大的成就，与此同时，对思想政治工作不像以前那么重视，十一届三中全会以后对党员干部的教育曾经经历全国性的整党教育、“三讲”教育、作风建设教育和先进性教育，但是仅靠阶段性的教育是不够的，往往是教育过了容易松弛，在一度时期放松了对党员、干部的经常性的思想教育和世界观的改造，致使部分党员淡化了理想信念。
3、理论宣传与现实反差比较大，宣传手段单一，过于重视说教和正面教育。一方面，理想信念宣传手段过于单一，侧重于传统媒介，如报纸、电视、报告会等，而对新传媒如互联网、手机短信等的运用不够，不能适应信息时代发展的需要;理想信念的宣传侧重于说教，强调“理论灌输”，缺乏理论创新。另一方面，理想信念宣传的内容空泛，与日益丰富的现实之间存在不符的现象，侧重于对革命时期形成的优良传统，如“毫不利己、专门利人”、“无私奉献”、“大公无私”、“一不怕苦、二不怕死”等内容的宣传上。革命战争时期形成的优良传统当然应该发扬光大，但这些要求是先进性的要求，不能作为一般性要求宣传。过去由于误解，我们把*集体主义价值观和个人利益价值观割裂开来、对
立起来，在发展*的条件下，片面强调集体利益而忽视个人价值，导致“你说你的，我做我的”，从而严重削弱理想信念宣传的效果;由于我们过去对“什么是*，什么是马克思主义”的认识不是完全清醒，导致在理想信念的宣传上存在着说理不彻底的现象，影响理想信念宣传的效果。理论只要彻底，就能说服人。因此，强化共产主义理想和*信念必须在及时总结经验的基础上，不断开创马克思主义理论创新的新局面。
4、市场经济对党员理想信念的冲击
*极大的推动了生产力的发展，带动了人们物质生产的积极性和创造性，市场经济是一种法治经济，我国从计划经济向市场经济转轨，法制近乎健全，市场经济的一些理念、原则在法制缺失的背景下对领导干部的行为取向产生负面影响，如自由、等价交换。特别是一些掌握权力的领导干部，在监督缺乏的情况下，等价交换异化成一种权力的寻租行为，市场经济的逐利性使各种思想无不打上利益的烙印，使部分领导干部为追求个人利益而进行权钱交易。面对利益和金钱的诱惑，其人生观价值观必然受到影响，从而导致人们对理想信念的忽视。
5、党内腐败现在导致党的形象和威信下降，使理想信念虚无弱化
在市场经济的冲击下，部分领导干部腐败的现象表明，被市场经济扭曲的世俗化的价值观已经影响了一部分人，这些人以权谋私，贪污腐败，官僚主义，腐化堕落。这些问题虽然发生在少数人身上，但是严重败坏了党的威信和形象，削弱了共产主义理想的号召力和正义性，因为中国共产党是执政党，群众对党寄以很大的的希望和信任，腐败现象使群众对党产生失望，对党的前途产生疑惑进而怀疑共产主义理想能否实现。腐败现象也让一些正直的党员对党充满忧虑，意志薄弱的党员往往禁不住诱惑坠向腐败的深渊，而坚持斗争的党员受到排斥打压时往往产生绝望情绪，不愿与腐败分子同流合污，愤而选择放弃乃至退党。因此腐败问题对党员干部的理想信念的恶劣影响是显而易见。
三、解决党员干部理想信念问题的对策建议
(一)加强理论学习和理论创新
如前所述，很多党员干部理念淡化是因为了理论学习，或者学得不精，未能学以致用，只有对马列主义基本原理和中国特色的*理论体系有深刻的认识，并能运用这些理论来指导自己的实践，领导干部才能认清目前国际共产主义运动低潮的实质，才能深刻理解目前中国快速发展正为实现共产主义打下坚实的基础。加强理论学习，一方面，党员干部自学很重要，倡导多读书，读好书，领导党员要自觉的阅读马列主义经典著作，还要重视研究马列主义中国化的成果、*思想、*理论、三个代表重要思想和科学发展观等。另一方面，要加大干部培训力度，各级党校、干部学院要加大干部的培训力度，要把过去不是很清楚、困扰人们很久的问题说清讲透，如什么是*，怎样建设*、社会发展客观规律等等，只有理论透彻、才能使人信服，进而产生信仰，理论清晰了，眼光远了，眼界宽了，心胸就会开阔起来，信念就会足起来，理想信念就能坚定起来。
(二)理想信念教育与实现个人价值结合起来
过去极左思潮的年代，我们一度忽视党员普遍人性的一面，对个人价值不够尊重，那个年代塑造“高大全”式人物往往显得不真实，虚伪，不可信，共产党员也是一个具体人，也有七情六欲，也有社会交往和关系，也需要养家糊口，共产党员也离不开个人利益。因此，要把共产党人的理想信念与共产党员的个人价
值结合起来，保证有理想信念的人是个人价值实现最为充分的人，一个受到人尊重的人。
(三)以人为本，以情动人的理想信念教育
党员理想信念教育根本上是主体与客体的价值互通与心灵融契过程，这就决定了党员理想信念教育在具体方法上必须切入个体的心性世界，激发个体的心灵共鸣。在党员理想信念教育中贯彻“以人为本”的思想，就是要像党的十七大报告强调的那样，在理想信念教育中，“注重人文关怀和心理疏导”。“人文关怀”和“心理疏导”的提出进一步丰富了党员理想信念教育的内涵，拓宽了党员理想信念教育的视野。在党员理想信念教育中注重“人文关怀”，就是要尊重党员的个体价值、做人尊严和人格完整，实施“人性化教育”，营造舒心环境，增强教育的“人情味”。人文关怀和心理疏导契合人的本性，是理想信念教育的有效方法。因此，在干部培训的过程中增加适当的心理学的课程，是十分必要的。
(四)理想信念教育的方式要创新
我们过去的理想信念与教育：以正面宣传为主，进行灌输。这种方法曾经起过很大的作用，但是这些方法也有一定的局限性。道德遗责、法律惩罚、反面教育不失为是正面教育的一个很好补充，过去怕暴露党和政府的腐败阴暗面，怕影响形象和群众承受能力不足，现在看来，敢于自揭其短也是一个心怀坦荡的执政党应有的胸怀，对于一些党员干部道德败坏、违法违纪的行为的严厉惩处，可以起到震摄人心、反面教材的作用。揭露可以促使一些理想信念动摇的党员干部猛醒、反思，起到警戒人心、惩恶扬善、巩固信念的作用。
