5月8日的北京市第十九中学人声鼎沸，处处洋溢着欢声笑语。“同学，帮我们照张合影。”“这是我们原来读书时候的食堂。”“老同学，好久不见。”……这一天，是北京市第十九中学100岁生日。大操场上，按照毕业年代摆放的签到台，一字排开，白发苍苍的校友，朝气蓬勃的学生志愿者，相映在5月的阳光下。
北京市第十九中学的前身是1916年由清华学堂、燕京大学教工及海淀绅士王仰之筹款在海淀福音堂创办的培元女子小学。“培元”出自孙中山先生“培养中华民族之元气”之语。1952年，北京市人民政府将培元初中班与蓝靛厂中学班合并，选址万泉庄，正式命名为北京市第十九中学。现在，学校已经从初始一个“四个年级、50余名女童在一起上课”的复式班小学，发展至今成为六个年级、近3000名在校学生的完全中学，共培养学子5万多名。
“在百年校庆的筹备过程中，我们在挖掘史实材料和走访历届校友的基础上，梳理、提炼形成了自立自强、寻真求实、济世爱国的‘培元精神’。”北京市第十九中学校长余晓灵说，自立自强精神，即自己的事情自己做，不依赖别人；自我勉励，奋发图强；寻真求实精神，即探求事物的本原或真理，讲求实际，实事求是；济世爱国精神，即在金钱、物质等方面救济他人，热爱自己的国家。
“为孩子幸福人生奠基”是北京市第十九中学的办学理念。在学校“百年学校”授牌仪式暨“传承培元精神、奠基幸福人生”主题活动总结中，十九中也用他们独特的大会议程设计，展示了师生的幸福人生。京昆表演《贵妃醉酒》，如痴如醉；《花球啦啦操》，活力四射；顶碗舞，民族风情。而教职工的服装秀，分为正装、古韵旗袍、休闲装等几个板块，连74岁的退休教师也参与其中，赢得了阵阵喝彩。
如何为孩子的幸福人生奠基？北京教育科学研究院德育中心主任谢春风说，为孩子的幸福人生奠基，就要帮助孩子实现自我的内在超越。
余晓灵说，幸福是人生追求的终极目标，也是一个过程。在中学阶段，通过知识的传授、能力的培养和良好心理素质的训练，使学生形成积极的心态和优秀的人格，拥有为幸福人生而奋斗的激情、理智、意志和本领，成为身心健康、全面发展、潜力显现、优势发挥、学有所长、奋发向上并具有国际眼光的人才。与此同时，还要引领学生将成长过程变成享受幸福的过程，即通过自己的艰苦奋斗，去克服困难，战胜挫折，获取成功，从而享受更持久、更丰富、更深刻的幸福。
在余晓灵看来，一所理想学校是学生向往这所学校，能在这里幸福成长，并为终身学习和获取幸福人生打下良好基础，三年习得，终生受益；教师在这里能够愉悦工作、成就事业并感到幸福；学校能够赢得家长满意和社会赞誉。
“我们坚信：幸福的学校成就幸福的教师，幸福的教师培育幸福的学生，幸福的学生成全幸福的家庭，幸福的家庭奠基幸福中国。”余晓灵说。
