此外，我觉得对于有特殊才能的孩子可以采取特殊的录取方式，但是在现代的知识社会，还是要强调基本的技能、基本的知识。也就是说，你作为一个人，你要生活，要生产，要发展，要有一定的基本技能，所以孩子还是要尽量在全面基础的发展上培养个性发展。
刘戈：肯定还是会坚持保留高考制度大部分国家亦是如此
我的理解的这个分类考试是，我更看重就是考试还是要进行的，可能大家更多的是有一种比较理想化的想法，就是怎么样去弱化考试，但这不可能。因为全世界大部分国家，统一的高考是坚持有的，或者是这个高考可能是国家教育部出的，有的是民间组织，但是这样的一个高考制度肯定会坚持的，像欧洲有一些国家基本上没有高考制度了，但是亚洲的国家，包括美国，整个的高考制度还有，但是高考的内容是根据你要上什么类型的学校，你去选择不同的类别，而不是说一张卷子针对所有的专业，所有的人，所有的学校，这是对于分类考试，我的一个理解。
比如说你光画画好，别的学科如果不行的话，美术院校也不会录取你的，因为我们除了对于那些特殊人才，我们要有特殊的路径，但是我们还要综合性的全面发展，全面发展就是意味着你也要有其他方面，不能够只去突出你的一个特长。
高书国：考试招生制度改革要保留我们的优势不能因噎废食
这次的文件有两个特点，一个非常重视职业教育，另外一个就是重视教育和终身教育的衔接。那么在录取过程当中非常要注重什么？也就是说，评价标准要要是多元的，不光看学术类的考试，同时要看他的技能，要看他平常的表现，要看他的公益活动，综合起来进行多元、多种内容的评价，多方向的评价，通过这样的评价来录取。同时，你可以学术类的好，我可以做社会公益活动比较好，在这当中大家都可以综合加分。
现在出现了一种潮流，就是西方国家开始向东方国家开始学习，特别向中国来学习，其中考试制度的学习也是他们学习的内容之一。所以改革过程当中一定要注意哪些是我们的优势，哪些是我们的问题，把两者明确的区分开，不能够因噎废食。
刘戈：录取模式多元给学生更多选择
现在看来，有一些学校已经开始有一部分是自主招生，但是总体上来说，我们整体是统一的考试，然后统一录取，我们是按照分数线然后参照你的志愿，由招生考试院来进行，进行录取。那么现在变成多元录取了以后，那么可能就有别的尝试。像国外很多大学都是各个大学来分别录取，那么这就是多元，那么就是说他不仅仅是把高考分数进行一个排列，到最
