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1、湖州职业技术学院在浙江高考2022年电气自动化技术专业考生最低录取分数线是459分,该分数对应的最低录取位次排名在205587名;
2、湖州职业技术学院在浙江高考2021年电气自动化技术专业考生最低录取分数线是445分,该分数对应的最低录取位次排名在201262名;
3、湖州职业技术学院在浙江高考2019年电气自动化技术专业考生最低录取分数线是423分,该分数对应的最低录取位次排名在214475名;
4、湖州职业技术学院在甘肃高考2021年电气自动化技术专业文科考生最低录取分数线是230分,该分数对应的最低录取位次排名在80148名;
5、湖州职业技术学院在甘肃高考2021年电气自动化技术专业理科考生最低录取分数线是160分,该分数对应的最低录取位次排名在112216名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | 电气自动化技术专业 | 2022 | 浙江 | (物 或 化 或 技) | 459 | 205587 |
2 | 电气自动化技术专业 | 2022 | 浙江 | (物 或 化 或 技) | - | - |
3 | 电气自动化技术专业 | 2021 | 浙江 | (物 或 化 或 技) | 445 | 201262 |
4 | 电气自动化技术专业 | 2019 | 浙江 | (物 或 化 或 技) | 423 | 214475 |
5 | 电气自动化技术专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | 230 | 80148 |
6 | 电气自动化技术专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 160 | 112216 |
7 | 电气自动化技术专业 | 2021 | 新疆 | 文科 | 222 | 24444 |
8 | 电气自动化技术专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | 224 | 45258 |
湖州职业技术学院是一所由湖州市人民政府主办、经浙江省人民政府批准成立的全日制公办高职院校。学校位于长三角中心区域、太湖南岸、国家历史文化名城、全国生态文明先行示范区——浙江湖州。学校前身为1979年创建的嘉兴供销技工学校、嘉兴粮食技工学校、浙江电大嘉兴分校,1999年开始高等职业教育办学。 建校以来,学校坚持*办学方向,全面贯彻党的教育方针,秉承“崇德尚能”校训,落实立德树人根本任务,以办人民满意的高职教育为愿景,以建设区域性高职名校为目标,围绕“全面深化改革、加快转型发展、更好服务湖州”工作主线, 形成了“德育为先、能力为重、全面发展”的育人观,“做足总量、优化结构、提升素质”的人才观,“做实基础、狠抓常规、补齐短板、强化特色”的教学观和强化 “五个起来”的党建工作特色,形成了“做强高职教育、做大开放教育、做特农民教育、做活社区教育”的“四位一体”办学特色。学校先后被评为教育部高职高专人才培养工作优秀学校、全国精神文明建设先进单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、浙江省示范性高职院校、浙江省平安校园、浙江省普通高校示范性创业学院、浙江省现代学徒制试点单位,浙江省首批党建工作示范高校培育单位,浙江省教学创新示范校。 学校占地601亩,建筑面积26万平方米,校园建设具有典型的江南地域特色和人文气息。学校下设建筑工程学院、机电与汽车工程学院、物流与信息工程学院、商贸与经济管理学院、旅游与公共管理学院、艺术设计学院、继续教育学院等7个二级学院,全日制在校学生1万余人。现有教职工650余人,其中高级职称179人,硕博士教师469人,“双师”素质专业教师占85%,有国家级教学团队1个、省级教学团队3个、省151人才4人、省教学名师2人、省级专业带头人22人、省高校思想政治理论课“名师工作室”1个、南太湖特支计划人才6人、湖州市1112人才46人,市宣传文化系统“领军人才工作室”2个。 学校现有高职专业36个,面向省市高端装备制造、旅游、文化等主导产业和智能制造、数字经济等战略性新兴产业集群,建设生产过程自动化技术(绿色智造)、旅游管理(乡村旅游)、建筑工程技术(智能建造)、跨境电子商务、物联网技术和文化创意(数字内容)等6+N专业群。学校入选教育部工业机器人领域职业教育项目合作院校,现有中央财政重点支持建设专业2个(工业过程自动化技术、旅游管理)、教育部认定骨干专业4个(建筑工程技术、工业过程自动化技术、旅游管理、国际经济与贸易),省“双高”建设专业群1个(工业过程自动化技术)、浙江省高校“十三五”优势专业4个(建筑工程技术、工业过程自动化技术、旅游管理、国际经济与贸易)、浙江省高校“十三五”特色专业5个(机电一体化技术、电子商务、现代物流管理、视觉传达设计、商务英语)、湖州市“十三五”高校重点专业5个(旅游管理、机电
电气自动化技术专业 | 电气自动化技术专业基本属性 | |
学历层次 | 专科 | |
修业年限 | 三年 | |
授予学位 | - | |
文理比例 | 19:81 | |
男女比例 | 87:13 |