浙江东方职业技术学院包装策划与设计专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

更新时间:2024-02-26 22:09:44文/高考志愿库

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浙江东方职业技术学院包装策划与设计专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

一、浙江东方职业技术学院包装策划与设计专业分数线是多少

1、浙江东方职业技术学院在浙江高考2022年包装策划与设计专业考生最低录取分数线是398分,该分数对应的最低录取位次排名在242874名;

2、浙江东方职业技术学院在浙江高考2022年包装策划与设计专业考生最低录取分数线是497分,该分数对应的最低录取位次排名在170295名;

3、浙江东方职业技术学院在浙江高考2021年包装策划与设计专业考生最低录取分数线是348分,该分数对应的最低录取位次排名在242431名;

4、浙江东方职业技术学院在浙江高考2020年包装策划与设计专业考生最低录取分数线是331分,该分数对应的最低录取位次排名在245285名;

5、浙江东方职业技术学院在浙江高考2019年包装策划与设计专业考生最低录取分数线是323分,该分数对应的最低录取位次排名在244098名;

二、浙江东方职业技术学院包装策划与设计专业高考录取分数线

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目/选科 最低录取分 最低位次
1 (金海校区)包装策划与设计专业 2022 浙江 (不限) 398 242874
2 (金海校区)包装策划与设计专业 2022 浙江 (不限) 497 170295
3 (金海校区)包装策划与设计专业 2021 浙江 (不限) 348 242431
4 包装策划与设计专业 2020 浙江 (不限) 331 245285
5 包装策划与设计专业 2019 浙江 (不限) 323 244098
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三、浙江东方职业技术学院学校介绍

浙江东方职业技术学院是直属温州市人民政府、归口国有企业——温州市现代服务业发展集团有限公司管理的全日制普通高等院校。学校前身可以追溯至1999年创办的浙江东方专修学院,及1994年创办的温州东方职业学校及浙江东方集团公司技工学校。学校地处浙江省温州市,占地面积近1000亩,目前拥有滨海校区、甬江路校区、金竹校区三个校区。现有全日制在校学生12300余人、教职工700余人。学校现设马克思主义学院、体育部、继续教育学院(温州东方技工学校、温州东方职业培训学校)、财经学院、人文学院(智慧康养学院、温州民政管理学院、温州家政学院)、管理学院(温州供应链学院、温州供应链研究院)、数字工程学院(智能制造学院、人工智能学院)、国际教育学院(国际交流与合作处、港澳台事务办公室)和创新创业学院(瓯窑学院)。学校始终坚守“为党育人、为国育才,办好人民满意的教育”的初心和使命,秉承“崇德笃学,精技修远”的办学传统,弘扬“和合尚善、自强不息”的校训精神,坚持“紧靠行业,服务企业;产教协同,研创合一;开放包容,特色发展”的办学理念,大力推进校企合作、产教融合办学和现代学徒制改革,着力培养“爱劳动、有涵养、懂技术、强技能、会创业、乐奉献”的技术技能型复合人才。目前已经形成“文旅康”“数智造”“财金管”等特色专业群,开设的32个专业中,“电气自动化技术”是省级优势专业,“大数据技术”是省级重点专业,电气自动化技术、大数据与会计、智慧健康养老服务与管理、现代物流管理是省级特色专业。学校办学以满足区域经济社会发展需求为己任,以“多元融合”激活区域经济发展为动力,重点打造“两带一阵”的产教融合格局。学校与温州经济技术开发区(浙南产业集聚区)管委会共同成立产教协同发展创新中心服务平台,并先后成立“浙南产教融合合作联盟”“金海跨企业培训和技术成果转化中心”“产业学院”等平台,深度合作企业400 余家,构成富有特色“产教融合矩阵”。同时,打造以“畲乡学院”为中心的(浙南)西部“绿色经济带”及以“金海产业学院”为主体的沿海“蓝色产业带”。其中“金海·匠谷”入选省级实践育人示范基地,浙南先进装备制造业产教融合基地被评为省级示范基地,“浙南汽车电子产业学院”获批市首批产教融合示范基地,金竹校区为市级高水平医养教产教融合实训基地。学校坚持把立德树人作为根本任务,近三年来,被浙江省人民政府授予“年度全省征兵工作突出单位”“浙江省高校反邪暑期社会实践示范学校”称号,被温州市评为优秀校企合作人才工作站。“五融合、五柔性、五优化的现代服务类专业人才培养模式创新与实践”荣获2016年浙江省高等教育教学成果奖一等奖。杨云教授主编的《Linux网络操作系统项目教程(RHEL 7.4/CentOS 7.4)(第3版)(微课版)》教材荣获2021年首届全国优秀教材一等奖。近年来,学校新生报到率、学生就业率、用

四、浙江东方职业技术学院包装策划与设计专业详细介绍

包装策划与设计专业 包装策划与设计专业基本属性
学历层次 专科
修业年限 三年
授予学位 -
文理比例 -:-
男女比例 -:-