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4、云南医药健康职业学院在云南高考2021年健康管理专业理科考生最低录取分数线是270分,该分数对应的最低录取位次排名在160770名;
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专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | 健康管理专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | 370 | 235188 |
2 | 健康管理专业 | 2019 | 广西 | 文科 | - | - |
3 | 健康管理专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | - |
4 | 健康管理专业 | 2020 | 海南 | (不限) | - | - |
5 | 健康管理专业 | 2019 | 重庆 | 文科 | - | - |
6 | (办学地点:校本部)健康管理专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | - |
7 | 健康管理专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | - |
8 | 健康管理专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - |
9 | (安宁校区)健康管理专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | 352 | 117439 |
10 | (安宁校区)(语种不限)健康管理专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 261 | 206502 |
11 | 健康管理专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | 186 | 125496 |
12 | 健康管理专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 208 | 213155 |
13 | (安宁校区)健康管理专业 | 2021 | 云南 | 文科 | 221 | 124215 |
14 | (安宁校区)健康管理专业 | 2021 | 云南 | 理科 | 270 | 160770 |
15 | 健康管理专业 | 2020 | 云南 | 文科 | 237 | 126022 |
16 | 健康管理专业 | 2020 | 云南 | 理科 | 216 | 159079 |
17 | 健康管理专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 283 | 119412 |
18 | 健康管理专业 | 2019 | 云南 | 理科 | 245 | 153531 |
19 | (安宁校区)健康管理专业 | 2022 | 云南 | 理科 | 245 | 170733 |
20 | (安宁校区)健康管理专业 | 2022 | 云南 | 文科 | 277 | 133280 |
办学有优势云南医药健康职业学院是一所经教育部批准、独立颁发学历文凭的全日制医药类高等院校。学校基础建设投资达 6 亿余元,教学科研仪器价值达 7000 万余元,建有现代化教学楼、图书馆、体育馆、标准田径运动场和设备先进的医学实验中心。学校在实现“健康中国 2030”规划的引领下,致力于培养服务云南生物医药产业、大健康产业和康养产业的高素质技能型人才。师资有水平学校师资力量雄厚,副高级专业技术职称以上教师占专任教师的 50%,专任教师中研究生以上学历占 48%,双师型教师占专任教师的 58%。学校积极从各大高校、医院引进了一批知名教授、专家、主任医师到校开展教学、科研、指导青年教师成长。学校还为教师搭建科研平台,鼓励教师以科研促进教学水平不断提升。校内教师屡次荣获多项国家级、省厅级奖励。专业有实力云南医药健康职业学院下设 6 个二级学院,目前学校设有口腔医学、临床医学、针灸推拿 3 个临床医学类专业及口腔医学技术、医学检验技术、医学影像技术、医学美容技术、护理、中药学和康复治疗技术等 19 个专科专业。实践有基地学校建有人体生命科学馆、分子生物学实验室、医学影像检查技术实验室等专业的实验室 117 个,配备有先进的实验设备。实习医院 67 家;实训基地 50 家,产教融合基地 3 家。现已形成了“校院一体、医教融合”的办学特色,在同类院校中独树一帜。升学有平台云南医药健康职业学院为在校学生搭建良好的升学平台,让广大学子在获得优质教学资源的同时,可通过“专升本”和“专本套读”的方式提升学历。出国有渠道学校秉承国际化办学理念,为学生搭建多元化、多渠道的出国学习交流平台。目前已开展出国学历提升项目、出国就业实习项目、出国前语言培训、跨文化适应能力课程教学、短期海外游学、培训等。就业有保障学校以人为本,以学生为中心,积极为毕业学生提供就业指导和就业服务,积极开拓就业市场,保障毕业生实现就业。学校还提供奖助医保服务,设立“翰文教育助学金”,为品学兼优和家庭经济困难的学生提供资助。未来有发展学校全面贯彻党和国家的教育方针,坚持改革创新,围绕国家“一带一路”倡议及云南面向南亚、东南亚辐射中心的发展定位,积极探索“专业 + 非通用语”的人才培养模式,为学生提供多样化的就业选择,真正培养“高素质劳动者和技能型人才”。
健康管理专业 | 健康管理专业基本属性 | |
学历层次 | 专科 | |
修业年限 | 三年 | |
授予学位 | - | |
文理比例 | 55:45 | |
男女比例 | 17:83 |