高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对四川工商学院工程造价专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于四川工商学院工程造价专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、四川工商学院在重庆高考2019年工程造价专业理科考生最低录取分数线是414分，该分数对应的最低录取位次排名在88793名；
2、四川工商学院在四川高考2020年工程造价专业文科考生最低录取分数线是374分，该分数对应的最低录取位次排名在132776名；
3、四川工商学院在四川高考2020年工程造价专业理科考生最低录取分数线是266分，该分数对应的最低录取位次排名在250551名；
4、四川工商学院在四川高考2019年工程造价专业文科考生最低录取分数线是249分，该分数对应的最低录取位次排名在193420名；
5、四川工商学院在四川高考2019年工程造价专业理科考生最低录取分数线是169分，该分数对应的最低录取位次排名在258914名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (办学地点：成都校区)工程造价专业 | 2019 | 重庆 | 文科 | - | - |
| 2 | (办学地点：成都校区)工程造价专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | 414 | 88793 |
| 3 | (成都校区)工程造价专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 374 | 132776 |
| 4 | (成都校区)工程造价专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 266 | 250551 |
| 5 | (成都校区)工程造价专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 249 | 193420 |
| 6 | (成都校区)工程造价专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 169 | 258914 |
四川工商学院是经教育部批准设立的性民办普通本科高校。 始建于2001年的“四川师范大学电子信息工程学院”。2004 年设置为独立学院“四川师范大学成都学院”。2015年转设为普通本科高校。建有成都和眉山 2 个校区，分别坐落在成都市郫都区和眉山市东坡区。 学校坚持*办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承“明德、博学、求实、创新”的校训，坚守“三心三实”的办学初心，践行“崇工重商、理实兼优”的办学理念，实施“人才强校、质量立校、特色兴校”的发展战略，坚持“根植地方、应用为径、开放融合、学以致用”的办学思路，确立“同类院校中特色鲜明的高水平应用型大学”为发展目标。立足地方发展需要，培养高素质应用型人才。 办学条件 学校占地面积2076.15亩。教学科研仪器设备总值1.81亿元，生均教学科研仪器设备值8196元；各类实验实训室239个；馆藏纸质图书231.83万册，图书馆内建有“三苏”文化馆；校企合作校外实践基地83个。网络基础设施完备，校园网覆盖全校。 师资队伍 学校在编教职工1170人。教师队伍中高级职称占比33.61%；硕士、博士学位占比69.43%。国家（省、市）级优秀教师、劳动模范、三八红旗手、师德标兵、享受政府津贴专家等30余人；获批省级“课程思政”教学示范团队1个，省级优秀教学科研团队3个。 学科专业 学校现有二级学院11个，专业涵盖工学、管理学、教育学、经济学、文学、艺术学6大学科门类。近三年建有省级一流专业建设点4个、省级应用型示范专业6个、省级重点特色专业7个；10余次在全国全省专业建设会上作经验交流，30余所兄弟院校来校考察学习；学校承担省（市）级教学科研项目450余项，获得各类教学科研经费600余万，获得省市级教学科研成果奖14项。 转型改革 学校于2016年被列为四川省整体转型发展改革试点高校，实施转型发展“一二三行动计划”，推进“产教融合、人才培养、创新创业、机制保障”四大工程，实现办学思路“四个转向”。转型改革经验2次被省教育体制改革领导小组专题报送省委省政府等四大班子，并转发至全省各地（市、州）和各高校学习推广，先后8次在全国全省作经验交流；典型案例10余次被媒体报道。2018年被评为四川省整体转型发展改革优秀单位和四川省教育改革创新发展典型学校。 办学特色 学校建设“以文育人、德才兼修”“开放融合、服务地方”“创新创业、协同育人”三大办学特色。立足“东坡故里，千载诗书城”，建设以“三苏文化”为特色的校园文化，实施“五位一体”文化育人工程，打造“三苏文化”校园。推行“四个融入”，实施“两个转化”，近三年完成服务地方项目50余个；搭建思政实践育人平台，在凉山州盐源县实施“四百科教帮扶工程”，推广作物新品种及新技术，获得直接经济效益9000余万元
| 工程造价专业 | 工程造价专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
