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1、成都职业技术学院在重庆高考2020年建筑智能化工程技术专业理科考生最低录取分数线是393分,该分数对应的最低录取位次排名在88772名;
2、成都职业技术学院在四川高考2021年建筑智能化工程技术专业理科考生最低录取分数线是402分,该分数对应的最低录取位次排名在197775名;
3、成都职业技术学院在四川高考2020年建筑智能化工程技术专业理科考生最低录取分数线是416分,该分数对应的最低录取位次排名在193403名;
4、成都职业技术学院在四川高考2022年建筑智能化工程技术专业理科考生最低录取分数线是404分,该分数对应的最低录取位次排名在207774名;
5、成都职业技术学院在四川高考2022年建筑智能化工程技术专业文科考生最低录取分数线是455分,该分数对应的最低录取位次排名在83773名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | (办学地点花源校区)建筑智能化工程技术专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | 393 | 88772 |
2 | (花源校区)建筑智能化工程技术专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 402 | 197775 |
3 | (花源校区)建筑智能化工程技术专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 416 | 193403 |
4 | 花源校区建筑智能化工程技术专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 404 | 207774 |
5 | (花源校区)建筑智能化工程技术专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 455 | 83773 |
6 | (花源校区)建筑智能化工程技术专业 | 2021 | 云南 | 文科 | 486 | 49239 |
7 | (花源校区)建筑智能化工程技术专业 | 2021 | 云南 | 理科 | 434 | 93736 |
成都职业技术学院是成都市人民政府举办的全日制普通高等学校,是中国特色高水平专业群建设单位、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀级院校、国家(示范)骨干高职院校、全国深化创新创业教育改革示范校、国家优质专科高等职业院校。多校并一铸黉门,一校四区美名扬。学院办学历史最早可追溯到1911年同盟会四川支部创办的私立益州女子中学校。2003年,学院由成都市新华职业中学和成都旅游职业学校合并升格组建,2006年,原成都市房地产中等专业学校并入学院。学院位于素有天府之国美名的成都市,现有高新、花源、青羊、锦江四个校区,占地面积530亩,建筑面积26万平方米,拥有巴蜀文化特色馆、棋艺文化体验馆、天府文化数字艺术馆,全日制在校生1.2万人。招来好雨润桃李,唤取和风育精英。学校有教职工677人,具有博士、硕士学位的教师300余人,取得教授、副教授等高级技术职称的206人。拥有国务院政府特殊津贴获得者1人,国家高层次人才项目获得者1人,全国职业教育先进个人1人,全国技术能手1人。四川省教学名师2人。拥有1个国家级创新教学团队、2个省级教学团队、1个省级名师工作室。学校下设软件学院、财经学院、文化旅游学院、国际商贸学院、城市建设学院、医护学院、国际教育学院、通识教育学院、马克思主义学院、成都创业学院,开设有软件技术、动漫制作技术、旅游管理、酒店管理、互联网金融、会计、护理、眼视光技术、电子商务、物流管理、商务英语、休闲体育(棋艺)等38个专业,其中软件工程专业和旅游管理专业为本科层次职业教育人才培养改革试点专业。突出特色促发展,服务成都为己任。学院秉承“成都服务、服务成都”的办学定位,坚持“德行天下、技走人生”的校训精神,践行“知行合一、守正创新、爱国荣校、敬业自强”的办学理念,突出“产教融合、双创贯通”特色,着力培养现代服务业创新型复合型技术技能型人才。学院对接成都现代产业体系,建有9个国家级骨干(示范/重点/央财)专业、2个国家级现代学徒制试点专业、1个国家级职业教育示范专业点、4个省级现代学徒制试点专业、3个省级重点专业、1个省级课程思政示范专业、2个省级课程思政示范教学团队、5个校企共建共享教学资源库。建成9门省级课程思政示范课程、7门省级创新创业示范课程、4门省级精品在线课程、7门省级精品资源共享课、17门省级精品课程,共44门省级精品课程;建有20余个校内实训基地、1个国家级校企合作实训基地、3个国家级生产性实训基地、4个省级生产性实训基地、1个市级重点实训室。教学教改结硕果,人才培养质量升。学院全面实施教育教学改革,专业建设水平不断提升。荣获国家级教学成果二等奖3项,在高职教育国家三大核心奖项上全国排名第46位(四川第一),成为教育部首批1+X证书制度试点院校,2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖数排名居全国第3位、全省第一,2019全国职
建筑智能化工程技术专业 | 建筑智能化工程技术专业基本属性 | |
学历层次 | 专科 | |
修业年限 | 三年 | |
授予学位 | - | |
文理比例 | 27:73 | |
男女比例 | 79:21 |