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1、山西水利职业技术学院在山西高考2021年虚拟现实技术应用专业文科考生最低录取分数线是130分,该分数对应的最低录取位次排名在65406名;
2、山西水利职业技术学院在山西高考2021年虚拟现实技术应用专业理科考生最低录取分数线是130分,该分数对应的最低录取位次排名在78315名;
3、山西水利职业技术学院在山西高考2020年虚拟现实应用技术专业文科考生最低录取分数线是130分,该分数对应的最低录取位次排名在78696名;
4、山西水利职业技术学院在山西高考2020年虚拟现实应用技术专业理科考生最低录取分数线是130分,该分数对应的最低录取位次排名在97430名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | (办学地点太原小店校区)虚拟现实技术应用专业 | 2021 | 山西 | 文科 | 130 | 65406 |
2 | (办学地点太原小店校区)虚拟现实技术应用专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 130 | 78315 |
3 | 虚拟现实应用技术专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 130 | 78696 |
4 | 虚拟现实应用技术专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 130 | 97430 |
5 | 虚拟现实技术应用专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
6 | 虚拟现实技术应用专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - |
7 | (山西省太原市小店区经济开发区十四号线南街太原小店校区)虚拟现实技术应用专业 | 2021 | 陕西 | 文科 | - | - |
8 | (教学地点山西省太原市小店区经济开发区十四号线南街太原小店校区)虚拟现实技术应用专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | - |
山西水利职业技术学院始建于1956年,是一所拥有60余年办学历史的全日制高等院校,2002年4月由原山西省水利学校和山西省水利职工大学合并组建,学院在太原和运城两地办学,设三个校区,现有全日制在校生8557人,建校以来,共向社会输送各类高素质技术技能型人才60000余人。学院主校区位于运城市盐湖区安邑水库湖心岛上的魏豹城遗址,占地387.3亩,建筑面积13.0207万平方米,校园四周绿水环绕,碧波荡漾,岸柳拂堤,鸟语花香,是我院水利、建工和测绘等土建类高职专业和中职部的办学场所;太原小店校区位于太原市小店区汾东教育城,占地206亩,环境优美,设施完善,是我院机电、经贸类高职专业的办学场所;太原胜利桥校区位于太原市胜利桥西,位置优越,交通便利,是我院工管、资环类高职专业和本科班的办学场所。学院以高职教育为主,试办本科教育,兼办中职教育、成人教育和行业培训,面向全国16个省(市)招生,设有水利、建筑、信息、交通、测绘、土建、机电等九系四部,开设七大专业群共43个专业。其中,水利工程专业被确定为省级教学改革试点专业、省级特色建设专业和全国水利职业教育骨干专业,水利水电建筑工程专业被确定为全国水利职业教育示范专业、中央财政支持专业和省级特色建设专业,工程测量技术专业被确定为省级特色建设专业,工程造价专业被确定为全国水利职业教育特色专业,《水利工程制图》、《水利工程测量》和《节水灌溉技术》等8门课程为省级精品课程。学院拥有一支基础理论扎实,专业技能精湛,爱岗敬业,锐意进取,善于创新,适应人才培养要求的“双师素质、双师结构”的教学团队。专任教师294人,其中,教授5人,副教授73人,具有双师素质的教师101人,博士学位教师7人,硕士学位教师212人,国家级、省级教学名师12人。学院基础设施充足,教学手段先进,图书资料丰富,校内外教学实训基地功能齐全。其中教学行政用房面积66469平方米,院内实验实训场所面积22717平方米,固定资产总值1.990548亿元,教学仪器设备总值5361.57余万元。学院建有标准塑胶田径场、游泳池、篮球场,体育设施种类全,标准高,分布广,可以满足体育教学和全院师生强身健体的需要。具有现代化设施的图书馆面积2797平方米,馆藏图书文献48.31万册(套)(含10万册电子图书)。学院共有9个校内实训基地和142个校外实训基地,学院在节水化校园建设、城市与农业节水示范建设以及校内生产性实训基地建设方面,取得了显著成效,生产性节水灌溉技术实训场、水利实训基地和水利建筑施工技术实训场,被确定为山西省示范性实训基地。在上级部门的正确领导和关心支持下,学院办学条件不断改善,办学实力不断雄厚,办学水平不断提高,办学效益不断增强,赢得了社会各界的广泛好评,先后被山西省人民政府授予“山西省德育示范学校”,山西省农林水气劳动竞赛委
虚拟现实技术应用专业 | 虚拟现实技术应用专业基本属性 | |
学历层次 | 专科 | |
修业年限 | 三年 | |
授予学位 | - | |
文理比例 | -:- | |
男女比例 | -:- |