东华大学教育技术学专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

更新时间:2024-01-12 17:21:59文/高考志愿库

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东华大学教育技术学专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

一、东华大学教育技术学专业分数线是多少

1、东华大学在江苏高考2021年教育技术学专业物理考生最低录取分数线是587分,该分数对应的最低录取位次排名在13458名;

2、东华大学在江苏高考2022年教育技术学专业物理考生最低录取分数线是597分,该分数对应的最低录取位次排名在15470名;

3、东华大学在湖北高考2021年教育技术学专业物理考生最低录取分数线是615分,该分数对应的最低录取位次排名在10861名;

4、东华大学在湖北高考2022年教育技术学专业物理考生最低录取分数线是585分,该分数对应的最低录取位次排名在12915名;

5、东华大学在湖南高考2021年教育技术学专业物理考生最低录取分数线是608分,该分数对应的最低录取位次排名在9226名;

二、东华大学教育技术学专业高考录取分数线

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目/选科 最低录取分 最低位次
1 (延安路校区)教育技术学专业 2021 江苏 物理(物理+不限) 587 13458
2 (延安路校区)教育技术学专业 2022 江苏 物理(物理+不限) 597 15470
3 (办学地点延安路校区)教育技术学专业 2021 湖北 物理(物理+不限) 615 10861
4 (办学地点:延安路校区)教育技术学专业 2022 湖北 物理(物理+不限) 585 12915
5 (办学地点延安路校区)教育技术学专业 2021 湖南 物理(物理+不限) 608 9226
6 (办学地点:延安路校区)教育技术学专业 2022 湖南 物理(物理+不限) 591 11205
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三、东华大学学校介绍

东华大学是教育部直属、国家“211工程”、国家“双一流”建设高校。学校秉承“崇德博学、砺志尚实”的校训,不断开拓奋进,已发展成为以纺织、材料、设计为优势,特色鲜明的多科性、高水平大学。学校的办学历史可追溯至1912年实业家张謇创办的纺织染传习所。1951年建校,时名华东纺织工学院。1960年,被国家教育部确定为全国重点大学。1981年,成为中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。1985年,更名为中国纺织大学。1998年,进入国家“211工程”重点建设高校行列。1999年,更名为东华大学。2017年,入选国家“双一流”建设高校。学校地处中国上海,现有松江校区、延安路校区和新华路校区,占地面积近2000亩,校舍总建筑面积83万余平方米。学校是“上海市花园单位”和“上海市文明校园”。松江校区是国家级水利风景区。学校全校教职工2320人,专任教师1416人,其中专职院士2人,兼职院士14人,*、*、国家杰青等高层次人才50余人,其他高级职称教师900余名。全校本科生14244人,硕士研究生6627人,博士研究生1265人,学历留学生705人。学校现设有17个学院(部),拥有6个博士后流动站、11个一级学科博士点、3个博士专业学位授权类别、29个一级学科硕士点、17个专业学位硕士授权类别、59个本科专业,涵盖工学、理学、管理学、经济学、艺术学、文学、法学、历史学、教育学九大学科门类。纺织科学与工程保持国内领先,获评A+学科。化学、工程学、数学、材料科学、计算机科学、环境科学与生态学、生物与生化7个学科入围ESI世界前1%。设有1个一级学科国家重点学科,5个二级学科国家重点学科,1个国家重点(培育)学科,7个上海高校一流学科,1个上海高校Ι类高峰学科。拥有1个国家重点实验室、1个国家工程技术研究中心、20个省部级科研平台,2个国家“111”引智基地以及国家大学科技园。学校以培养德智体美劳全面发展的*建设者和接班人为根本任务,坚持“严谨、勤奋、求实、创新”的优良校风,培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。学校积极建设“五育并举”的教育体系,构建本科生“分层教学、分流培养、多元成才、人人成才”的培养体系,持续深化教育教学改革,新世纪以来,获国家级教学成果奖8项。拥有2个国家级实验教学示范中心,1个国家级虚拟仿真实验教学中心,3个国家工程实践教育中心,10个国家级特色专业,18个国家级一流本科专业。积极构建一流研究生培养机制,大力发展专业学位研究生教育,获评全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地2个,首批进入教育部“卓越工程师教育培养计划”,获评“全国工程硕士研究生教育创新院校”。东华学子近三年获得国内外学科竞赛、文体比赛冠军、金奖或一等奖共240余项,充分彰显学生的创造力。女足获全国冠军,学校

四、东华大学教育技术学专业详细介绍

教育技术学专业 教育技术学专业基本属性
学历层次 本科
修业年限 四年
授予学位 教育学或理学或工学学士
文理比例 8:92
男女比例 44:56