高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对山东轻工职业学院现代通信技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于山东轻工职业学院现代通信技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、山东轻工职业学院在山东高考2021年现代通信技术专业考生最低录取分数线是298分，该分数对应的最低录取位次排名在490889名；
2、山东轻工职业学院在山东高考2020年通信技术专业考生最低录取分数线是281分，该分数对应的最低录取位次排名在493438名；
3、山东轻工职业学院在山东高考2019年通信技术专业文科考生最低录取分数线是157分，该分数对应的最低录取位次排名在228386名；
4、山东轻工职业学院在山东高考2019年通信技术专业理科考生最低录取分数线是165分，该分数对应的最低录取位次排名在317003名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (校企合作，与南京嘉环科技股份有限公司合作)现代通信技术专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 298 | 490889 |
| 2 | (校企合作，与南京嘉环科技有限公司合作)通信技术专业 | 2020 | 山东 | (不限) | 281 | 493438 |
| 3 | (与南京嘉环科技公司校企合作专业)通信技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 157 | 228386 |
| 4 | (与南京嘉环科技公司校企合作专业)通信技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 165 | 317003 |
| 5 | (专业备注：具体要求详见学校招生章程)通信技术专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - |
学校始建于1960年，前身是山东省丝绸工业学校，2006年升格为山东丝绸纺织职业学院，2014年更名为山东轻工职业学院。学校占地370.95亩，建筑面积17.17万平方米，仪器设备总值10062万元，固定资产总值4.7亿元。学校现有国际时尚学院、嘉环ICT学院、纺织工程系、艺术设计系等10个二级院系，现开设云计算技术与应用、人工智能技术应用、现代通信技术、动漫制作技术、艺术设计、人物形象设计、电气自动化技术、工业机器人技术、服装设计与工艺、跨境电子商务、空中乘务、大数据与会计、婴幼儿托育服务与管理、网络新闻与传播等36个高职专业，7个自学考试本科试点专业。全日制在校生1.2万人。学校现有教职工500人，其中高级职称100人。专任教师中，硕士及以上学位教师占82.9%,16人次先后被评为“山东省教学名师”“山东省高等学校教学名师”“山东高校十大师德标兵”“山东省优秀教师”“山东省职业教育青年技能名师”“山东高校优秀辅导员”“淄博市有突出贡献的中青年专家”“全国纺织行业技能人才培育突出贡献奖专家”等荣誉称号。学校坚持改革创新，走内涵式发展道路，在体制机制创新、一流专业建设、高水平师资队伍建设、信息化建设等方面取得明显突破。连续17年获得山东省文明单位称号，是山东省职业院校混合所有制改革试点单位、山东省校企合作（产教融合）示范单位、山东省“智慧教育示范区（校）”创建单位、山东省教育信息化示范单位、国家级节约型公共机构示范单位、国家纺织服装人才培训基地、第一批山东省节水型高校、山东省青春健康教育示范基地、山东省职业教育先进单位、山东省职业院校毕业生就业工作先进集体、山东省职教师资队伍建设工作先进集体、山东最具办学特色的高职院校、山东最具行业影响力高职院校。专业建设紧密对接山东省“十强”产业、淄博市“四强”产业和特色产业，优化“一标杆二骨干三基础”的专业群布局，服装与服饰设计立项省级高水平专业群，创意设计、互联网商贸获批省级品牌专业群。学校拥有中央财政支持专业2个、全国职业院校民族文化传承与创新示范专业1个、省级特色专业4个、省级品牌专业群2个、省级高水平专业群1个，驻淄高校品牌专业2个；省级教学团队4个；建有山东省职业教育技艺技能传承创新平台2个、山东省高等学校应用技术优质协同创新中心1个；建成省级精品课程22门、省级精品资源共享课程9门、山东省继续教育数字化精品/优质课程5门、山东省社区教育优秀课程资源4门；参与7个国家职业教育专业教学资源库的建设。产教融合学校2018年荣获“山东省校企合作（产教融合）示范单位”称号；学校是山东省教育厅认定的“山东省职业院校混合所有制改革试点单位”，与山东世博华创动漫传媒有限公司共建“世博动漫学院”，与上海赛特丝绸进出口有限公司共建“国际时尚学院”、与南京嘉环科技股份有限公司共建“嘉环ICT学院”；深化
| 现代通信技术专业 | 现代通信技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 23:77 | |
| 男女比例 | 65:35 | |
