高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择,是设计未来人生的的起点,会影响未来职业发展,如果你对山东工业职业学院汽车技术服务与营销专业感兴趣的话,本文小编帮大家整理了关于山东工业职业学院汽车技术服务与营销专业的最全的数据和材料,希望对你有参考作用!
1、山东工业职业学院在山东高考2022年汽车技术服务与营销专业考生最低录取分数线是319分,该分数对应的最低录取位次排名在515863名;
2、山东工业职业学院在山东高考2021年汽车技术服务与营销专业考生最低录取分数线是257分,该分数对应的最低录取位次排名在524284名;
3、山东工业职业学院在山东高考2020年汽车营销与服务专业考生最低录取分数线是231分,该分数对应的最低录取位次排名在516323名;
4、山东工业职业学院在山东高考2019年汽车营销与服务专业文科考生最低录取分数线是278分,该分数对应的最低录取位次排名在207536名;
5、山东工业职业学院在山东高考2019年汽车营销与服务专业理科考生最低录取分数线是292分,该分数对应的最低录取位次排名在292831名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | 汽车技术服务与营销专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 319 | 515863 |
2 | 汽车技术服务与营销专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 257 | 524284 |
3 | 汽车营销与服务专业 | 2020 | 山东 | (不限) | 231 | 516323 |
4 | 汽车营销与服务专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 278 | 207536 |
5 | 汽车营销与服务专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 292 | 292831 |
山东工业职业学院是经山东省人民政府批准、国家教育部备案的一所国办全日制普通高等学校,省财政拨款一级预算单位,隶属于山东钢铁集团有限公司。学校前身是创建于1959年的张店有色金属工业学校。2003年5月,在国家级重点中专山东省工业学校和山东冶金职工大学的基础上升格组建为山东工业职业学院。学校为山东省优质高职院校建设立项单位、山东省首批技能型特色名校、教育部现代学徒制试点单位、全国职业院校数字校园建设实验校、教育部“双师型”教师培养培训基地、山东省现代学徒制试点、山东省首批校企一体化合作办学示范院校、山东省教育信息化试点单位、山东省学分制试点高职院校。学校坐落于淄博市高新技术开发区,东邻齐国故都,西接“大染坊”故址,南望蒲松龄故居,北濒王渔洋故里,现占地面积1000余亩,建筑面积37.5万平方米,图书馆纸质藏书85余万册,在校生12300余人。学校下设冶金与汽车工程学院、机电工程学院、电气工程学院、建筑与信息工程学院、工商管理学院、基础教育与艺术学院,依托行业办学优势,聚焦山东省新旧动能转化,对接山东钢铁产业结构调整、转型升级和区域经济发展需求,按照做精做特“冶金类特色专业群”,做优做强“现代制造类关联类特色群”,带动发展“现代服务类专业群”的建设思路,优化布局,打造特色,形成了以工为主,冶金类、制造类、控制类、信息类、财贸类、建筑类、汽车类、艺术类等8大专业群、45个专业协调发展的格局。目前建有国家级骨干专业3个、央财支持重点建设专业2个、山东省高水平专业群1个、山东省技能型特色名校重点建设专业9个、山东省品牌专业群2个、山东省品牌特色专业6个、山东省优质高职院校重点建设专业群5个、山东省“3+2”专本对口贯通分段培养试点专业1个、山东省企校共建紧缺工科专业2个、省级其他校企合作专业7个。实训设施先进。学校建有国内先进的钢铁生产和轧钢生产工艺等模拟仿真生产实训基地、中德智能制造实训中心和工业机器人实训中心等实训(实验)场所182个(合并为52个校内实训中心),校内实践教学工位数12761个;现有山东钢铁、青岛钢铁、南京钢铁、德国巴登钢铁等国内外大型企业校外实习实训基地138个,有效保证了产教融合、工学结合的教育教学需求。教学资源丰富。学校依托智慧校园建设,推广5G技术在教学信息化中的应用。搭建了“清华在线”“超星尔雅”“精品资源共享课”“移动教学平台”“虚拟仿真实训”等教学平台。拥有万方数据库、中国知网文献1000余种,尔雅通识慕课22门,收录学院包括专业教学标准、课程标准、教学课件案例试题等教学资源13TB。发挥行业办学优势,与中钢协、东北大学、山钢集团等共建共享教育资源,实现企业远程实景传输20个点,搭建共享远程共享教育资源在线平台3个,合作开发职工培训教材59部。师资力量雄厚。学校现有校内专任教师521人,副高及以上职称183人,
汽车技术服务与营销专业 | 汽车技术服务与营销专业基本属性 | |
学历层次 | 专科 | |
修业年限 | 三年 | |
授予学位 | - | |
文理比例 | -:- | |
男女比例 | -:- |