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1、山东信息职业技术学院在河北高考2022年婴幼儿托育服务与管理专业历史考生最低录取分数线是348分，该分数对应的最低录取位次排名在134863名；
2、山东信息职业技术学院在辽宁高考2022年婴幼儿托育服务与管理专业历史考生最低录取分数线是150分，该分数对应的最低录取位次排名在-名；
3、山东信息职业技术学院在山东高考2022年婴幼儿托育服务与管理专业考生最低录取分数线是366分，该分数对应的最低录取位次排名在440946名；
4、山东信息职业技术学院在山东高考2021年婴幼儿托育服务与管理专业考生最低录取分数线是376分，该分数对应的最低录取位次排名在390757名；
5、山东信息职业技术学院在河南高考2022年婴幼儿托育服务与管理专业理科考生最低录取分数线是323分，该分数对应的最低录取位次排名在428144名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 河北 | 历史(历史+不限) | 348 | 134863 |
| 2 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 366 | 243550 |
| 3 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | - |
| 4 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | - |
| 5 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 150 | - |
| 6 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 303 | 124761 |
| 7 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 366 | 440946 |
| 8 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 376 | 390757 |
| 9 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2020 | 山东 | (不限) | 361 | 408694 |
| 10 | (5000元/年)婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 河南 | 理科 | 323 | 428144 |
| 11 | (5000元/年)婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 河南 | 文科 | 289 | 280646 |
| 12 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 303 | 142737 |
| 13 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 14 | (文史类，3年，5000元/年)幼儿发展与健康管理专业 | 2020 | 广西 | 文科 | - | - |
| 15 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | - |
| 16 | (语种:不限)婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | - | - |
| 17 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | - |
山东信息职业技术学院是山东省人民政府批准设立、教育部备案的公办省属普通高等学校，学校秉持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方针，遵循“以人为本、德技双馨、产教融合、服务社会”的办学理念，以“建设有特色高水平高职院校”为目标，建立了开放创新强校模式，累积了优质的教育资源，形成了良好的育人环境。学校的管理水平、教学质量、办学特色得到社会各界的广泛肯定。学校是教育部批准的“国家示范性软件职业技术学院”首批建设单位,部队士官人才培养定点院校，山东省“3+2”对口贯通分段培养本科招生试点院校，山东省示范性高职单独招生试点院校；是国家首批“电子信息产业高技能人才培训基地”“省级服务外包人才培训基地”“省级劳务外派培训基地”“省信息安全培训中心”；荣获“全国信息产业系统先进集体”“山东省职业教育先进集体”“山东省德育工作优秀高校”等称号。学校现有奎文和滨海两个校区，占地1037亩，在校生12500余人。学校设有6个系（电子与通信系、软件与大数据系、数字媒体系、智能制造系、经济与管理系、现代服务系），1个二级学院（士官学院），2个教学部（基础教学部、思想政治课教学部）。学校是山东省虚拟现实职业教育集团、物联网职业教育集团、网络空间与信息安全职业教育集团牵头组建单位，是虚拟现实服务高端装备制造公共实训基地。学校建设了现代化的实训室、多媒体教室以及电子实训生产线，各类实验实训仪器设备达8000多台套，百名学生配教学用计算机台数超过国家办学标准的6.6倍，已建成校内实践基地165个，校外实习实训基地117个，建设了数字化智慧校园，实现了学校教学、管理、服务手段现代化。学校抢抓职业教育发展机遇，积极服务国家创新驱动发展战略、“一带一路”战略、中国制造2025发展战略和山东省新旧动能转换重大工程，围绕产业设专业，形成了以新一代信息技术为基础、具有鲜明信息特色的电子与通信、大数据与软件、智能制造、虚拟现实高水平四大优势专业群以及深度融合信息技术的经管、现代服务等专业群，共计36个专业。3个专业与本科高校实施“3+2”专本贯通培养，打造了电子信息技术、计算机与软件技术2个省级品牌专业群，软件技术、计算机信息管理2个中央财政支持专业，计算机信息管理、软件技术、计算机网络3个省级特色专业。学校拥有一支教育观念新、教学水平高、实践能力强的师资队伍，现有教职工640人，中高级以上职称教师占专任教师的81.34%以上，副高级以上职称教师126人，硕士及以上学位教师331人，“双师”型教师占专业课教师的72.86%以上。学校培育了4个省级教学团队，4名省级教学名师，2个省级名师工作室，1个省级技术技能创新团队，获批“全省唯一传感网应用开发证书全国师资培训基地”。学校坚持立德树人根本任务，以培育和践行*核心价值观为主线，以主题教育活动和科技文化艺术节为载体，以制度建
| 婴幼儿托育服务与管理专业 | 婴幼儿托育服务与管理专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
