高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对滨州职业学院电气自动化技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于滨州职业学院电气自动化技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、滨州职业学院在山东高考2022年电气自动化技术专业考生最低录取分数线是411分，该分数对应的最低录取位次排名在356785名；
2、滨州职业学院在山东高考2021年电气自动化技术专业考生最低录取分数线是410分，该分数对应的最低录取位次排名在337621名；
3、滨州职业学院在山东高考2020年电气自动化技术专业考生最低录取分数线是386分，该分数对应的最低录取位次排名在373614名；
4、滨州职业学院在山东高考2019年电气自动化技术专业文科考生最低录取分数线是413分，该分数对应的最低录取位次排名在120484名；
5、滨州职业学院在山东高考2019年电气自动化技术专业理科考生最低录取分数线是382分，该分数对应的最低录取位次排名在243913名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 电气自动化技术专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 411 | 356785 |
| 2 | 电气自动化技术专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 410 | 337621 |
| 3 | 电气自动化技术专业 | 2020 | 山东 | (不限) | 386 | 373614 |
| 4 | 电气自动化技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 413 | 120484 |
| 5 | 电气自动化技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 382 | 243913 |
滨州职业学院（BinZhou Polytechnic），简称“滨州职院”或“滨职”（BZPT），坐落于黄河三角洲腹地的全国卫生城市、国家园林城市、京津冀协同发展战略示范区——山东滨州，濒临浩瀚渤海，傍拥浩荡黄河，承载中华文明基因的黄河文化和齐文化在这里发祥交融，孕育了著名军事思想家孙子、政治家范仲淹等名人先贤。滨州职业学院于2001年7月合并原滨州农业学校、卫生学校、经济学校、工业学校、市农科所组建成立，已走过64年办学历程，历经“被确定为山东省骨干示范性职业院校，实现从中职教育向高职教育的转变，从分散办学向集中办学转变”“通过人才培养工作水平评估，实现从规模扩张向内涵建设的重大转变”“以优秀成绩通过国家骨干校验收，跻身全国高职院校第一方阵”“入围全国200所优质高职院校行列，实现从科学追赶到创新引领的历史跨越”等重要发展阶段。从建国初期的筚路蓝缕，到新世纪初的克难奋进；从高职教育的战略转型，到走在前列的续写辉煌，一代代滨职人励志耕耘、薪火相继，砥砺出“崇德尚能”的校风，积淀出“知行垂范”的教风，培育出“博知敏行”的学风，凝炼出“责任”校训。滨州职业学院现占地面积3500余亩，建筑面积80.35万平方米，总资产17.8亿元；设15个二级学院、47个招生专业；在校生2万余人，在职教职工1257人，其中专任教师1005人，专任教师中具有硕士及以上学位的教师544人，具有高级专业技术职务的教师344人，其中正高48人，双师型教师674人。国家级职业教育教师教学创新团队2个、国家级课程思政示范团队2个，“*”名师1人，享受国务院政府特殊津贴专家10人、全国优秀教师4人、省有突出贡献的中青年专家3人、省教学名师7人、省高校“十大优秀教师”1人，省级教学团队14个。学院是首批国家骨干高职院校、首批全国现代学徒制试点单位、全国职业院校教学诊断与改进工作试点院校，荣获“全国职业教育先进单位”“全国教育系统先进集体”“国家技能型人才培育突出贡献奖”等50余项国家级、省级称号，多次入选全国高职院校“教学管理50强”“教学资源50强”“服务贡献50强”。2017年9月，以全省第4名的成绩跻身第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设学校行列。2019年6月，入围全国200所优质高等职业院校；12月，入选中国特色高水平高职学校建设单位，开启了建设中国特色、世界一流职业院校的新征程。聚焦产业深化融合，打造校企命运共同体。坚持“服务、融入、引领”的办学理念和“开门开放、多元多样”的办学模式，成立理事会及各级校企合作组织，与省知识产权局、市科技局共建知识产权学院，与滨州各县区全面开展战略合作；牵头成立中国职教学会职业院校培训工作委员会、中国护理职业教育联盟、全国高校第三年龄大学联盟职业院校工作委员会，是全国高职高专校长联席会议主席团成员单位、中国职教学会常务理事单位；
| 电气自动化技术专业 | 电气自动化技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 19:81 | |
| 男女比例 | 87:13 | |
