高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对内蒙古大学创业学院汽车服务工程专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于内蒙古大学创业学院汽车服务工程专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、内蒙古大学创业学院在内蒙古高考2022年汽车服务工程专业理科考生最低录取分数线是334分，该分数对应的最低录取位次排名在55996名；
2、内蒙古大学创业学院在内蒙古高考2021年汽车服务工程专业理科考生最低录取分数线是315分，该分数对应的最低录取位次排名在54904名；
3、内蒙古大学创业学院在内蒙古高考2020年汽车服务工程专业理科考生最低录取分数线是341分，该分数对应的最低录取位次排名在55111名；
4、内蒙古大学创业学院在内蒙古高考2019年汽车服务工程专业理科考生最低录取分数线是355分，该分数对应的最低录取位次排名在55886名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (北校区)汽车服务工程专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | 334 | 55996 |
| 2 | (办学地点北校区)(收费标准15000元/年)(学制四年)汽车服务工程专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | 315 | 54904 |
| 3 | (办学地点校本部)(收费标准15000元/年)(学制四年)汽车服务工程专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | 341 | 55111 |
| 4 | (办学地点：校本部)汽车服务工程专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 355 | 55886 |
内蒙古大学创业学院是由国家“211 工程”重点建设院校——内蒙古大学与社会投资方合作，于2005 年开始筹建，2008 年经教育部正式批准设立并在当年开始招生的一所全日制普通本科层次的独立学院。学院位于内蒙古首府呼和浩特市，毗邻南湖湿地公园和内蒙古大学南校区，环境优美、交通便利，地理位置优越。学院秉承“立德立学、创新创业”的办学宗旨，按照“立足北方、育人育才、创业实干、特色办学”的发展思路，着力培养德智体美劳全面发展，专业基础宽厚、实践能力较强，具有创新精神和创业意识的高素质应用型人才。学院在继承内蒙古大学品牌学科专业优势的基础上，根据自治区经济社会发展需要，设有艺术学院、语言与传媒学院、信息工程学院、交通与环境学院、商学院、外国语学院、政治理论教学部、体育教学部 8 个院部，开设了绘画、动画、表演、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、播音与主持艺术、新闻学、汉语言文学、英语、日语、会计学、金融学、财务管理、人力资源管理、电子商务、信息与计算科学、计算机科学与技术、通信工程、电子信息科学与技术、自动化、土木工程、环境科学、汽车服务工程、环境工程、工程管理、软件工程 28个本科专业，形成文、理、工、经、管、艺多学科协调发展的学科专业体系。新闻学、汉语言文学、自动化、人力资源管理、视觉传达设计5个专业为自治区级一流专业建设点。学院面向全国招生，目前有全日制普通本科生 8400 余名。学院拥有一支“师德高尚，数量充足，结构合理，业务精湛，富有活力”的高素质教师队伍。学院教师在自治区青年教师课堂教学技能大赛、高校课程思政教学技能大赛中屡获佳绩，现有自治区级教学名师2人、教坛新秀1人、教学团队2个、优秀教师2人、五一劳动奖章1人、精品课程5门。近5年来，学院教师主持省级及以上科研项目35项，校级项目98项，发表论文92篇，获得专利2项，出版专著和主编教材12本，获得省级优秀论文奖11项。学院建有过程控制实验室、通信技术实验室、录播演播室、同声传译语音室、服装产品艺术实训室、动画实验室、会计仿真实验室等50间专业实验室，与78家单位建设校外实习实训基地。学院着力构建“立德立学、创新创业”育人体系，建立了学风教风建设长效机制，形成了“以生为本、求实拓新”的教风和“崇德尚学、勤勉笃行”的优良学风。学院以“创新创业教育”为特色，形成了“教学深化—科研辅助—以赛促创—服务支撑—文化引领”五位一体的创新创业教育工作体系。成立创新创业教育中心，实现教学嵌入与深度融合。开设创业仿真实训课，系统进行创业教育；设立创新学分和“双创基金”，实施学生创新思维训练和创业孵化。“程序设计大赛”、“工程制图大赛”、“英语知识竞赛”、“成语大赛”、“财会技能大赛”等专业竞赛搭建了教学相长的创新育人平台。学生科技创新团队“骄阳之家”成为创新教育的先
| 汽车服务工程专业 | 汽车服务工程专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士 | |
| 文理比例 | 8:92 | |
| 男女比例 | 79:21 | |
