高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对内蒙古机电职业技术学院水生态修复技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于内蒙古机电职业技术学院水生态修复技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、内蒙古机电职业技术学院在内蒙古高考2022年水生态修复技术专业文科考生最低录取分数线是210分，该分数对应的最低录取位次排名在28431名；
2、内蒙古机电职业技术学院在云南高考2022年水生态修复技术专业理科考生最低录取分数线是287分，该分数对应的最低录取位次排名在164552名；
3、内蒙古机电职业技术学院在云南高考2022年水生态修复技术专业文科考生最低录取分数线是465分，该分数对应的最低录取位次排名在68384名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (校本部)水生态修复技术专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | - | - |
| 2 | (校本部)水生态修复技术专业 | 2022 | 内蒙古 | 文科 | 210 | 28431 |
| 3 | (5000元/年)水生态修复技术专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - |
| 4 | (5000元/年)水生态修复技术专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | - |
| 5 | (语种:不限)水生态修复技术专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 6 | (语种:不限)水生态修复技术专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - |
| 7 | 水生态修复技术专业 | 2022 | 云南 | 理科 | 287 | 164552 |
| 8 | 水生态修复技术专业 | 2022 | 云南 | 文科 | 465 | 68384 |
内蒙古机电职业技术学院是2003年经自治区人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等学校，前身为1952年创立的内蒙古工业学校和内蒙古水利学校。学院是国家优秀骨干高职院校，自治区优质专科高等职业院校（自治区排名第一），国家优质专科高等职业院校，教育部首批现代学徒制试点院校，全国首批高技能人才培养示范基地，全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国职业院校校长培育基地，学院是第六届全国高职高专校长联席会议主席团成员，教育部职业院校文化素质教育指导委员会成员单位。2019年成为自治区唯一入选全国56所“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的立项建设单位。学院位于内蒙古自治区首府呼和浩特市高职园区，新校区占地837亩，建筑面积29.17万平方米，办学规模1万人。学院拥有一支专兼结合的高素质教师队伍，其中副高级以上职称207人，硕士及以上学历和学位259人，自治区“教学名师”13人、“教坛新秀”12人、自治区“优秀教学团队”15个，双师型教师比例达到80%以上。学院设有机电工程系、电气工程系、能源与材料工程系、水利与土木工程系、车辆工程系、信息工程系、经济与管理工程系共7个教学系，开设48个专业，形成了与内蒙古自治区能源、冶金、智能制造等支柱产业高度匹配的电力系统自动化技术和机械制造与自动化2个“双高计划”高水平专业群及热能动力工程技术、水利水电建筑工程、大数据技术、汽车电子技术、大数据与会计、旅游管理等6个骨干专业群，其中电力系统自动化技术、电气自动化技术、机械制造与自动化、机电一体化技术和水利水电建筑工程等5个专业为国家骨干专业。学院拥有雄厚的实践教学基础，建有4个中央财政支持的职业教育实训基地，5个具有教学和生产双重功能的“校中厂”实习实训基地，10个校内生产性实训基地，181个模拟、仿真实训室，302个校外实训基地，教学仪器设备17815台（套），总值3.38亿元。学院设有国家级职业技能鉴定所，是全国最早实行毕业生双证书制的高职院校之一，也是全国首批百所职业院校推进实施职业资格证书制度国家级试点工作的高职院校。2019年学院获批教育部首批1+X证书制度试点院校，目前已建有15个证书考核站点。学院于2009年成立校企合作发展理事会，2013年成立“内蒙古机电职业教育集团”，充分发挥“政、行、企、校”各方优势，服务经济社会发展的能力不断增强，集团办学的集聚效应逐步显现，2020年机电职业教育集团成功入选全国第一批示范性职业教育集团（联盟）培育单位。学院先后与乌海市、霍林郭勒市等6个地方政府开展“政园行企校”深度合作，与16家企业共建“高铝资源学院”、“华数学院”、“达内学院”、“利丰学院”等特色产业学院，在人才培养模式创新、专业建设、课程改革、“双师型”教师队伍建设以及实训基地建设等方面成效显著，形成“双主体”育人模式，毕业生竞争力不断增
| 水生态修复技术专业 | 水生态修复技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | - | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
