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1、辽宁城市建设职业技术学院在山西高考2019年土木工程检测技术专业理科考生最低录取分数线是130分，该分数对应的最低录取位次排名在103081名；
2、辽宁城市建设职业技术学院在辽宁高考2021年土木工程检测技术专业历史考生最低录取分数线是405分，该分数对应的最低录取位次排名在42341名；
3、辽宁城市建设职业技术学院在辽宁高考2021年土木工程检测技术专业物理考生最低录取分数线是337分，该分数对应的最低录取位次排名在93477名；
4、辽宁城市建设职业技术学院在辽宁高考2020年土木工程检测技术专业理科考生最低录取分数线是321分，该分数对应的最低录取位次排名在113440名；
5、辽宁城市建设职业技术学院在辽宁高考2019年土木工程检测技术专业文科考生最低录取分数线是397分，该分数对应的最低录取位次排名在42826名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 土木工程检测技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 130 | 103081 |
| 2 | 土木工程检测技术专业 | 2021 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 405 | 42341 |
| 3 | 土木工程检测技术专业 | 2021 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 337 | 93477 |
| 4 | (语种不限)土木工程检测技术专业 | 2020 | 辽宁 | 文科 | 422 | 37905 |
| 5 | (语种不限)土木工程检测技术专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | 321 | 113440 |
| 6 | 土木工程检测技术专业 | 2019 | 辽宁 | 文科 | 397 | 42826 |
| 7 | 土木工程检测技术专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | 238 | 122814 |
| 8 | 土木工程检测技术专业 | 2022 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 274 | 48133 |
| 9 | 土木工程检测技术专业 | 2022 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 369 | 104221 |
| 10 | 土木工程检测技术专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | - |
| 11 | 土木工程检测技术专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | - |
| 12 | 土木工程检测技术专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | - |
辽宁城市建设职业技术学院系经辽宁省政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通高等专科院校，省级示范校。学院地处沈北新区虎石台开发区，占地面积18.5万平方米，建筑面积9万平方米，现有教职工330余名，其中教授、教授级高级工程师等正高级专业技术职务47人，副教授、高级工程师等副高级专业技术职务63人，讲师、工程师等中级专业技术职务166人，全日制在校生6000名，共开设道路与桥梁工程技术、建筑工程技术等城市建设行业相关的20余个专业。 学院坚持“内涵发展，特色鲜明，治理有序，精品学院”的办学理念，依托辽宁省住建厅的大力支持和自身的品牌优势，不断拓展和深化由校企双方共同承担人才培养任务的办学模式。学院先后与沈阳北方建设股份有限公司、沈阳高等级公路建设总公司、沈阳市政集团有限公司、辽宁建工集团有限公司、中铁航空港集团辽宁工程有限公司、沈阳白云穗港装饰工程管理有限公司（港资）、沈阳万科物业服务有限公司、辽宁贝壳房地产经纪有限公司、沈阳瑞杰历信行建设工程管理有限公司、华润置地有限公司等多家知名企业建立了尊重、信任、平等、互助的“伙伴式”校企合作关系，在省内外建立百余个教学实习基地，聘请百余位省内外知名专家担任客座教授。行业指导和校企双向参与为成功实现人才培养与就业岗位的无缝对接奠定坚实基础。同时，学院还与十几家企业联合开展了订单培养。 学院管理规范，坚持以“立德树人”为办学的根本任务，重视学生专业技能和职业素质的双重培养，强化学生发展意识，将养成教育、心理健康教育、感恩教育等融入日常学习和校园文化生活中，积极实施榜样引领计划和大学生素质拓展计划，增强学生的诚信品质、敬业精神和责任意识。为进一步凝聚学生、丰富校园文化、培育和传承大学精神，学院重视学生社团建设和发展工作，现有学生社团50余个，90%以上的学生加入其中，为大学生自我管理、自我展示、自我实现搭建了广阔的平台。 学院立足沈阳，面向辽宁，辐射全国，努力培养适应城市建设和区域经济发展需要，懂技术、会管理、能操作的建设行业急需的高素质技术技能人才，为振兴东北老工业基地、建设美丽中国做出积极贡献。
| 土木工程检测技术专业 | 土木工程检测技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 26:74 | |
| 男女比例 | 81:19 | |
