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2、大连东软信息学院在辽宁高考2021年机器人工程专业物理考生最低录取分数线是412分，该分数对应的最低录取位次排名在76218名；
3、大连东软信息学院在河南高考2020年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是439分，该分数对应的最低录取位次排名在258623名；
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5、大连东软信息学院在广西高考2022年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是315分，该分数对应的最低录取位次排名在165847名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 机器人工程专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 445 | 158356 |
| 2 | 机器人工程专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 418 | 159311 |
| 3 | 机器人工程专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 451 | 159899 |
| 4 | 机器人工程专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 345 | 37086 |
| 5 | 机器人工程专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 368 | 50650 |
| 6 | 机器人工程专业 | 2022 | 山西 | 理科 | 374 | 34256 |
| 7 | 机器人工程专业 | 2022 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 433 | 76116 |
| 8 | 机器人工程专业 | 2021 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 412 | 76218 |
| 9 | (语种不限)机器人工程专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | 425 | 75307 |
| 10 | 机器人工程专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | 364 | 45998 |
| 11 | 机器人工程专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | 380 | 52172 |
| 12 | 机器人工程专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | 375 | 51571 |
| 13 | 机器人工程专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | 336 | 64767 |
| 14 | 机器人工程专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | 378 | 65668 |
| 15 | 机器人工程专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | 361 | 63937 |
| 16 | (28000元/年)机器人工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 425 | 260851 |
| 17 | (28000元/年)机器人工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 439 | 258623 |
| 18 | (28000元/年)机器人工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | 424 | 279381 |
| 19 | (理工类，4年，28000元/年)机器人工程专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | - |
| 20 | (理工类，4年，28000元/年)机器人工程专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | - |
| 21 | (理工类，4年，28000元/年)机器人工程专业 | 2022 | 广西 | 理科 | 315 | 165847 |
| 22 | 机器人工程专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 374 | 105227 |
| 23 | 机器人工程专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 392 | 104160 |
| 24 | 机器人工程专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 384 | 106752 |
大连东软信息学院是经教育部批准设立，由东软出资举办的一所以工学为主，工学、管理学、艺术学、文学、医学等学科相互支撑、协调发展的民办普通高等院校。学校地处大连软件园核心区域，占地面积83.3万平方米，总建筑面积60.9万平方米，现有全日制在校生18000余人，教职工800余人。学校基于中国IT产业的持续快速发展，紧密把握市场机遇、瞄准产业发展前沿，聚焦“泛IT+健康医疗科技”领域，设置了14个教学机构，35个本科专业，7个专科专业。在办学层次上，以本科教育为主，特色高职为辅，积极开展继续教育、留学生教育和研究生教育。学校以“教育创造学生价值”为理念，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，创造性地提出并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式，实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接。 2000年建校之初，学校就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。办学20年来,学校以“教育创造学生价值”为理念，紧密依托东软的IT服务优势和大连高新区的产业优势，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，创造性地提出并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式，实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接。目前，学校已累计向社会输送5万余名IT应用型人才，历年就业率均在90％以上，人才培养质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可。据2020年麦可思调研统计，我校2019届毕业生毕业半年后的月收入为6156元，比全国非“双一流”本科院校高940元；同时，我校2019届毕业生自主创业比例为3.9%，比全国非“双一流”本科院校高2.2个百分点。2015年学校成为辽宁省首批向应用型转变的10所试点高校之一，2017年学校成为辽宁省首批向应用型转变的10所示范高校之一。 建校以来，学校共获省级以上教学成果奖55项，其中：2005年获国家级教学成果一等奖1项、省级教学成果特等奖1项；2009年获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖2项；2013年获省级教学成果一等奖4项；2018年获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖3项（含第三完成单位1项）；2020获省级教学成果一等奖1项、二等奖4项、三等奖4项；2021年获省级教学成果一等奖1项、二等奖4项。学校现有本科专业中，有1个国家级本科改革试点专业，14个省级一流本科教育示范专业，4个省级改革试点专业，2个省级首批优势特色专业，4个省级工程人才培养模式改革试点专业，2个省级重点支持专业，1个省级首批向应用型转变试点专业，3个省级首批向应用型转变示范专业，1个本科课程体系国际化试点专业，5个省级创新创业教育改革试点专业。在2019年首批国家“双万计划”评选中，学校共有9个专业入选，其
| 机器人工程专业 | 机器人工程专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士 | |
| 文理比例 | 2:98 | |
| 男女比例 | 81:19 | |
