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1、辽宁工程职业学院在辽宁高考2022年智能焊接技术专业物理考生最低录取分数线是343分，该分数对应的最低录取位次排名在113668名；
2、辽宁工程职业学院在辽宁高考2022年智能焊接技术专业历史考生最低录取分数线是319分，该分数对应的最低录取位次排名在44530名；
3、辽宁工程职业学院在辽宁高考2021年智能焊接技术专业物理考生最低录取分数线是150分，该分数对应的最低录取位次排名在102737名；
4、辽宁工程职业学院在辽宁高考2020年焊接技术与自动化专业文科考生最低录取分数线是229分，该分数对应的最低录取位次排名在61443名；
5、辽宁工程职业学院在辽宁高考2020年焊接技术与自动化专业理科考生最低录取分数线是215分，该分数对应的最低录取位次排名在129756名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 智能焊接技术专业 | 2022 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 343 | 113668 |
| 2 | 智能焊接技术专业 | 2022 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 319 | 44530 |
| 3 | 智能焊接技术专业 | 2021 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 291 | 59705 |
| 4 | 智能焊接技术专业 | 2021 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 150 | 102737 |
| 5 | (语种不限)焊接技术与自动化专业 | 2020 | 辽宁 | 文科 | 229 | 61443 |
| 6 | (语种不限)焊接技术与自动化专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | 215 | 129756 |
| 7 | 焊接技术与自动化专业 | 2019 | 辽宁 | 文科 | 209 | 60340 |
| 8 | 焊接技术与自动化专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | 216 | 124260 |
学校性质·办学层次 辽宁工程职业学院是经辽宁省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等职业专科学校。 这里是世界技能大赛中国集训基地——东北唯一一家世赛主基地！ 第44届世界技能大赛工业控制项目金牌选手从这里走出，世界称雄！ 地理位置·区位优势 学院坐落于国家园林城市——铁岭新城教育园区。南临凡河，北倚凤冠山国家城市湿地公园，地理位置优越，环境优美，交通便捷。学院占地面积15万平方米，建筑面积12.5万平方米，总投资4.08亿元。师资队伍·专业设置 学院现有教职工440人，其中正高级教师10人，副高级教师91人，讲师145人，其中具有研究生学历或硕士以上学位教师82人，专任教师334人，在读博士3人，双师型教师137人。通过绩效管理、招聘引进、规范制度等一系列政策措施，学院初步打造出了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。 学院设有机械工程系、汽车工程系、电气工程系、财经管理系四个系，开设机械设计与制造、数控技术、焊接技术及自动化、机械设计与制造（3D打印技术）、汽车制造与装配技术、汽车运用与维修技术、汽车营销与服务、汽车运用与维修技术（混合动力汽车维修技术）、汽车车身维修技术、通信技术、电气自动化技术、计算机系统维护、机电一体化技术、风力发电工程技术、机电一体化技术（机器人控制技术）、物流管理、会计电算化、市场营销、电信服务与管理等十九个专业，面向全国招生。 教学实习·实训设备 学院实习实训设备先进齐全。建有数控车间、焊接车间、汽车整车实训车间、物流实训车间等现代化大型实训车间8个，机电一体化、楼宇智能化、会计电算化、物流实训等宽敞的实验实训室47个，有数控加工中心、风力发电、新能源汽车、机器人等实验、实训设备3100台（套）。教学仪器设备总值5000万元。校企合作·就业保障 学院以就业为导向，以服务为宗旨，加强校企合作，实行产学研一体、工学集合，注重职业能力和素质培养，与企业合作共同培育人才。学院兼有134个校外实训基地，与海尔集团、日照集团、盼盼集团、天津三星通讯有限公司等500余家中外知名企业建立了长期合作关系。国际合作·办学成果 学院广泛开展对外交流合作，助推教育质量提升，学院先后与德国吉夫霍恩第二职业学校、新加坡工艺教育局签订校际合作协议，双反互派教师指导、互派学生学习交流。与沈阳计量测试研究院签订合作协议，搭建产学研合作平台，填补几何量检测领域空白，通过与国内外知名院校和科研机构合作，借鉴先进的教育教学和管理经验，不断促进学院教育教学质量全面提升。以赛促训·教学科研双丰收 学院树立以赛促训、以赛促教的教学改革新理念，用世赛标准引领专业建设。以承办世赛中国集训基地为契机，积极与世赛研究中心开展深入合作，
| 智能焊接技术专业 | 智能焊接技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 30:70 | |
| 男女比例 | 98:2 | |
