高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对大连职业技术学院汽车技术服务与营销专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于大连职业技术学院汽车技术服务与营销专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、大连职业技术学院在辽宁高考2021年汽车技术服务与营销专业历史考生最低录取分数线是390分，该分数对应的最低录取位次排名在45393名；
2、大连职业技术学院在辽宁高考2019年汽车营销与服务专业文科考生最低录取分数线是474分，该分数对应的最低录取位次排名在26537名；
3、大连职业技术学院在辽宁高考2019年汽车营销与服务专业理科考生最低录取分数线是257分，该分数对应的最低录取位次排名在121127名；
4、大连职业技术学院在安徽高考2019年汽车营销与服务专业文科考生最低录取分数线是245分，该分数对应的最低录取位次排名在178185名；
5、大连职业技术学院在福建高考2020年汽车营销与服务专业文科考生最低录取分数线是257分，该分数对应的最低录取位次排名在68597名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (办学地点南关岭校区)汽车技术服务与营销专业 | 2021 | 山西 | 文科 | 172 | 64205 |
| 2 | (办学地点南关岭校区)汽车营销与服务专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 190 | 76542 |
| 3 | (办学地点南关岭)汽车营销与服务专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 142 | 102920 |
| 4 | (办学地点南关岭校区)汽车技术服务与营销专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - |
| 5 | 汽车技术服务与营销专业 | 2022 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 327 | 118512 |
| 6 | 汽车技术服务与营销专业 | 2022 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 203 | 49879 |
| 7 | 汽车技术服务与营销专业 | 2021 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 390 | 45393 |
| 8 | 汽车技术服务与营销专业 | 2021 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 9 | (语种不限)汽车营销与服务专业 | 2020 | 辽宁 | 文科 | 460 | 29029 |
| 10 | (语种不限)汽车营销与服务专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | 343 | 107162 |
| 11 | 汽车营销与服务专业 | 2019 | 辽宁 | 文科 | 474 | 26537 |
| 12 | 汽车营销与服务专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | 257 | 121127 |
| 13 | (4500元/年)汽车技术服务与营销专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | 291 | 173778 |
| 14 | (4500元/年)汽车营销与服务专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | 257 | 185905 |
| 15 | 汽车营销与服务专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | 245 | 178185 |
| 16 | (4500元/年)汽车技术服务与营销专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - |
| 17 | 汽车技术服务与营销专业 | 2021 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 326 | 70297 |
| 18 | 汽车营销与服务专业 | 2020 | 福建 | 文科 | 257 | 68597 |
| 19 | 汽车技术服务与营销专业 | 2022 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 266 | 137667 |
| 20 | 汽车技术服务与营销专业 | 2022 | 山东 | (史 或 物) | 410 | 358638 |
| 21 | 汽车技术服务与营销专业 | 2021 | 山东 | (史 或 物) | 396 | 360193 |
| 22 | 汽车营销与服务专业 | 2020 | 山东 | (史 或 物) | 387 | 372423 |
| 23 | 汽车营销与服务专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 462 | 85800 |
| 24 | (办学地点：南关岭)汽车营销与服务专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 218 | 276706 |
| 25 | (文史类，3年，4500元/年，在南关岭校区办学)汽车技术服务与营销专业 | 2021 | 广西 | 文科 | - | - |
| 26 | (在南关岭校区办学)汽车营销与服务专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | - |
| 27 | (在南关岭办学)汽车营销与服务专业 | 2019 | 广西 | 文科 | - | - |
| 28 | (文史类，3年，4500元/年，在南关岭校区办学)汽车技术服务与营销专业 | 2022 | 广西 | 文科 | - | - |
| 29 | (办学地点：南关岭)汽车营销与服务专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | 291 | 108950 |
| 30 | (南关岭校区)汽车技术服务与营销专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | - |
| 31 | (南关岭校区)汽车营销与服务专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | - |
| 32 | 南关岭校区汽车技术服务与营销专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 165 | 283545 |
| 33 | (南关岭校区)(语种不限)汽车营销与服务专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 220 | 212905 |
| 34 | (南关东街6号)汽车营销与服务专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | 335 | 112159 |
| 35 | (南关岭校区)汽车技术服务与营销专业 | 2021 | 云南 | 理科 | 362 | 135742 |
| 36 | (南关岭)汽车营销与服务专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 381 | 100645 |
| 37 | (南关岭校区)汽车技术服务与营销专业 | 2022 | 云南 | 理科 | 217 | 172437 |
| 38 | (教学地点：辽宁省大连市甘井子区南关东街6号南关岭)汽车营销与服务专业 | 2019 | 陕西 | 文科 | 281 | 81322 |
| 39 | 汽车营销与服务专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 192 | 132143 |
大连职业技术学院是大连市人民政府直属的高等院校，是全国百所“国家示范性高等职业院校”之一。2018年，学校成功跻身辽宁省高水平现代化高职院校和高水平特色专业群立项建设单位。2019年2月，市委市政府决定大连职业技术学院与大连广播电视大学进行优化整合。??学校现有夏家河子、南关岭、普湾和白云四个校区。有大连电子学校、大连市建设学校和大连海洋学校三个附属中专。学校总占地面积103.2万平方米，总建筑面积58.4万平方米。学校现有全日制在校生12731人。现有教职工809人，其中正高级职称74人、副高级职称214人。学校现有省级“技能大师工作室”1个，省优秀专家1人，省级教学名师10名，省级专业带头人8名，省级优秀骨干教师11名，省级优秀教学团队10个。近年来，学校教师在全国职业院校信息化及教学能力大赛中获一等奖2个，二等奖10个，三等奖7个；在辽宁省信息化及教学能力大赛中获一等奖30个，二等奖44个，三等奖43个；教师获省级教学成果奖33项。??学校开设涵盖装备制造、土木建筑、生物与化工、财经商贸、电子信息、教育与体育、交通运输、旅游、公共管理与服务等9个专业大类39个专业。学校现有国家级示范专业7个，国家级教学改革试点专业1个，国家“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”2个，《高等职业教育创新发展行动计划》项目骨干专业8个，“辽宁省对接产业集群省级职业教育示范专业”6个，辽宁省品牌专业13个，辽宁省高水平特色专业群立项建设项目4个，1+X证书制度试点17个。??学校现有现代装备制造技术、现代电子技术、现代汽车技术和现代服务业等19个实训中心、189个实训室（区）。其中现代装备制造技术实训中心、老年养护实训中心、软件技术实训基地是中央财政支持的国家级“职业教育实训基地”。现有汽车检测与维修专业（群）创新型实训基地、动漫设计与制作专业（群）创新型实训基地、电气自动化技术创新型实训基地等三个“辽宁省职业教育创新型实训基地”建设项目。??学校深入推进校企合作向纵深方向发展，深化工学结合、校企协同育人，广泛开展“订单、定制、定向”培养模式，形成与国内外一流知名企业深度融合和与中小微企业广泛合作的两翼并进校企合作新格局。与中兴通讯股份有限公司合作成立中兴新思通讯学院，探索混合所有制育人模式。与恒力石化公司、海尔集团、冰山集团、英特尔半导体（大连）有限公司等500强企业开展校企联合培养，组建订单班。与美国罗克韦尔自动化公司共建“智能制造协同创新中心”，与通用技术集团大连机床签署战略合作协议，推动学生实习实训和员工职业技能培训等项目落实。学校还大力推进“前厂后校”的校内教学实训基地建设。京东商城校园实训中心、会计记账工厂、汽车对外技术服务中心、香港互联立方校中厂等一批基地初具规模。目前，校企合作企业达1196家，订单班30个。学校还推动职业教育集
| 汽车技术服务与营销专业 | 汽车技术服务与营销专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
