高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对沈阳科技学院机器人工程专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于沈阳科技学院机器人工程专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、沈阳科技学院在河北高考2022年机器人工程专业物理考生最低录取分数线是433分，该分数对应的最低录取位次排名在173411名；
2、沈阳科技学院在辽宁高考2020年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是396分，该分数对应的最低录取位次排名在87870名；
3、沈阳科技学院在吉林高考2021年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是336分，该分数对应的最低录取位次排名在52283名；
4、沈阳科技学院在吉林高考2019年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是366分，该分数对应的最低录取位次排名在58267名；
5、沈阳科技学院在四川高考2021年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是430分，该分数对应的最低录取位次排名在176326名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (校本部)(语种不限)机器人工程专业 | 2021 | 天津 | (物) | - | - |
| 2 | 机器人工程专业 | 2020 | 天津 | (物) | - | - |
| 3 | 机器人工程专业 | 2019 | 天津 | 理科 | - | - |
| 4 | 机器人工程专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 433 | 173411 |
| 5 | 机器人工程专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 416 | 160740 |
| 6 | 机器人工程专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 445 | 164844 |
| 7 | 机器人工程专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 414 | 166265 |
| 8 | 机器人工程专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 345 | 37086 |
| 9 | 机器人工程专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | - |
| 10 | 机器人工程专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 353 | 58035 |
| 11 | 机器人工程专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
| 12 | (校本部)机器人工程专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | - | - |
| 13 | (办学地点校本部)(收费标准27500元/年)(学制四年)机器人工程专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | 301 | 57814 |
| 14 | (办学地点校本部)(收费标准27500元/年)(学制四年)机器人工程专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | 345 | 54174 |
| 15 | 机器人工程专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 344 | 58287 |
| 16 | 机器人工程专业 | 2022 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 394 | 93966 |
| 17 | 机器人工程专业 | 2021 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 341 | 92891 |
| 18 | (语种不限)机器人工程专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | 396 | 87870 |
| 19 | 机器人工程专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | 403 | 86931 |
| 20 | 机器人工程专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | 336 | 52283 |
| 21 | 机器人工程专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | 353 | 58591 |
| 22 | 机器人工程专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | 366 | 58267 |
| 23 | 机器人工程专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | 364 | 54740 |
| 24 | 机器人工程专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | - |
| 25 | 机器人工程专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | 364 | 70642 |
| 26 | 机器人工程专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | 379 | 70134 |
| 27 | 机器人工程专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | - |
| 28 | (27500元/年)机器人工程专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - |
| 29 | (27500元/年)机器人工程专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - |
| 30 | 机器人工程专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 434 | 142801 |
| 31 | 机器人工程专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 443 | 115105 |
| 32 | 机器人工程专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - |
| 33 | (27500元/年)机器人工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 412 | 280640 |
| 34 | (27500元/年)机器人工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 429 | 271775 |
| 35 | 机器人工程专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 393 | 269668 |
| 36 | (27500元/年)机器人工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - |
| 37 | (理工类，4年，27500元/年)机器人工程专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | - |
| 38 | (理工类，4年，27500元/年)机器人工程专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 328 | 146770 |
| 39 | 机器人工程专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 352 | 123766 |
| 40 | (理工类，4年，27500元/年)机器人工程专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - |
| 41 | 机器人工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 430 | 176326 |
| 42 | 机器人工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 447 | 167173 |
| 43 | 机器人工程专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 465 | 161378 |
| 44 | 机器人工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 431 | 180417 |
| 45 | (语种:不限)机器人工程专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 386 | 109232 |
| 46 | (语种不限)机器人工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 389 | 125196 |
| 47 | 机器人工程专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 381 | 117503 |
| 48 | (语种:不限)机器人工程专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 49 | 机器人工程专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 345 | 121572 |
| 50 | 机器人工程专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 368 | 118844 |
| 51 | (教学地点：辽宁省沈阳市浑南区全运二西路30号沈阳市)机器人工程专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 372 | 125848 |
| 52 | 机器人工程专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | - |
| 53 | 机器人工程专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 358 | 75725 |
| 54 | 机器人工程专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 372 | 83413 |
| 55 | (语种不限)机器人工程专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | - | - |
| 56 | (语种不限)机器人工程专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | 379 | 21902 |
| 57 | 机器人工程专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | 386 | 22698 |
| 58 | 机器人工程专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - |
| 59 | 机器人工程专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | 335 | 33638 |
| 60 | 机器人工程专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | 336 | 36553 |
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沈阳科技学院，始建于1999年，前身为沈阳化工大学科亚学院；2016年4月，经教育部批准，转设为独立设置的省属普通高等学校。现有全日制本科在校学生6794人。 ●宜学条件=“绿牌”专业+实力师资+优质资源 “绿牌”专业为先导。建校二十多年来，学校始终坚持*办学方向，紧密结合辽宁老工业基地振兴发展需要，陆续开设了涵盖工学、理学、管理学、经济学、教育学等五大学科门类的31个本科专业，重点培养精细化工、生物制药、新型材料、智能制造、电子信息、经济管理等方面应用型紧需人才。其中，高分子材料与工程专业于2016年被确定为全省第二批转型发展试点专业；制药工程、金融学两个专业入选全省第三批一流本科教育示范专业。学校在部分专业实行“大类招生、分类培养”，即同一学科门类的专业，设立基本相同的通识教育课程和学科基础课程。学生在经过一到两年左右的学习后，可根据社会发展需要和个人兴趣爱好，自主选择所在大类包含的专业，避免“因一考而定终身”。 实力师资是基础。学校积极落实《中共中央 国务院关于全面深化*教师队伍建设改革的意见》精神，建立了一支师德高尚、业务精良的专兼结合型师资队伍，并逐年扩大队伍规模、优化教师结构，有力保障了教育教学质量和人才培养质量的提升。学校现有专任教师376人，其中副高级以上专业技术职务150人，硕士以上学位249人。2020年，我校《“要素入手，能力本位，双线并行，五步推进”民办高校创新创业教育模式探索与实践》《强化工程技术应用能力培养——高分子材料与工程专业转型发展研究与实践》获得辽宁省普通高等教育（本科）教学成果奖；我校28个课题成功申报为省市相关科研立项和学术奖励；陈慧珍和李贺两位老师分别编写的教材《工程制图与CAD基础》《国际金融》被评选为辽宁省首届省级优秀教材；《电工学》《有机化学》等8门课程通过校级优秀建设课验收，全校优秀建设课数量达到了34门。学校还鼓励教师在取得专业技术职称的同时，深入企业行业实习实践，取得与所从事专业相关的专业技术职称；聘请校外实践经验丰富的先进技术和企业管理人员到校授课，积极培养引育造就“双师双能型”专业教师队伍。 优质资源作保障。学校教学科研仪器设备总值3396.2万元；图书馆馆藏纸质图书52.2万册；建有电子图书系统和计算机网络服务系统；与教学相适应的网络多媒体教室123个；校外教学实践、实习基地200余家。校内实验、实习实训环境能够满足基础性、过程性、功能性实验的要求，教学计划规定的实验、实训课开出率达到100%。学校成立了精细化工、化学工艺与催化技术、化学分析检测、高分子材料、环境生态、机械电子工程、信息产业创新等9个校级和5个系级科研院所，为服务地方经济建设和产业发展提供技术服务。学校与美国玛丽华盛顿大学、英国阿斯顿大学、英国提塞德大学、澳大利亚乐卓博大学、韩国庆星大学等积极开
| 机器人工程专业 | 机器人工程专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士 | |
| 文理比例 | 2:98 | |
| 男女比例 | 81:19 | |
