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| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (校本部)(语种不限)机器人工程专业 | 2021 | 天津 | (物) | 446 | 44058 |
| 2 | 机器人工程专业 | 2020 | 天津 | (物) | 433 | 47377 |
| 3 | 机器人工程专业 | 2019 | 天津 | 理科 | 389 | 31629 |
| 4 | (语种:不限)(口试:否)(校本部)机器人工程专业 | 2022 | 天津 | (物) | - | - |
| 5 | 机器人工程专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 444 | 159559 |
| 6 | 机器人工程专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 425 | 154215 |
| 7 | 机器人工程专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 447 | 163152 |
| 8 | 机器人工程专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 435 | 148680 |
| 9 | 机器人工程专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 343 | 37884 |
| 10 | 机器人工程专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 370 | 49804 |
| 11 | 机器人工程专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 352 | 58498 |
| 12 | 机器人工程专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
| 13 | (校本部)机器人工程专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | 325 | 58172 |
| 14 | (办学地点校本部)(收费标准26000元/年)(学制四年)机器人工程专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | 311 | 55770 |
| 15 | (办学地点校本部)(收费标准26000元/年)(学制四年)机器人工程专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | 332 | 57173 |
| 16 | (办学地点：校本部)机器人工程专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 347 | 57681 |
| 17 | 机器人工程专业 | 2022 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 406 | 88439 |
| 18 | 机器人工程专业 | 2021 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 377 | 85758 |
| 19 | (语种不限)机器人工程专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | 410 | 81987 |
| 20 | 机器人工程专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | 421 | 79848 |
| 21 | 机器人工程专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | 330 | 53519 |
| 22 | 机器人工程专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | 351 | 59050 |
| 23 | 机器人工程专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | 372 | 57106 |
| 24 | 机器人工程专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | 363 | 55010 |
| 25 | 机器人工程专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | 315 | 71604 |
| 26 | 机器人工程专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | 355 | 73845 |
| 27 | 机器人工程专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | 378 | 70416 |
| 28 | 机器人工程专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | - |
| 29 | 机器人工程专业 | 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 427 | 146210 |
| 30 | 机器人工程专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | 316 | 146330 |
| 31 | 机器人工程专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | 310 | 143861 |
| 32 | 机器人工程专业 | 2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 33 | 机器人工程专业 | 2020 | 浙江 | (物) | - | - |
| 34 | 机器人工程专业 | 2020 | 浙江 | (物) | 495 | 160025 |
| 35 | 机器人工程专业 | 2020 | 浙江 | (物) | - | - |
| 36 | 机器人工程专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | - | - |
| 37 | 机器人工程专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | 518 | 136402 |
| 38 | (26000元/年)机器人工程专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 424 | 149865 |
| 39 | (26000元/年)机器人工程专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 439 | 150581 |
| 40 | 机器人工程专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 438 | 139127 |
| 41 | (26000元/年)机器人工程专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - |
| 42 | (26000元/年)机器人工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 416 | 274530 |
| 43 | (26000元/年)机器人工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 428 | 273118 |
| 44 | 机器人工程专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 395 | 266754 |
| 45 | (26000元/年)机器人工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - |
| 46 | 机器人工程专业 | 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 461 | 117545 |
| 47 | 机器人工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 432 | 174563 |
| 48 | 机器人工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 445 | 169116 |
| 49 | 机器人工程专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 463 | 163239 |
| 50 | 机器人工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 430 | 181577 |
| 51 | (语种:不限)机器人工程专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 368 | 127393 |
| 52 | (语种不限)机器人工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 385 | 129241 |
| 53 | 机器人工程专业 | 2020 | 云南 | 理科 | 443 | 89979 |
| 54 | 机器人工程专业 | 2019 | 云南 | 理科 | 415 | 101215 |
| 55 | 机器人工程专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | - |
| 56 | 机器人工程专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 368 | 119098 |
| 57 | 机器人工程专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 355 | 124722 |
| 58 | 机器人工程专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 382 | 78176 |
| 59 | 机器人工程专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 385 | 86005 |
| 60 | 机器人工程专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | 303 | 35076 |
| 61 | 机器人工程专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | 324 | 35557 |
| 62 | 机器人工程专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | 342 | 35577 |
| 63 | 机器人工程专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - |
高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对沈阳工学院人力资源管理专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于沈阳工学院人力资源管理专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！ 一、沈阳工学院人力资源管理专业分数线是多少 1、沈阳工学院在天津高考2019年人力资源管理专业理科考生最低录取分数线是392分，该分数对应的...查看更多
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沈阳工学院是经国家教育部批准设立的一所普通本科高等学校，创建于1999年。学校位于沈阳、抚顺两个特大工业型城市区域交界处，地处辽宁省和东北亚中心地带的“沈抚改革创新示范区”，校园北依浑河，交通便利、环境优雅、景色宜人。占地面积1680亩，建筑面积46万平方米。现有全日制本专科生和留学生19036人。设有13个教学单位，在48个本科专业和11个专科专业招生。学校落实立德树人根本任务，把“建设最好的应用型大学”作为发展目标，坚持“以人为本、学以致用”的办学理念和“依法治校、专家治学、全员育人、特色发展”的治校方略，大力弘扬“追求卓越、互助利他”学校精神；学校以学生发展为中心，实施“协同育人、工学交替、理实融合、学用一体”的育人模式，构建了满足学生就业、继续学习、个性化发展的多样性需求的人才培养体系，致力于培养适应地方经济社会发展需要的，工作在生产、建设、管理、服务一线“懂专业、技能强、能合作、善做事”的具有一定创新精神的高素质应用型人才。建校以来，已为国家输送了5万余名毕业生。学校大力倡导“以贡献者为纲”的文化理念，实施人才强校战略，形成了一支适应我校高素质应用型人才培养目标要求的“双师双能型”教师队伍。学校自有专任教师701人，其中具有高级职称280人，“双师双能型”教师304人。拥有省级教学团队7个，享受国务院特殊津贴专家7人，全国优秀教师1人，国家级创新创业导师1人；辽宁省优秀专家3人，省级教学名师10人，省级优秀教师1人，省级专业带头人3人，“辽宁省百千万人才工程”人才29人。学校满足应用型人才培养需要，大力加强教学条件建设，建成了适应专业群发展的15个实验中心、130个实验室，其中，省级各类实验示范中心8个；教学科研仪器设备总值约1.72亿元；图书馆建筑面积2.71万平方米，馆藏纸质图书161.22万册，电子图书141万册；构建了统一身份认证,多平台集成的智慧校园平台。学校通过“五位一体”模式和“六共”机制，密切校企合作，建立深度合作校外实践基地176家，其中13家被评为省级校外实践基地。学校十分重视科技创新能力建设，到目前为止，拥有国家级重点实验室1个，省科技厅批准的重点实验室2个，校级科研院所13个。学校树立了教学工作中心地位，注重专业建设，自2013年辽宁省教育厅组织开展本科专业评价工作以来，学校共有30个专业接受评价，其中23个专业在新建本科院校中排名第一；现有国家级专业改革项目2个、国家级“新工科”项目2个，“新农科”项目1个；积极推进专业建设“双万”计划，现有国家级一流专业建设点2个、省级一流示范专业8个、省级优势专业10个，省级精品课程3门、一流课程33门，获得省级教学成果一等奖5项、二等奖5项、三等奖17项。学校致力于打造完善的服务学生发展的工作体系，注重做好大类专业分流与转专业指导、学业指导、跨校选课服务、
| 机器人工程专业 | 机器人工程专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士 | |
| 文理比例 | 2:98 | |
| 男女比例 | 81:19 | |
