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1、吉林化工学院在河北高考2021年飞行器数字化制造技术专业历史考生最低录取分数线是396分,该分数对应的最低录取位次排名在110262名;
2、吉林化工学院在山西高考2020年飞行器制造技术专业理科考生最低录取分数线是130分,该分数对应的最低录取位次排名在97430名;
3、吉林化工学院在浙江高考2019年飞行器制造技术专业考生最低录取分数线是456分,该分数对应的最低录取位次排名在193585名;
4、吉林化工学院在山东高考2020年飞行器制造技术专业考生最低录取分数线是462分,该分数对应的最低录取位次排名在246415名;
5、吉林化工学院在广西高考2020年飞行器制造技术专业理科考生最低录取分数线是305分,该分数对应的最低录取位次排名在160538名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | 飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 河北 | 历史(历史+不限) | 396 | 110262 |
2 | 飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 382 | 181869 |
3 | 飞行器制造技术专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 420 | 184247 |
4 | 飞行器制造技术专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 382 | 190139 |
5 | (办学地点双吉校区)飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | - |
6 | (办学地点双吉校区)飞行器制造技术专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 130 | 97430 |
7 | (办学地点双吉校区)飞行器制造技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 130 | 103081 |
8 | (办学地点双吉校区)(收费标准5500元/年)(学制三年)飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | 204 | 70572 |
9 | (办学地点双吉校区)(收费标准5500元/年)(学制三年)飞行器制造技术专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | 294 | 64661 |
10 | (办学地点:双吉校区)飞行器制造技术专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 223 | 74197 |
11 | 飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | 250 | 64675 |
12 | 飞行器制造技术专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | 134 | 90006 |
13 | 飞行器制造技术专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | 325 | 64832 |
14 | 飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | 265 | 86116 |
15 | 飞行器制造技术专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | 331 | 81598 |
16 | 飞行器制造技术专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | 317 | 87449 |
17 | (双吉校区)飞行器制造技术专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | - | - |
18 | (双吉校区)飞行器制造技术专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | - | - |
19 | (双吉校区)飞行器制造技术专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | 456 | 193585 |
20 | (5500元/年)飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 250 | 221077 |
21 | (5500元/年)飞行器制造技术专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 227 | 219382 |
22 | 飞行器制造技术专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - |
23 | 飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 365 | - |
24 | 飞行器制造技术专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 386 | - |
25 | 飞行器制造技术专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 205 | - |
26 | 飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 457 | 248520 |
27 | 飞行器制造技术专业 | 2020 | 山东 | (不限) | 462 | 246415 |
28 | 飞行器制造技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 440 | 190084 |
29 | (5500元/年;办学地点吉林化工学院双吉校区)飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 292 | 413902 |
30 | (5500元/年;办学地点吉林化工学院双吉校区)飞行器制造技术专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 230 | 439267 |
31 | (办学地点:吉林化工学院双吉校区)飞行器制造技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 217 | 400000 |
32 | (办学地点双吉校区)飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 400 | 92695 |
33 | (办学地点双吉校区)飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 426 | 144198 |
34 | (办学地点双吉校区)飞行器制造技术专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | 258 | 204250 |
35 | (理工类,3年,5500元/年,在双吉校区办学)飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 广西 | 理科 | 260 | 186917 |
36 | (在双吉校区办学)飞行器制造技术专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 305 | 160538 |
37 | (在双吉校区办学)飞行器制造技术专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 288 | 158576 |
38 | 飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 398 | 200464 |
39 | 飞行器制造技术专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 412 | 196238 |
40 | (双吉校区就读。)飞行器制造技术专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 345 | 230878 |
41 | (双吉校区)(语种:不限)飞行器数字化制造技术专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 262 | 197898 |
42 | (双吉校区)(语种不限)飞行器制造技术专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 264 | 205801 |
43 | (双吉校区)飞行器制造技术专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 341 | 155694 |
吉林化工学院成立于1958年,坐落在北国江城吉林市,是经国务院批准设立的新中国首批七所化工类高校之一,是吉林省仅有的一所化工类高校。学校紧紧围绕化工产业发展进行科技创新和人才培养,形成了“工程师的成长摇篮,管理者的培养基地”的办学特色。逐步建设成为卓越工程师培养计划高校、全国教育现代化推进工程产教融合项目试点高校、吉林省特色高水平大学建设项目A类高校,被誉为“共和国化工人才的摇篮”。 现有龙潭、双吉、丰满3个校区,总占地面积115万平方米,在校生1.7万人。设立13个教学院(部)和研究生院、工程训练中心、分析测试中心。专业设置涵盖工、理、经、管、文、医6个学科门类,开展研究生、本科、高职教育,硕士授权一级学科4个、专业硕士授权专业5个,本科专业51个,高职专业17个,形成多层次办学格局。 强化内涵建设,学校是国家“卓越工程师教育培养计划”高校。建有国家级一流课程2门、省级一流课程11门,国家级一流本科专业建设点6个、省级一流本科专业建设点9个、省级特色高水平专业6个,国家级特色专业2个,国家“本科教学工程”地方高校第一批本科专业改革试点专业1个,教育部卓越工程师教育培养计划专业2个;4个吉林省本科品牌专业,5个吉林省卓越工程师教育培养计划试点专业,1个吉林省地方本科高校转型发展试点专业群,1个吉林省创新创业教育改革试点专业。国家级、省级校外实践教育中心3个,省级实验教学示范中心、大学生创新实践示范基地、人才培养模式创新实验区等12个。2009年化学工程与工艺专业成为全国地方普通高校首个通过国家工程教育专业认证的专业;2018年化学工程与工艺、制药工程专业进入全球工程教育“第一方阵”,2021年过程装备与控制工程专业通过国家工程教育认证。近两届,学校获国家级教学成果一等奖1项、省级教学成果奖10项。 坚持特色发展,走产学研结合之路。现有吉林省特色高水平学科5个,省级科研平台16个,省级大学科技园1个,省级产学研合作示范基地1个,省级协同创新中心1个。积极推动高新技术成果转化,累计为企业和社会创造经济效益数十亿元。 实施人才强校战略,拥有国务院政府津贴获得者等4人,教育部高等学校教学指导委员会委员、教育部新世纪优秀人才支持计划入选学者,吉林省“长白山学者”特聘教授、吉林省“长白山技能名师”,吉林省高级专家、教学名师、有突出贡献的中青年专家、拔尖创新人才等37人次。 注重开放发展,已与美国、英国、俄罗斯、日本、韩国等国家和台湾地区的50余所高校和科研院所建立了教育交流与合作关系,与美国克利夫兰州立大学机械类中外合作办学班已成功举办四届,学校开展多模式合作办学,国际化办学水平不断提升。 毕业生就业率始终保持在省属高校前列,为国家和社会培养了大批高级技术与管理人才,毕业生在专业领域呈现出较强的发展能力,有中国工程院院士、*
飞行器数字化制造技术专业 | 飞行器数字化制造技术专业基本属性 | |
学历层次 | 专科 | |
修业年限 | 三年 | |
授予学位 | - | |
文理比例 | -:- | |
男女比例 | -:- |